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Para todos los niveles

Curso de Gestalt

Name: Curso de Gestalt
Price: 119.9 USD

Domine la teoría y la práctica de la psicología Gestalt, desde sus fundamentos filosóficos hasta la aplicación clínica avanzada. Este curso ofrece a terapeutas, coaches y profesionales un conjunto completo de herramientas para trabajar con el darse cuenta, el contacto y las dinámicas de campo. Usted finalizará con las habilidades y la confianza para aplicar los métodos Gestalt en entornos individuales, grupales y organizacionales.

Dedika para empresas

Qué vas a aprender:

Usted construirá una comprensión profunda de la psicología Gestalt, comenzando con sus raíces históricas y leyes perceptuales fundamentales, y avanzando a través de la teoría de campo, las perturbaciones del límite de contacto y la técnica terapéutica. Aprenderá a reconocer patrones como la introyección, la retroflexión, la proyección y la confluencia en el trabajo real con consultantes. El curso cubre intervenciones prácticas que incluyen el diálogo de la silla vacía, experimentos corporales y ejercicios de darse cuenta. También explorará las aplicaciones de la Gestalt en la facilitación de grupos, la consultoría organizacional, la práctica informada por el trauma y el coaching profesional. Al finalizar, usted tendrá una identidad de práctica Gestalt coherente y personalmente fundamentada.

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En Dedika para empresas, el curso incluye ejercicios y ejemplos adaptados a tu propio negocio y a las necesidades de tu empresa.

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Contenido del curso

8 Capítulos • 38 LeccionesDuración entre 4 y 360 horas (tú decides)

Capítulo 1Ver detalles

Fundamentos de la Psicología Gestáltica

Lección 1 • Vocabulario Clave de la Gestalt
Introduce términos esenciales de origen alemán utilizados a lo largo de la práctica gestáltica. El uso preciso del lenguaje previene confusiones conceptuales en el trabajo aplicado posterior.
Lección 2 • El Concepto de Totalidad
Explora el principio de que el todo excede la suma de sus partes. Los estudiantes aprenden a identificar propiedades emergentes en la percepción y la experiencia humana.
Lección 3 • Orígenes y Contexto Histórico
Rastrea la psicología Gestalt desde el pensamiento alemán de finales del siglo XIX hasta sus fundadores. Sitúa a los estudiantes en el clima intelectual que hizo necesaria la teoría de la percepción holística.
Lección 4 • Supuestos Filosóficos Centrales
Examina la fenomenología, el holismo y la teoría de campo como pilares filosóficos de la Gestalt. Conecta estos supuestos con aplicaciones terapéuticas y perceptuales prácticas.

Capítulo 2Ver detalles

Percepción y las Leyes de Organización

Lección 1 • Leyes de Agrupación Perceptual
Cubre proximidad, similitud, continuidad, cierre y destino común como principios organizadores. Los estudiantes reconocen estas leyes en el diseño visual, la percepción social y el material clínico.
Lección 2 • Prägnanz y Buena Forma
Examina la tendencia hacia la organización perceptual más simple y estable. Los estudiantes conectan la prägnanz con las necesidades humanas de significado y resolución.
Lección 3 • Dinámicas de Figura-Fondo
Enseña cómo la atención selecciona una figura contra un fondo en cualquier campo perceptual. Los estudiantes practican cambiar figura-fondo para comprender la conciencia flexible.
Lección 4 • Aplicando las Leyes Perceptuales en la Práctica
Traduce las leyes perceptuales en habilidades de observación para los profesionales. Los estudiantes realizan ejercicios estructurados para agudizar la conciencia de los procesos organizadores en interacciones reales.

Capítulo 3Ver detalles

Teoría de Campo y el Límite de Contacto

Lección 1 • El Límite de Contacto Explicado
Define el límite de contacto como el sitio donde el self y el entorno se encuentran e intercambian. Los estudiantes identifican cómo el contacto saludable difiere de la perturbación del límite.
Lección 2 • Fundamentos de la Teoría de Campo
Introduce la teoría de campo de Lewin y su integración en la práctica gestáltica. Los estudiantes aprenden a leer el campo total en lugar de aislar causas individuales.
Lección 3 • Condiciones del Campo y Lectura del Contexto
Entrena a los estudiantes para evaluar las condiciones ambientales, relacionales y culturales del campo. La lectura precisa del campo es un prerrequisito para una intervención gestáltica eficaz.
Lección 4 • Contacto Saludable y Experiencia Plena
Describe el ciclo de la experiencia desde la sensación hasta la acción y el retiro. Los estudiantes trazan este ciclo en su propia experiencia para construir autoconciencia.
Lección 5 • Panorama de las Perturbaciones del Límite
Introduce las principales categorías de interrupción del límite de contacto como una vista previa para un estudio más profundo. Los estudiantes desarrollan habilidades de reconocimiento inicial antes de la aplicación clínica completa.

Capítulo 4Ver detalles

El Darse Cuenta y el Aquí y Ahora

Lección 1 • Experimentos y Ejercicios de Darse Cuenta
Introduce experimentos estructurados de darse cuenta como un método gestáltico principal. Los estudiantes diseñan y practican experimentos cortos para intensificar aspectos específicos del darse cuenta.
Lección 2 • Obstáculos para el Darse Cuenta
Identifica patrones habituales que atenúan o reducen el darse cuenta, incluyendo la distracción y la evitación. Los estudiantes reconocen estos obstáculos en sí mismos antes de abordarlos en los consultantes.
Lección 3 • Zonas del Darse Cuenta
Enseña las tres zonas de Perls: interna, externa e intermedia. Los estudiantes practican mover la atención deliberadamente a través de las zonas para expandir el rango experiencial.
Lección 4 • Enfoque en el Momento Presente en la Práctica
Desarrolla habilidades para anclar la atención al presente inmediato en las sesiones. Los estudiantes aprenden a redirigir el pensamiento orientado al pasado o al futuro hacia la experiencia actual.
Lección 5 • La Primacía del Darse Cuenta
Establece el darse cuenta como el agente de cambio en la teoría gestáltica. Los estudiantes distinguen el darse cuenta del insight, la reflexión y la comprensión intelectual.

Capítulo 5Ver detalles

Perturbaciones del Límite de Contacto en Profundidad

Lección 1 • Introyección: Tragar Entero
Examina cómo se absorben creencias, reglas y valores no digeridos sin asimilación. Los estudiantes identifican material introyectado en el lenguaje, la postura y el autoconcepto.
Lección 2 • Confluencia y Deflexión
Distingue la fusión con el entorno de la evitación del contacto directo. Los estudiantes aprenden a reconocer e interrumpir ambos patrones en el trabajo grupal e individual.
Lección 3 • Retroflexión: Volverse Hacia Adentro
Analiza cómo los impulsos dirigidos hacia afuera se redirigen contra el self. Los estudiantes reconocen la retroflexión en la tensión corporal, la autocrítica y los síntomas somáticos.
Lección 4 • Proyección: Desconocer la Experiencia
Cubre la atribución de la experiencia interna al entorno externo. Los estudiantes practican distinguir la proyección de la percepción precisa en material clínico.
Lección 5 • Egotismo y Proflexión
Introduce perturbaciones enseñadas con menos frecuencia: exceso de automonitoreo y hacer a otros lo que uno desea que le hagan. Los estudiantes amplían su vocabulario diagnóstico.

Capítulo 6Ver detalles

Técnicas Terapéuticas Gestálticas

Lección 1 • La Técnica de la Silla Vacía
Enseña los diálogos de dos sillas y silla vacía para externalizar el conflicto interno. Los estudiantes practican la preparación, facilitación y cierre seguro del trabajo con sillas.
Lección 2 • Experimentos en la Sesión
Define los experimentos gestálticos como acciones colaborativas e improvisadas para intensificar el darse cuenta. Los estudiantes aprenden a proponer, ajustar y procesar experimentos de manera responsiva.
Lección 3 • Trabajando con el Cuerpo y el Movimiento
Integra la conciencia somática en la técnica gestáltica a través de la atención a la postura, el gesto y la respiración. Los estudiantes desarrollan habilidades para rastrear y amplificar las señales corporales.
Lección 4 • Diálogo y el Encuentro Yo-Tú
Aplica la filosofía Yo-Tú de Buber a la relación terapéutica como agente de cambio. Los estudiantes practican presencia genuina, inclusión y confirmación en el diálogo.
Lección 5 • Técnicas de Lenguaje y Responsabilidad
Utiliza experimentos de lenguaje para cambiar a los consultantes de una propiedad pasiva a una activa de la experiencia. Los estudiantes practican declaraciones 'yo', lenguaje en tiempo presente y frases de apropiación.

Capítulo 7Ver detalles

Gestalt en Grupos y Organizaciones

Lección 1 • Facilitando el Darse Cuenta Grupal
Desarrolla habilidades para rastrear y nombrar patrones de darse cuenta y contacto a nivel grupal. Los estudiantes practican intervenciones que abordan al grupo como un todo.
Lección 2 • Etapas del Desarrollo Grupal
Mapea fases de desarrollo predecibles en grupos gestálticos desde la formación hasta la terminación. Los estudiantes aprenden estrategias de facilitación apropiadas para cada fase.
Lección 3 • El Grupo como un Campo Gestáltico
Enmarca al grupo como un campo dinámico con propiedades emergentes más allá de los miembros individuales. Los estudiantes aprenden a observar y trabajar con fenómenos a nivel grupal.
Lección 4 • Consultoría Organizacional Gestáltica
Aplica la teoría de campo gestáltica al diagnóstico organizacional y la facilitación del cambio. Los estudiantes aprenden a leer la cultura organizacional como un fenómeno de límite de contacto.
Lección 5 • Ética y Poder en el Trabajo Grupal
Aborda las dinámicas de poder, los límites éticos y la responsabilidad del facilitador en entornos grupales. Los estudiantes desarrollan marcos de toma de decisiones éticas para la práctica grupal.

Capítulo 8Ver detalles

Integración Avanzada y Práctica Profesional

Lección 1 • Integrando Otras Modalidades
Explora cómo los principios gestálticos se interconectan con enfoques somáticos, narrativos y sistémicos. Los estudiantes identifican integraciones compatibles sin perder la identidad central de la Gestalt.
Lección 2 • Desarrollando un Estilo Gestáltico Personal
Guía a los estudiantes para integrar la teoría y la técnica en un enfoque personal auténtico. La reflexión sobre las fortalezas distintivas y los aspectos a desarrollar moldea la identidad profesional.
Lección 3 • Supervisión y Consulta entre Pares
Enseña la estructura y el propósito de la supervisión informada por la Gestalt para el crecimiento continuo. Los estudiantes practican dar y recibir supervisión utilizando métodos gestálticos.
Lección 4 • Autocuidado y Sostenibilidad del Profesional
Aborda las demandas emocionales de la práctica gestáltica y las estrategias para un compromiso sostenible. Los estudiantes crean un plan personal de autocuidado y renovación profesional.
Lección 5 • Conceptualización del Caso en Gestalt
Desarrolla un marco específico de la Gestalt para comprender y planificar el trabajo con los consultantes. Los estudiantes redactan y presentan conceptualizaciones de caso utilizando lenguaje de campo y contacto.

Certificación

Tu certificado válido de finalización

Este curso es para ti:

Terapeuta licenciado: busca un marco humanista más profundo para las sesiones con sus clientes.
Coach ejecutivo: desea integrar métodos basados en la presencia en el trabajo de liderazgo.
Estudiante de psicología: listo para ir más allá de la teoría de los libros de texto hacia la práctica aplicada.
Trabajador social: busca ampliar sus habilidades relacionales con un enfoque clínico integral.
Profesional de Recursos Humanos: con el objetivo de entender mejor la dinámica de los grupos y el comportamiento organizacional.
Aprendiz curioso: atraído por comprender cómo la percepción moldea la experiencia humana.

Lo que dicen nuestros estudiantes

Sus clases son perfectas. Adquirí el paquete de un año y, finalmente, tengo la oportunidad de seguir diversos temas de mi interés sin necesidad de cambiar de plataforma... les agradezco por todo lo que hacen, ya los he recomendado a otras personas...