Curso de Formación para Maestras de Preescolar

Lección 1 • Comprendiendo al niño en su totalidad

Aborda los dominios interconectados del desarrollo: físico, cognitivo, social, emocional y del lenguaje. Desarrolla habilidades de observación holística esenciales para una enseñanza sensible y receptiva.

Lección 2 • Historia y filosofía de la educación inicial

Traza la evolución de la educación en sala cuna desde Froebel hasta los enfoques contemporáneos. Fundamenta la práctica actual en el contexto histórico y la justificación filosófica.

Lección 3 • Teorías del desarrollo infantil e hitos del desarrollo

Cubre las principales teorías del desarrollo y los hitos típicos del crecimiento desde el nacimiento hasta los cinco años. Proporciona el lente teórico utilizado en toda la planificación y práctica subsiguientes.

Lección 1 • Seguridad emocional y apego

Explora la teoría del apego y su aplicación para construir relaciones seguras entre docente y niño. La seguridad emocional es fundamental para la disposición de los niños a aprender y explorar.

Lección 2 • Evaluación de riesgos y supervisión

Enseña la evaluación sistemática de riesgos y estrategias de supervisión efectivas para entornos interiores y exteriores. La gestión proactiva de riesgos reduce los accidentes preservando la autonomía de los niños.

Lección 3 • Diseño de ambientes inclusivos

Aborda las adaptaciones para niños con diversas habilidades, lenguas maternas y antecedentes culturales. El diseño inclusivo asegura que cada niño pueda acceder y beneficiarse del ambiente de la sala cuna.

Lección 4 • Estándares de salud, higiene y seguridad

Cubre las rutinas de saneamiento, la identificación de peligros y el cumplimiento de las normas de seguridad infantil. Asegura que los docentes mantengan ambientes que cumplan con los requisitos de salud y seguridad establecidos.

Lección 1 • Comprensión de los marcos de aprendizaje temprano

Introduce los marcos curriculares de primera infancia nacionales e internacionales y sus principios clave. Los marcos proporcionan los estándares con los que se compara toda la planificación de lecciones y unidades.

Lección 2 • Planificación a largo y mediano plazo

Cubre los ciclos de planificación anual y trimestral, la selección de temas y la secuenciación de experiencias de aprendizaje. Los planes a largo plazo aseguran la coherencia y la progresión a lo largo del año de sala cuna.

Lección 3 • Currículo emergente y dirigido por el niño

Explora cómo seguir los intereses de los niños para co-construir el currículo en tiempo real. Los enfoques emergentes complementan la planificación estructurada al honrar la motivación intrínseca de los niños.

Lección 4 • Planificación de lecciones diarias y semanales

Enseña a redactar planes diarios detallados con objetivos, actividades, recursos y notas de evaluación claros. Los planes a corto plazo traducen las metas a largo plazo en experiencias de aprendizaje diarias concretas.

Lección 1 • Estrategias de desarrollo del lenguaje oral

Cubre técnicas para ampliar el vocabulario, fomentar la conversación y modelar un lenguaje rico. El lenguaje oral sólido es el prerrequisito para todo el desarrollo posterior de la literacidad.

Lección 2 • Conciencia fonológica y prelectura

Enseña actividades de rima, aliteración, segmentación de sílabas y conciencia fonémica para niños de sala cuna. Estas habilidades fundamentales predicen directamente el éxito lector posterior.

Lección 3 • Apoyo a aprendices multilingües

Aborda estrategias para nutrir la lengua materna mientras se desarrolla la competencia en el idioma de instrucción. El apoyo multilingüe asegura un desarrollo equitativo de la literacidad para todos los niños.

Lección 4 • Escritura temprana y preescritura

Explora la progresión del desarrollo desde el garabateo hasta la preescritura intencional y la escritura emergente. Las actividades de preescritura con propósito desarrollan las habilidades de motricidad fina y la comprensión simbólica.

Lección 1 • Matemáticas a través del juego y las rutinas

Demuestra cómo incorporar conceptos matemáticos en las rutinas diarias, las transiciones y los rincones de juego. Las matemáticas basadas en la rutina aseguran una exposición matemática continua y de baja presión durante todo el día.

Lección 2 • Conceptos de medición y datos

Cubre la medición no estandarizada, el lenguaje comparativo y la recolección simple de datos con niños pequeños. Las actividades de medición conectan las matemáticas con las experiencias del mundo real en la sala cuna.

Lección 3 • Patrones, clasificación y agrupación

Enseña a los niños a identificar, crear y extender patrones y a clasificar objetos por atributos. El reconocimiento de patrones es la base del pensamiento algebraico y el desarrollo del razonamiento lógico.

Lección 4 • Forma, espacio y geometría

Introduce el reconocimiento de formas 2D y 3D, el lenguaje espacial y los conceptos de posición a través de la exploración práctica. El razonamiento espacial apoya el pensamiento matemático y científico en todos los dominios.

Lección 1 • Comprensión y respuesta al comportamiento desafiante

Proporciona un marco para identificar la función del comportamiento desafiante y responder de manera efectiva. La comprensión funcional previene la escalada y apoya el desarrollo de habilidades en los niños.

Lección 2 • Desarrollo socioemocional en la primera infancia

Examina el desarrollo de la autoconciencia, la empatía y las habilidades sociales en niños de dos a cinco años. Comprender esta progresión permite a los docentes establecer expectativas de comportamiento realistas.

Lección 3 • Enseñanza de la alfabetización emocional

Orienta la instrucción explícita para nombrar, expresar y manejar las emociones en niños en edad de sala cuna. Las habilidades de alfabetización emocional reducen las dificultades de comportamiento y fortalecen las relaciones entre pares.

Lección 4 • Estrategias de apoyo al comportamiento positivo

Enseña estrategias proactivas basadas en fortalezas para fomentar los comportamientos deseados y prevenir los desafiantes. El apoyo positivo reemplaza los enfoques punitivos con intervenciones para el desarrollo de habilidades.

Lección 1 • Principios de la observación en la primera infancia

Introduce el propósito, la ética y los métodos de observación de niños pequeños en entornos naturalistas. La observación ética y objetiva es el punto de partida para todas las decisiones de evaluación y planificación.

Lección 2 • Evaluación formativa y sumativa

Distingue la evaluación formativa continua de la evaluación sumativa periódica en contextos de primera infancia. Ambas formas juntas proporcionan una imagen completa del progreso del desarrollo de cada niño.

Lección 3 • Métodos y herramientas de observación

Cubre registros anecdóticos, registros continuos, listas de cotejo, muestreo de tiempo y técnicas de muestreo de eventos. Seleccionar la herramienta correcta asegura una recolección de datos eficiente y precisa en todos los contextos.

Lección 4 • Documentación y portafolios de aprendizaje

Enseña la construcción de portafolios individuales y grupales que capturan el aprendizaje a lo largo del tiempo. Los portafolios sirven como evidencia del crecimiento y como herramienta de comunicación con las familias.

Lección 1 • Práctica reflexiva y crecimiento profesional

Introduce marcos y herramientas de práctica reflexiva para la mejora continua como docente. Los profesionales reflexivos se adaptan de manera más efectiva a las necesidades y contextos cambiantes de los niños.

Lección 2 • Protección infantil y salvaguarda

Cubre el reconocimiento de indicadores de abuso, las obligaciones de denuncia obligatoria y los procedimientos de salvaguarda. Cada docente de sala cuna es un profesional clave de protección infantil responsable de la salvaguarda de los niños.

Lección 3 • Conducción de reuniones efectivas con padres de familia

Enseña la preparación, estructura y habilidades de comunicación para reuniones productivas entre padres y docentes. Las reuniones efectivas traducen los datos de evaluación en conversaciones accionables y centradas en la familia.

Lección 4 • Construcción de alianzas con las familias

Cubre estrategias para establecer confianza, comunicación abierta y metas compartidas con familias diversas. Las alianzas sólidas con las familias amplifican el aprendizaje y el bienestar de los niños más allá del aula.