Cours de poésie

Leçon 1 • Ce qu'est la poésie et ce qu'elle fait

Définit la poésie par ses fonctions — compression, musicalité, image — plutôt que par sa forme. Établit la lentille utilisée tout au long du cours.

Leçon 2 • Dénotation, connotation et diction

Examine comment le choix des mots crée des couches de sens. Les étudiants et étudiantes analysent comment la diction contrôle le ton et les attentes du lecteur ou de la lectrice.

Leçon 3 • Le rôle du locuteur ou de la locutrice

Distingue le locuteur ou la locutrice du poète ou de la poétesse et explique comment l'identité de la voix parlante façonne le sens. Sert de fondement au travail ultérieur sur la voix et le persona.

Leçon 4 • Imaginaire et langage sensoriel

Couvre les cinq sens comme outils poétiques et présente l'image comme unité d'expérience de base du poème.

Leçon 1 • Interprétation et enregistrement de poésie

Applique les connaissances sonores à l'interprétation orale. Les étudiants et étudiantes enregistrent une lecture et évaluent leurs propres choix sonores.

Leçon 2 • Allitération, assonance et consonance

Analyse les schémas de répétition sonore au niveau du phonème. Les étudiants et étudiantes perçoivent comment ces procédés créent de la texture et de l'emphase.

Leçon 3 • Onomatopée et symbolisme sonore

Explore les mots dont les sons incarnent leur sens et les schémas plus larges de correspondance entre le son et le sens.

Leçon 4 • Rythme et schémas d'accentuation

Présente l'accentuation naturelle du discours et la manière dont les poètes et poétesses la manipulent pour produire un effet. Prépare les étudiants et étudiantes à l'étude formelle du mètre.

Leçon 1 • Introduction aux pieds métriques

Définit le pied comme unité du mètre et présente les quatre pieds principaux. Construit le vocabulaire de scansion utilisé tout au long du chapitre.

Leçon 2 • Longueur du vers et scansion

Enseigne à compter les pieds par vers et à marquer la scansion. Les étudiants et étudiantes scannent des poèmes complets et identifient les mètres dominants.

Leçon 3 • Le pentamètre iambique en profondeur

Se concentre sur le mètre anglais le plus courant grâce à une lecture et une imitation approfondies. Relie le mètre au sens et à l'emphase.

Leçon 4 • Autres formes fixes

Passe en revue le villanelle, la terza rima et le triolet comme exemples de créativité sous contrainte. Les étudiants et étudiantes tentent une forme supplémentaire.

Leçon 1 • Ironie, paradoxe et oxymore

Analyse les figures qui créent une tension par la contradiction ou le renversement. Les étudiants et étudiantes identifient comment l'ironie contrôle la distance du lecteur ou de la lectrice.

Leçon 2 • Comparaison et métaphore

Distingue la comparaison de la métaphore et examine comment chacune crée une analogie. Les étudiants et étudiantes s'exercent à générer des comparaisons fraîches.

Leçon 3 • Allusion et intertextualité

Montre comment les poèmes gagnent en profondeur en faisant référence à d'autres textes, mythes et connaissances culturelles. Les étudiants et étudiantes retracent les allusions dans un poème choisi.

Leçon 4 • Personnification et apostrophe

Couvre l'attribution de qualités humaines à des sujets non humains et l'apostrophe à des entités absentes. Relie ces procédés à l'intensité émotionnelle.

Leçon 1 • Poésie visuelle et spatiale

Présente la poésie concrète et le vers figuré comme des prolongements de la pensée structurelle. Les étudiants et étudiantes expérimentent avec la page comme toile.

Leçon 2 • Le vers poétique comme unité de sens

Examine le vers comme souffle, unité syntaxique et créateur de sens. Distingue le vers de la phrase.

Leçon 3 • Enjambement et arrêt du vers

Analyse comment les vers en contre-rejet et les vers à arrêt créent un élan ou une clôture. Les étudiants et étudiantes révisent des brouillons en modifiant les sauts de vers.

Leçon 4 • Formes de strophes et leurs effets

Passe en revue les distiques, les tercets, les quatrains et les strophes irrégulières. Relie le choix de la strophe au rythme et à l'argumentation.

Leçon 1 • Définir la voix poétique

Distingue la voix comme la somme de la diction, de la syntaxe et de l'attitude. Les étudiants et étudiantes identifient les marqueurs de voix chez des poètes publiés.

Leçon 2 • Écrire dans un persona

Guide les étudiants et étudiantes à incarner un personnage complètement différent d'eux-mêmes. Développe l'empathie et élargit la gamme créative.

Leçon 3 • Modes lyrique, narratif et méditatif

Distingue les trois modes principaux par leur relation au temps et à l'argumentation. Les étudiants et étudiantes écrivent un poème dans chaque mode.

Leçon 4 • Ton et registre émotionnel

Cartographie le spectre de l'élégie à la satire et montre comment le choix des mots contrôle la distance émotionnelle.

Leçon 1 • Développement et approfondissement

Aborde les poèmes sous-développés qui nécessitent plus de spécificité ou de profondeur émotionnelle. Équilibre la compression avec le développement nécessaire.

Leçon 2 • Coupe et compression

Se concentre sur l'élimination des mots, vers et strophes superflus. Les étudiants et étudiantes réduisent un brouillon d'au moins vingt pour cent.

Leçon 3 • Lire son propre brouillon de manière critique

Enseigne des stratégies pour prendre du recul par rapport à un brouillon. Les étudiants et étudiantes appliquent des questions de diagnostic pour identifier les zones faibles.

Leçon 4 • Atelier et critique par les pairs

Établit des normes productives pour l'atelier et un langage de critique. Les étudiants et étudiantes donnent et reçoivent des commentaires structurés sur des brouillons.

Leçon 1 • Réfléchir à sa croissance comme poète

Guide une auto-évaluation structurée comparant les travaux du début et de la fin du cours. Clôt le cours avec des objectifs tournés vers l'avenir.

Leçon 2 • Sélection et séquencement des poèmes

Couvre les principes pour choisir quels poèmes inclure et comment les ordonner pour un effet cumulatif.

Leçon 3 • Soumettre à des revues littéraires

Présente le processus de soumission, les conventions de la lettre de présentation et l'étiquette des soumissions simultanées.

Leçon 4 • Rédiger la démarche artistique

Enseigne comment articuler les intentions poétiques, les influences et les préoccupations thématiques en prose. Les étudiants et étudiantes rédigent et révisent un énoncé.