Cours de rédaction et composition

Leçon 1 • Rédiger des paragraphes cohérents

Enseigne les phrases sujets, les détails à l’appui et les phrases de conclusion comme une structure unifiée. Prépare les étudiants à transposer la logique du paragraphe en essais complets.

Leçon 2 • Notions essentielles de structure de phrase

Couvre les sujets, les prédicats, les propositions et les types de locutions pour éliminer les erreurs structurelles. Soutient directement la cohérence au niveau du paragraphe dans les sections ultérieures.

Leçon 3 • Aperçu du processus d’écriture

Présente la préécriture, la rédaction, la révision et la correction comme des étapes distinctes et récursives. Établit un processus reproductible que les étudiants appliquent tout au long du cours.

Leçon 1 • Ponctuation pour la clarté

Aborde les virgules, les points-virgules, les deux-points, les tirets et les apostrophes comme des outils de sens. Réduit l’ambiguïté dans les brouillons des étudiants grâce à des exercices de ponctuation ciblés.

Leçon 2 • Choix des mots et précision

Oppose le langage vague, redondant et ampoulé à des alternatives précises et économes. Aiguise la clarté de chaque phrase que les étudiants écrivent.

Leçon 3 • Développer une voix cohérente

Définit la voix comme la personnalité reconnaissable de la prose et montre comment la syntaxe et le vocabulaire la créent. Les étudiants identifient et renforcent leur propre voix émergente.

Leçon 4 • Guides de style et conventions

Présente les principaux systèmes de style et explique quand et pourquoi chacun s’applique. Développe l’habitude de consulter des ouvrages de référence faisant autorité lors de la correction.

Leçon 1 • Introductions et conclusions

Analyse les stratégies d’accroche d’ouverture et de synthèse de conclusion efficaces pour les essais explicatifs. Les étudiants réécrivent des ouvertures et des conclusions faibles à partir de textes échantillons.

Leçon 2 • Énoncés de thèse et concentration

Enseigne comment une thèse précise contrôle la portée, la direction et les attentes du lecteur. Les étudiants rédigent et affinent des énoncés de thèse pour leurs propres sujets.

Leçon 3 • Principes de la rédaction explicative

Définit l’écriture explicative et la distingue des modes narratif et persuasif. Établit le cadre conceptuel pour tous les travaux axés sur l’explication.

Leçon 4 • Utiliser des exemples et des preuves

Montre comment des exemples concrets, des statistiques et des références d’experts soutiennent les affirmations explicatives. Empêche les généralisations vagues dans les essais des étudiants.

Leçon 1 • Identifier et éviter les sophismes

Catalogue les sophismes logiques courants qui nuisent à la crédibilité d’un argument. Les élèves détectent les sophismes dans des textes échantillons et les éliminent de leurs propres écrits.

Leçon 2 • Fondements de l’argumentation

Présente les affirmations, les preuves, les justifications et les réfutations comme les composantes essentielles de tout argument. Distingue le raisonnement solide de la manipulation émotionnelle.

Leçon 3 • Appels rhétoriques dans l’écriture

Examine l’ethos, le pathos et le logos comme outils persuasifs et montre comment les déployer efficacement. Les étudiants analysent des arguments publiés avant d’appliquer les appels dans leurs brouillons.

Leçon 4 • Structurer un essai persuasif

Présente les structures d’argumentation classique, rogérienne et de Toulmin ainsi que leurs contextes appropriés. Les étudiants choisissent et appliquent une structure à un brouillon complet.

Leçon 1 • Rédiger l’essai de recherche

Applique toutes les compétences de recherche pour produire un essai argumentatif ou explicatif multi-sources. Les étudiants passent du plan au brouillon soigné en utilisant les commentaires des pairs et de l’instructeur.

Leçon 2 • Prise de notes et synthèse

Présente l’annotation, la paraphrase et le résumé comme des outils pour traiter le matériel source. Prépare les étudiants à synthétiser des idées plutôt qu’à simplement les rapporter.

Leçon 3 • Trouver et évaluer des sources

Enseigne la recherche dans les bases de données, les types de sources et les critères de crédibilité pour la recherche universitaire et professionnelle. Les étudiants appliquent des cadres d’évaluation à des sources réelles.

Leçon 4 • Développer une question de recherche

Guide les étudiants d’un intérêt général à une question de recherche ciblée et réalisable. Une bonne question détermine la portée et la direction de l’ensemble du projet.

Leçon 1 • Structurer le récit personnel

Applique des éléments narratifs à l’essai personnel, en mettant l’accent sur la réflexion et la perspicacité plutôt que sur l’intrigue. Les étudiants produisent un récit personnel soigné avec un arc thématique clair.

Leçon 2 • Techniques de langage descriptif

Enseigne le détail sensoriel, le langage figuré et le « montrer, ne pas dire » comme outils pour une description vivante. Les étudiants transforment des passages plats en scènes immersives.

Leçon 3 • Éléments de l’écriture narrative

Définit l’intrigue, les personnages, le cadre, le conflit et le thème comme les éléments constitutifs du récit. Les étudiants identifient ces éléments dans des histoires publiées avant de les appliquer.

Leçon 4 • Dialogue et écriture de scènes

Couvre la ponctuation du dialogue, l’attribution et le sous-texte, ainsi que les techniques de construction de scènes. Les étudiants écrivent et révisent une scène complète avec dialogue.

Leçon 1 • Comprendre la révision vs la correction

Distingue la révision globale des idées et de la structure de la correction locale des phrases et des mots. Empêche les étudiants de faire de la correction d’épreuves quand ils devraient repenser leur texte.

Leçon 2 • Correction d’épreuves et finition

Couvre les stratégies de correction d’épreuves systématiques, y compris la lecture à rebours et l’utilisation d’une liste de vérification. Les étudiants produisent une version finale et sans erreur d’un brouillon préalablement révisé.

Leçon 3 • Techniques de correction au niveau de la phrase

Cible la voix passive, les nominalisations, les phrases trop longues et les fragments comme les problèmes les plus courants au niveau de la phrase. Les étudiants corrigent des paragraphes échantillons avant d’appliquer les techniques à leur propre travail.

Leçon 4 • Donner et recevoir une rétroaction des pairs

Établit des protocoles pour une révision constructive par les pairs qui équilibre les éloges et les critiques exploitables. Les étudiants s’exercent à donner et à recevoir une rétroaction dans le cadre d’ateliers structurés.

Leçon 1 • Constituer un portfolio d'écriture

Guide les étudiants dans la sélection, la révision et la présentation de leurs meilleurs travaux sous forme de portfolio cohérent. Le portfolio sert de preuve de croissance et de préparation professionnelle.

Leçon 2 • Documents longs et multipartites

Aborde la planification, le sectionnement et le maintien de la cohérence dans les documents longs. Les étudiants planifient et rédigent un document multipartite avec un argument unifié.

Leçon 3 • Écrire pour plusieurs publics

Enseigne comment adapter un même message à différents publics sans perdre le sens principal. Les étudiants réécrivent un document pour trois profils de lecteurs distincts.

Leçon 4 • Écrire sous contraintes

Développe la capacité d’écrire efficacement dans le respect de limites de mots strictes, de délais serrés et de restrictions de format. Les étudiants effectuent des tâches d’écriture minutées et réfléchissent à leur processus.