Formation d'aide en santé mentale

Leçon 1 • Cadres juridiques et éthiques en soins psychiatriques

Couvre les droits des patients, le consentement éclairé, la confidentialité et les obligations de signalement obligatoire. Assure une pratique conforme à la loi dès la première rencontre clinique.

Leçon 2 • Compétence culturelle en soins de santé mentale

Examine comment la culture influence les croyances en matière de santé mentale, la recherche d'aide et la réponse au traitement. Prépare les étudiants à offrir des soins respectueux et individualisés à diverses populations.

Leçon 3 • Rôle et champ d'exercice de l'assistant infirmier

Clarifie les tâches, les limites et la responsabilité de l'assistant infirmier en milieu psychiatrique. Ancre l'identité professionnelle avant l'introduction des compétences cliniques.

Leçon 1 • Techniques de communication verbale

Enseigne des stratégies verbales spécifiques telles que les questions ouvertes, la reformulation et la clarification. Soutient directement l'établissement de liens et la collecte d'informations précises.

Leçon 2 • Communiquer avec des patients en détresse

Aborde les adaptations de communication pour les patients vivant une détresse aiguë, une psychose ou des troubles cognitifs. S'appuie sur les techniques de base pour gérer des situations complexes en toute sécurité.

Leçon 3 • Principes de la communication thérapeutique

Présente les principes fondamentaux qui distinguent la communication thérapeutique de la communication sociale. Établit le cadre de communication utilisé dans toutes les interactions avec les patients.

Leçon 1 • Troubles psychotiques et schizophrénie

Explique les symptômes positifs et négatifs de la psychose et des troubles du spectre de la schizophrénie. Développe les compétences pour une interaction sécuritaire et non conflictuelle avec les patients vivant une psychose.

Leçon 2 • Troubles de l'humeur : dépression et trouble bipolaire

Décrit les caractéristiques cliniques, les signes comportementaux et les priorités de soins pour les troubles dépressifs et bipolaires. Permet une reconnaissance précoce et une réponse appropriée aux présentations liées à l'humeur.

Leçon 3 • Troubles de la personnalité et troubles liés à l'utilisation de substances

Présente les troubles de la personnalité limite, antisociale et autres, ainsi que les troubles liés à l'utilisation de substances. Aborde la complexité comportementale et les présentations concomitantes courantes en milieu psychiatrique.

Leçon 4 • Troubles anxieux et troubles liés aux traumatismes

Couvre l'anxiété généralisée, le trouble panique, le SSPT et les réactions aux traumatismes. Prépare les étudiants à offrir un soutien calme et adapté aux traumatismes lors d'états anxieux ou déclenchés.

Leçon 1 • Signes vitaux et surveillance de la santé physique

Couvre la mesure et l'interprétation des signes vitaux chez les patients psychiatriques, y compris les effets secondaires des médicaments. Relie la surveillance de la santé physique aux résultats des soins psychiatriques.

Leçon 2 • Observation des risques et vérifications de sécurité

Établit des protocoles pour effectuer des vérifications de sécurité, des inspections environnementales et une surveillance du niveau de risque. Soutient directement la prévention du suicide et de l'automutilation dans les unités d'hospitalisation.

Leçon 3 • Observation comportementale systématique

Enseigne des méthodes structurées pour observer et enregistrer le comportement, l'affect et l'apparence du patient. Forme la base observationnelle de toutes les tâches de sécurité et de signalement clinique.

Leçon 1 • Techniques de désescalade verbale

Fournit un cadre de désescalade verbale étape par étape pour gérer les patients agités ou menaçants. S'appuie directement sur les compétences en communication thérapeutique des chapitres précédents.

Leçon 2 • Prévention du suicide et de l'automutilation

Couvre les facteurs de risque, les facteurs de protection et les stratégies de prévention fondées sur des données probantes pour le suicide et l'automutilation. Prépare les étudiants à agir dans le cadre de leur champ d'exercice lorsqu'un risque est identifié.

Leçon 3 • Procédures d'intervention d'urgence

Couvre les codes d'urgence spécifiques à l'unité, l'activation de l'équipe d'intervention rapide et la documentation post-crise. Assure que les étudiants peuvent agir de manière décisive et correcte lors d'événements à enjeux élevés.

Leçon 4 • Reconnaître les urgences psychiatriques

Identifie les signes avant-coureurs des urgences psychiatriques, y compris les idées suicidaires, l'automutilation et l'agitation aiguë. Développe des compétences de reconnaissance précoce permettant une intervention rapide.

Leçon 1 • Classes de médicaments psychiatriques

Présente les antipsychotiques, les antidépresseurs, les stabilisateurs de l'humeur, les anxiolytiques et les stimulants par classe et fonction. Fournit le contexte pharmacologique nécessaire à une observation et un signalement sécuritaires.

Leçon 2 • Effets secondaires courants et réactions indésirables

Décrit les effets secondaires fréquents et graves des médicaments psychiatriques, y compris les symptômes extrapyramidaux et les changements métaboliques. Permet une reconnaissance et un signalement rapides des réactions indésirables.

Leçon 3 • Sécurité des médicaments et prévention des erreurs médicamenteuses

Couvre le rôle de l'assistant infirmier dans la prévention des erreurs médicamenteuses, y compris l'observation, le signalement et la sensibilisation à l'entreposage sécuritaire. Renforce une culture de sécurité dans la gestion des médicaments.

Leçon 1 • Principes du milieu thérapeutique

Définit le milieu thérapeutique et ses composantes : sécurité, structure, normes, limites et équilibre. Établit le cadre environnemental qui soutient toutes les activités de soins aux patients.

Leçon 2 • Maintenir les limites dans le milieu thérapeutique

Examine les défis professionnels liés aux limites propres au milieu d'hospitalisation et les stratégies pour les maintenir. Prévient les violations de limites qui compromettent les relations thérapeutiques.

Leçon 3 • Animer des activités et des programmes de groupe

Couvre le rôle de l'assistant infirmier dans la co-animation de groupes psychoéducatifs et récréatifs. Développe les compétences nécessaires pour soutenir la programmation thérapeutique dans le cadre du champ d'exercice.

Leçon 1 • Principes des soins axés sur le rétablissement

Définit le rétablissement comme un parcours personnel et décrit les principes fondamentaux : espoir, autodétermination et communauté. Fait passer le paradigme des soins de la gestion des symptômes au bien-être holistique.

Leçon 2 • Soutien à la planification de soins centrés sur la personne

Explique la contribution de l'assistant infirmier aux plans de soins infirmiers individualisés et à la prise de décision partagée. Renforce l'agentivité du patient comme composante essentielle de soins psychiatriques efficaces.

Leçon 3 • Planification du congé et transition vers la communauté

Couvre le rôle de l'assistant infirmier dans le soutien à la préparation au congé et à la réintégration dans la communauté. Prépare les étudiants à renforcer les instructions de congé et à identifier les obstacles à la transition.