Formation infirmier scolaire

Leçon 1 • Documentation infirmière et gestion des dossiers

Enseigne les normes de création, d'entreposage et de consultation de dossiers de santé précis. Soutient la conformité légale et la continuité des soins aux élèves.

Leçon 2 • Politiques et gouvernance en matière de santé scolaire

Examine comment les politiques de santé du district sont créées, mises en œuvre et évaluées. Prépare les infirmières à naviguer efficacement dans les structures institutionnelles.

Leçon 3 • Cadres juridiques et éthiques

Couvre les obligations de signalement, les droits à la vie privée des élèves et le consentement éclairé. Assure une prise de décision conforme à la loi dans toutes les activités infirmières.

Leçon 1 • Jalons du développement à travers les âges scolaires

Passe en revue les jalons physiques, cognitifs et sociaux de la maternelle à la fin du secondaire. Fournit la base pour identifier les écarts lors de l'évaluation.

Leçon 2 • Dépistage psychosocial et en santé mentale

Présente des outils validés pour le dépistage de la dépression, de l'anxiété et des traumatismes. Relie les résultats aux voies d'orientation établies dans le chapitre sur le rôle.

Leçon 3 • Communication des résultats de l'évaluation

Développe des compétences pour communiquer les résultats aux parents, aux enseignants et aux prestataires de soins. Une communication précise évite les lacunes dans les soins et soutient le suivi.

Leçon 4 • Antécédents de santé et techniques d'entrevue

Enseigne la collecte structurée des antécédents de santé à l'aide d'une communication adaptée à l'âge. Des antécédents précis mènent à des décisions de triage et d'orientation correctes.

Leçon 1 • Soins de la peau et des plaies

Couvre le nettoyage des plaies, la sélection des pansements et la surveillance des infections pour les blessures mineures. Les élèves reconnaissent les plaies nécessitant une orientation médicale.

Leçon 2 • Principes de triage en milieu scolaire

Applique une logique de triage systématique pour prioriser les besoins des élèves dans un environnement non hospitalier. Établit des habitudes de prise de décision utilisées dans tous les chapitres cliniques.

Leçon 3 • Plaintes abdominales et gastro-intestinales

Différencie les présentations de douleur abdominale fonctionnelle des présentations urgentes. Les élèves identifient les signes d'alarme nécessitant une orientation immédiate par rapport aux soins de soutien.

Leçon 4 • Blessures musculosquelettiques et à la tête

Enseigne l'évaluation des entorses, des fractures et des commotions cérébrales courantes dans les sports et les jeux scolaires. Les élèves appliquent les protocoles de retour aux activités de manière appropriée.

Leçon 1 • Plans de soins infirmiers individualisés

Guide la création de plans de soins juridiquement solides et exploitables pour les élèves atteints de maladies chroniques. Les plans intègrent des objectifs cliniques, éducatifs et familiaux.

Leçon 2 • Gestion de l'asthme et plans d'action

Couvre la physiopathologie de l'asthme, l'identification des déclencheurs et la technique d'inhalation. Les élèves élaborent et communiquent des plans d'action écrits contre l'asthme.

Leçon 3 • Troubles convulsifs et épilepsie

Identifie les types de crises, les procédures d'intervention sécuritaires et l'utilisation des médicaments de secours. Les élèves forment le personnel et créent des plans d'action individualisés contre les crises.

Leçon 4 • Problèmes de santé mentale et soutien

Aborde le TDAH, l'anxiété, la dépression et les troubles alimentaires dans le contexte scolaire. Les élèves coordonnent les mesures d'adaptation et surveillent les effets des médicaments.

Leçon 1 • Classes de médicaments courants en milieu scolaire

Couvre les stimulants, les anticonvulsivants, les inhalateurs, l'épinéphrine et les analgésiques utilisés dans les populations scolaires. Les élèves identifient les actions, les effets secondaires et les besoins de surveillance.

Leçon 2 • Cadre juridique pour les médicaments en milieu scolaire

Passe en revue les exigences d'autorisation, les règlements d'entreposage et les lois sur la délégation pour l'administration des médicaments à l'école. Prévient les violations légales et sécuritaires.

Leçon 3 • Politiques d'autotransport et d'autoadministration

Aborde les critères et les procédures permettant aux élèves de transporter et de s'autoadministrer leurs médicaments. Concilie l'autonomie des élèves et la surveillance de la sécurité.

Leçon 4 • Droits de l'administration des médicaments

Applique le cadre des dix droits à chaque événement médicamenteux en milieu scolaire. Réduit les erreurs grâce à des habitudes de vérification systématique.

Leçon 1 • Reconnaissance et traitement de l'anaphylaxie

Enseigne l'identification rapide de l'anaphylaxie et l'administration de l'auto-injecteur d'épinéphrine. Les élèves élaborent et mettent en pratique des plans d'action en cas d'allergie d'urgence.

Leçon 2 • Réanimation de base pédiatrique

Couvre la technique de RCR, la respiration de sauvetage et l'utilisation du DEA pour les enfants d'âge scolaire et les adolescents. Établit la base de toutes les sections sur les interventions d'urgence.

Leçon 3 • Urgences respiratoires

Aborde les crises d'asthme sévères, l'obstruction des voies respiratoires par un corps étranger et l'insuffisance respiratoire. Les élèves appliquent des interventions progressives et activent les services d'urgence.

Leçon 4 • Urgences cardiovasculaires et neurologiques

Couvre la syncope, les événements cardiaques, les signes d'AVC et l'altération de la conscience chez les élèves. Les élèves différencient les présentations et déclenchent les protocoles d'urgence corrects.

Leçon 1 • Gestion des vaccinations et conformité

Couvre les calendriers de vaccination obligatoires, la gestion des exemptions et le suivi de la conformité. Les élèves tiennent des dossiers précis et traitent la non-conformité de manière appropriée.

Leçon 2 • Précautions standard et fondées sur le mode de transmission

Applique l'hygiène des mains, la sélection des EPI et le nettoyage de l'environnement aux milieux de soins de santé scolaire. Réduit le risque d'infection croisée dans toutes les interactions avec les élèves.

Leçon 3 • Maladies transmissibles courantes en milieu scolaire

Passe en revue la présentation, les critères d'exclusion et les directives de retour à l'école pour les maladies scolaires courantes. Permet une identification précise et une intervention rapide.

Leçon 4 • Principes de la transmission des maladies

Explique les voies de transmission par contact, gouttelettes, aéroportée et vectorielle pertinentes pour les écoles. Ancre toutes les stratégies de prévention et de contrôle subséquentes.

Leçon 1 • Évaluation des besoins et établissement des priorités

Utilise la collecte de données et la contribution de la communauté pour identifier les besoins de santé les plus pressants des élèves. Assure que les programmes répondent à des lacunes réelles plutôt que présumées.

Leçon 2 • Éducation à la prévention de la consommation de substances

Passe en revue les programmes fondés sur des données probantes pour la prévention du tabagisme, de l'alcoolisme et de la toxicomanie en milieu scolaire. Les élèves évaluent l'efficacité des programmes et adaptent les messages par groupe d'âge.

Leçon 3 • Promotion de la nutrition et de l'activité physique

Aborde les saines habitudes alimentaires, la prévention de l'obésité et l'intégration de l'activité physique dans les écoles. Les élèves conçoivent des interventions fondées sur des données probantes pour diverses populations étudiantes.

Leçon 4 • Programmes de santé mentale et de résilience

Couvre l'apprentissage socio-émotionnel, la gestion du stress et la mise en œuvre de programmes de lutte contre l'intimidation. Les élèves sélectionnent et adaptent les programmes aux contextes scolaires spécifiques.