Cours de survie et de survivalisme

Leçon 1 • Évaluation des menaces et priorisation

Enseigne l'évaluation systématique des menaces immédiates par rapport aux menaces à long terme. Établit un lien direct entre le classement des menaces et les décisions d'affectation des ressources et de l'énergie.

Leçon 2 • La règle des trois

Présente les limites physiologiques de temps qui régissent les priorités de survie. Fournit une hiérarchie décisionnelle que les étudiants appliquent tout au long du cours.

Leçon 3 • Comprendre la mentalité de survie

Définit les traits psychologiques qui déterminent les résultats de survie. Établit pourquoi l'attitude l'emporte sur l'équipement dans la plupart des scénarios d'urgence.

Leçon 4 • Prise de décision sous pression

Couvre les biais cognitifs et la vision tunnel qui dégradent le jugement en situation de crise. Les étudiants pratiquent des boucles décisionnelles structurées pour maintenir la clarté sous la contrainte.

Leçon 1 • Constitution d'une trousse d'urgence de 72 heures

Spécifie les fournitures essentielles pour l'autosuffisance à court terme après une catastrophe. Les étudiants vérifient et assemblent une trousse fonctionnelle répondant aux besoins de survie de base.

Leçon 2 • Identification des scénarios de menace probables

Fait correspondre les catastrophes naturelles et humaines courantes aux contextes géographiques et de mode de vie. Ancre toute planification ultérieure dans un risque réaliste et propre à l'emplacement.

Leçon 3 • Gestion des communications et de l'information

Aborde le maintien de la conscience situationnelle lorsque les infrastructures normales tombent en panne. Les étudiants configurent des systèmes de communication de secours et des habitudes de vérification de l'information.

Leçon 4 • Stratégies de confinement sur place

Couvre le renforcement de la maison, la mise en place de fournitures et les protocoles de communication pour les confinements prolongés. Établit un lien direct avec les compétences de constitution de trousse de la section précédente.

Leçon 1 • Techniques de collecte de l'eau

Couvre la collecte des eaux de pluie, les alambics solaires, les sacs de transpiration et la collecte de la rosée. Les étudiants construisent et testent au moins deux systèmes de collecte improvisés.

Leçon 2 • Stockage de l'eau et prévention de la contamination

Aborde la sélection des contenants, les calendriers de rotation et les risques de contamination croisée. Garantit que l'eau purifiée reste salubre grâce à une manipulation et un stockage appropriés.

Leçon 3 • Méthodes de purification et efficacité

Compare l'ébullition, le traitement chimique, la filtration et la purification UV selon les types de menaces. Les étudiants sélectionnent les méthodes appropriées en fonction des ressources disponibles et des contaminants.

Leçon 4 • Localisation des sources d'eau sur le terrain

Enseigne la lecture du terrain, les indicateurs de végétation et les indices de comportement animal pour trouver de l'eau. Développe les compétences d'observation sur le terrain utilisées dans les chapitres de navigation ultérieurs.

Leçon 1 • Identification des plantes sauvages et recherche de nourriture

Présente les principes sécuritaires de recherche de nourriture, le test universel de comestibilité et les plantes comestibles courantes. Met l'accent sur la gestion des risques pour prévenir les intoxications dues à une mauvaise identification.

Leçon 2 • Piégeage, pêche et petit gibier

Enseigne le piégeage improvisé, les techniques de pêche de base et la transformation du petit gibier. Établit un lien entre l'approvisionnement en protéines et les besoins caloriques établis précédemment.

Leçon 3 • Besoins caloriques et nutritionnels

Définit l'apport calorique minimal pour les scénarios de survie sédentaires par rapport aux scénarios à effort élevé. Établit le cadre nutritionnel qui guide toutes les décisions d'approvisionnement alimentaire.

Leçon 4 • Cuisson sur le terrain et sécurité alimentaire

Couvre les méthodes de cuisson au feu et sans flamme ainsi que les normes de température sécuritaire des aliments. Prévient les maladies d'origine alimentaire dans des environnements sans réfrigération.

Leçon 1 • Conceptions de foyers et gestion du feu

Démontre les foyers en rondins, en étoile et en trou Dakota pour la cuisson, la chaleur et le signalement. Les étudiants gèrent le feu en toute sécurité et l'éteignent complètement sans eau.

Leçon 2 • Préparation de l'amadou, du petit bois et du combustible

Couvre la sélection des matériaux, la transformation et la mise en place pour un allumage fiable et une combustion soutenue. Les étudiants identifient et préparent des boules d'amadou naturelles à partir de matériaux locaux.

Leçon 3 • Science du feu et triangle du feu

Explique la chimie de la combustion et l'interdépendance du combustible, de la chaleur et de l'oxygène. Fournit le modèle conceptuel qui éclaire le dépannage de l'allumage du feu.

Leçon 4 • Outils et techniques d'allumage modernes

Évalue les briquets, les tiges de ferrocerium, les allumettes imperméables et les grattoirs au magnésium. Les étudiants pratiquent un allumage fiable dans des conditions humides et venteuses.

Leçon 1 • Mécanismes de perte de chaleur et température corporelle

Explique la conduction, la convection, le rayonnement et l'évaporation en tant que voies de perte de chaleur. Fournit la base physiologique pour toutes les décisions relatives à l'abri et aux vêtements.

Leçon 2 • Sélection du site pour l'abri

Enseigne les critères de choix d'emplacements d'abri sécuritaires, défendables et thermiquement efficaces. Établit un lien avec les compétences de lecture du terrain présentées dans le chapitre sur l'eau.

Leçon 3 • Superposition des vêtements et régulation thermique

Applique le système de trois couches de vêtements aux environnements froids, humides et chauds. Les étudiants sélectionnent et ajustent les couches pour prévenir l'hypothermie et l'hyperthermie.

Leçon 4 • Systèmes d'abri avec bâche et improvisés

Démontre les configurations de bâche, l'ancrage des cordages et les matériaux improvisés pour un abri rapide. Fait le pont entre les compétences en matériaux naturels et l'abri sur le terrain assisté par équipement.

Leçon 1 • Outils de navigation GPS et numériques

Couvre le fonctionnement de l'appareil GPS, la saisie des coordonnées et les applications cartographiques hors ligne. Met l'accent sur les outils numériques comme compléments, et non comme remplacements, des compétences analogiques.

Leçon 2 • Navigation céleste et naturelle

Présente la recherche de direction par le soleil, les étoiles et les ombres comme alternatives sans boussole. Renforce les principes de redondance établis dans le chapitre sur le feu.

Leçon 3 • Notions fondamentales de lecture de carte

Couvre les symboles des cartes topographiques, l'interprétation des courbes de niveau et les systèmes de coordonnées quadrillées. Établit la culture spatiale requise pour toutes les techniques de navigation subséquentes.

Leçon 4 • Utilisation de la boussole et orientation

Enseigne l'anatomie de la boussole, le réglage de la déclinaison et le déplacement par relèvement. Les étudiants naviguent sur un parcours défini à l'aide de la triangulation carte et boussole.

Leçon 1 • Contrôle des saignements et soins des plaies

Couvre la pression directe, l'application du garrot, le comblement des plaies et les pansements improvisés. Aborde la principale cause de décès évitable dans les urgences en milieu sauvage.

Leçon 2 • Système d'évaluation du patient

Enseigne la séquence d'évaluation des lieux, de l'examen primaire et de l'examen secondaire. Fournit le cadre systématique appliqué à chaque scénario médical de ce chapitre.

Leçon 3 • Prise de décision d'évacuation et civières improvisées

Établit des critères pour l'évacuation urgente par rapport à l'évacuation non urgente et les techniques de transport improvisées. Intègre les compétences en navigation pour planifier l'itinéraire d'extraction le plus sécuritaire.

Leçon 4 • Fractures, luxations et attelles improvisées

Enseigne l'évaluation des fractures, les principes de l'attelle de traction et la construction d'attelles improvisées. Permet le déplacement sécuritaire du patient lorsque l'évacuation est nécessaire.