Formation professeur d'EPS

Leçon 1 • Principes de l'Éducation Physique Inclusive

Définit l'inclusion en EPS et sa base éthique. Prépare les enseignants à adapter les activités pour divers apprenants dès le départ.

Leçon 2 • Principes fondamentaux de l'apprentissage moteur

Introduit comment les compétences sont acquises, retenues et transférées. Applique la théorie de l'apprentissage moteur à la séquence pédagogique et aux stratégies de retour.

Leçon 3 • Histoire et Philosophie de l'EPS

Retrace l'évolution de l'EPS des traditions de mouvement anciennes aux programmes modernes. Ancre les décisions pédagogiques dans des cadres philosophiques sur le mouvement humain.

Leçon 1 • Systèmes Énergétiques et Métabolisme

Distingue les voies énergétiques aérobie, anaérobie et phosphagène. Guide la conception d'activités basée sur les demandes énergétiques de différents sports et tâches.

Leçon 2 • Croissance, Condition Physique et Adaptation Physiologique

Décrit comment le corps s'adapte aux stimuli d'entraînement au fil du temps. Éclaire le développement de l'athlète à long terme et la programmation de condition physique adaptée à l'âge.

Leçon 3 • Systèmes Squelettique et Musculaire

Couvre la structure osseuse, les types d'articulations et les principaux groupes musculaires. Relie la connaissance anatomique à la mécanique du mouvement et à la prévention des blessures.

Leçon 4 • Systèmes Cardiovasculaire et Respiratoire

Explique la fonction du cœur, des vaisseaux sanguins et des poumons pendant l'exercice. Permet aux enseignants de surveiller et d'ajuster l'intensité de l'exercice de manière appropriée.

Leçon 1 • Intégration des Concepts de Santé et de Bien-Être

Intègre la littératie en santé, les bases de la nutrition et le bien-être mental dans les unités d'EPS. Élargit la compréhension par les élèves du rôle de l'activité physique dans la santé globale.

Leçon 2 • Planification d'Unités et Portée et Séquence

Structure des unités plurisemaine avec des progressions d'apprentissage claires. Assure que le contenu est séquencé logiquement sur l'ensemble d'une année scolaire.

Leçon 3 • Éléments Essentiels de la Fiche de Préparation

Construit des fiches de préparation complètes avec objectifs, activités et clôture. Relie l'enseignement quotidien aux objectifs de l'unité et du programme d'études.

Leçon 4 • Enseignement Différencié en EPS

Adapte le contenu, le processus et le produit pour les besoins variés des apprenants. Assure que tous les élèves accèdent à une activité physique significative au sein de la même leçon.

Leçon 1 • Apprentissage Coopératif et Basé sur le Jeu

Utilise la collaboration entre pairs et les contextes de jeu pour approfondir l'application des compétences. Développe les compétences sociales parallèlement aux compétences physiques.

Leçon 2 • Spectre des Styles d'Enseignement

Introduit le spectre de Mosston, du style de commandement aux styles d'auto-enseignement. Associe le style d'enseignement à l'objectif d'apprentissage et à la maturité de l'élève.

Leçon 3 • Questionnement et Découverte Guidée

Développe la pensée d'ordre supérieur par un questionnement stratégique de l'enseignant. Encourage les élèves à résoudre de manière indépendante les défis de mouvement.

Leçon 4 • Techniques d'Enseignement Direct

Couvre la démonstration explicite, les indices et le modelage pour l'enseignement des compétences. Renforce la confiance de l'enseignant dans la prestation d'un enseignement en classe entière clair et efficace.

Leçon 1 • Gestion de l'Espace, de l'Équipement et de la Sécurité

Organise l'espace physique et l'équipement pour une activité sécuritaire et efficace. Prévient les accidents grâce à une conception environnementale proactive et des habitudes d'inspection.

Leçon 2 • Soutien au Comportement Positif en EPS

Applique des stratégies proactives pour renforcer les comportements souhaités dans des contextes actifs. Construit un climat motivant qui réduit les incidents disciplinaires.

Leçon 3 • Établissement de Règles, de Routines et d'Attentes

Conçoit des attentes comportementales claires et des routines quotidiennes dès le premier jour. Réduit les perturbations en construisant des structures prévisibles et centrées sur l'élève.

Leçon 1 • Principes de l'Évaluation en EPS

Distingue les objectifs de l'évaluation formative, sommative et authentique. Établit pourquoi et comment l'évaluation oriente la prise de décision pédagogique en EPS.

Leçon 2 • Tests de Condition Physique et Interprétation

Administre des évaluations standardisées de la condition physique et interprète les résultats de manière significative. Relie les données de condition physique à la définition d'objectifs individualisés et à l'ajustement du programme.

Leçon 3 • Notation, Rapport et Retour

Traduit les données d'évaluation en notes et rapports justes et transparents. Fournit des retours exploitables qui motivent l'amélioration continue des élèves.

Leçon 4 • Outils d'Évaluation de la Performance des Compétences

Développe des grilles d'évaluation, des listes de contrôle et des échelles d'évaluation pour l'évaluation des habiletés motrices. Fournit des outils objectifs et cohérents pour mesurer la compétence physique.

Leçon 1 • Danse, Rythme et Mouvement Expressif

Intègre la danse et les activités rythmiques comme contenu légitime de l'EPS. Développe la confiance de l'enseignant dans la prestation d'expériences de mouvement créatives et culturellement diverses.

Leçon 2 • Habiletés Motrices Fondamentales

Enseigne les bases des habiletés locomotrices, non locomotrices et de manipulation. Assure que les élèves construisent le vocabulaire de mouvement nécessaire pour toute participation sportive.

Leçon 3 • Activités Aquatiques et Plein Air

Introduit la sécurité aquatique, l'enseignement de la natation et les activités d'aventure en plein air. Élargit le programme d'EPS au-delà du gymnase vers des environnements diversifiés.

Leçon 4 • Enseignement des Sports Collectifs et Tactiques

Aborde l'enseignement des compétences, tactiques et règles pour les jeux d'invasion et de filet. Prépare les enseignants à développer à la fois la technique individuelle et le jeu d'équipe.

Leçon 1 • Éthique Professionnelle et Conduite

Définit les responsabilités éthiques envers les élèves, les familles et les collègues. Prépare les enseignants à naviguer dans les dilemmes professionnels avec intégrité.

Leçon 2 • Pratique Réflexive et Auto-évaluation

Introduit des modèles de réflexion structurée pour analyser et améliorer l'enseignement. Construit l'habitude d'utiliser des preuves pour affiner les décisions pédagogiques.

Leçon 3 • Constitution d'un Portfolio d'Enseignement Professionnel

Guide la création d'un portfolio documentant les compétences, la croissance et l'impact. Prépare les enseignants aux candidatures, évaluations et avancement de carrière.

Leçon 4 • Collaboration avec les Collègues et les Parties Prenantes

Développe les compétences pour travailler avec les administrateurs, les parents et les partenaires communautaires. Renforce le programme d'EPS grâce à des relations professionnelles stratégiques.