
Cours d'analyse et conception de systèmes asservis
Maîtrisez la boîte à outils analytique complète de l'ingénierie moderne de la commande à retour — des fonctions de transfert et critères de stabilité à la conception dans l'espace d'état et à la compensation robuste. Ce cours dote les ingénieurs et les étudiants avancés des méthodes rigoureuses nécessaires pour analyser, concevoir et vérifier des systèmes de commande qui fonctionnent de manière fiable dans des conditions réelles.
Ce que vous allez apprendre:
Modélisez les systèmes mécaniques, électriques et thermiques à l'aide de fonctions de transfert et d'équations d'état.
Analysez les performances transitoires et en régime permanent à l'aide de spécifications temporelles et de constantes d'erreur.
Déterminez la stabilité en boucle fermée à l'aide des critères de Routh-Hurwitz, du lieu des racines et de Nyquist.
Concevez des compensateurs PID, avance et retard de phase à l'aide des approches par lieu des racines et diagramme de Bode.
Construisez des contrôleurs à retour d'état complet et des observateurs de Luenberger à l'aide de techniques de placement de pôles.
Appliquez des stratégies de commande robustes et numériques à des architectures de systèmes multi-boucles prêtes pour la mise en œuvre.
Comment vous étudiez de façon pratique Cours d'analyse et conception de systèmes asservis
Comment vous pratiquez Cours d'analyse et conception de systèmes asservis
Pour vous, entreprise, qui souhaitez former votre équipe
Avec Dedika pour les entreprises, le cours inclut des exercices et des exemples adaptés à votre propre activité et aux besoins spécifiques de votre entreprise.
Contenu du cours
8 Chapitres • 40 LeçonsDurée entre 4 et 360 heures (vous décidez)
Chapitre 1MasquerCacher les détailsVoir les détailsFondements des Systèmes de Commande
Fondements des Systèmes de Commande
Leçon 1 • Modélisation Mathématique des Systèmes Physiques
Établit les équations différentielles pour les systèmes mécaniques, électriques et thermiques. Ces modèles servent de base à toutes les techniques d'analyse ultérieures.
Leçon 2 • Fonctions de Transfert et Schémas-blocs
Convertit les équations différentielles en fonctions de transfert en utilisant la transformée de Laplace. L'algèbre des schémas-blocs permet la simplification du système.
Leçon 3 • Introduction aux Systèmes de Commande
Définit les systèmes en boucle ouverte et en boucle fermée et leurs rôles dans le monde réel. Établit le vocabulaire utilisé tout au long du cours.
Leçon 4 • Variables du Système et Flux de Signal
Identifie les entrées, sorties, perturbations et signaux d'erreur dans une boucle de retour. Relie les rôles des signaux à la notation des schémas-blocs.
Leçon 5 • Terminologie et Normes des Systèmes à Retour
Définit le gain, la bande passante, l'erreur en régime permanent et la stabilité en termes unifiés. Fournit le vocabulaire de performance référencé dans tous les chapitres ultérieurs.
Chapitre 2MasquerCacher les détailsVoir les détailsAnalyse Temporelle des Systèmes de Commande
Analyse Temporelle des Systèmes de Commande
Leçon 1 • Analyse de l'Erreur en Régime Permanent
Calcule les erreurs en régime permanent en utilisant les constantes d'erreur pour les systèmes de type zéro, type un et type deux. Révèle le compromis entre le type de système et le rejet des perturbations.
Leçon 2 • Dynamique des Systèmes du Second Ordre
Analyse les réponses sous-amortie, critique et sur-amortie. Lie le taux d'amortissement et la fréquence naturelle aux spécifications transitoires.
Leçon 3 • Dynamique des Systèmes du Premier Ordre
Dérive les réponses indicielle et en rampe pour les fonctions de transfert du premier ordre. Identifie la constante de temps et le gain en continu comme descripteurs principaux.
Leçon 4 • Entrées de Test Standard et Réponse du Système
Introduit les entrées indicielle, en rampe, parabolique et impulsionnelle utilisées pour caractériser les systèmes. Relie le type d'entrée à la métrique de performance qu'il révèle.
Leçon 5 • Spécifications de Performance Transitoire
Quantifie le temps de montée, le temps de pic, le dépassement et le temps d'établissement à partir des paramètres du système. Traduit les exigences de conception en cibles de placement de pôles.
Chapitre 3MasquerCacher les détailsVoir les détailsTechniques d'Analyse de Stabilité
Techniques d'Analyse de Stabilité
Leçon 1 • Stabilité Relative et Marge de Gain
Quantifie la distance d'un système par rapport à l'instabilité en utilisant les marges de gain et de phase. Relie la géométrie du plan s aux concepts de marge dans le domaine fréquentiel.
Leçon 2 • Critère de Stabilité de Routh-Hurwitz
Construit le tableau de Routh pour compter les pôles du demi-plan droit sans factoriser. Traite les cas spéciaux, y compris les lignes nulles et les entrées nulles dans la première colonne.
Leçon 3 • Fondamentaux de la Méthode du Lieu des Racines
Trace les chemins des pôles en boucle fermée lorsque le gain varie en utilisant les conditions d'angle et de module. Fournit un lien graphique entre le gain et la performance transitoire.
Leçon 4 • Applications Avancées du Lieu des Racines
Étend le lieu des racines aux variations de paramètres autres que le gain et aux systèmes avec zéros. Soutient les décisions de placement des zéros du correcteur.
Leçon 5 • Concept de Stabilité dans les Systèmes à Retour
Définit la stabilité BIBO et asymptotique à travers les emplacements des pôles dans le plan s. Établit pourquoi la stabilité est la contrainte de conception primordiale.
Chapitre 4MasquerCacher les détailsVoir les détailsAnalyse Fréquentielle
Analyse Fréquentielle
Leçon 1 • Construction et Interprétation du Diagramme de Bode
Construit des diagrammes de Bode asymptotiques pour les pôles, les zéros et les facteurs de gain. Lit la bande passante, le pic de résonance et les fréquences de croisement directement à partir des diagrammes.
Leçon 2 • Critère de Stabilité de Nyquist
Applique le critère de Nyquist pour déterminer la stabilité en boucle fermée à partir de la réponse fréquentielle en boucle ouverte. Traite les systèmes avec des pôles en boucle ouverte sur l'axe imaginaire.
Leçon 3 • Fondamentaux de la Réponse Fréquentielle
Dérive la réponse sinusoïdale en régime permanent à partir de la fonction de transfert évaluée sur l'axe imaginaire. Introduit l'amplitude et la phase en tant que fonctions de la fréquence.
Leçon 4 • Bande Passante, Sensibilité et Robustesse
Relie la bande passante en boucle fermée à la vitesse de réponse et à la sensibilité au bruit. Introduit les fonctions de sensibilité et de sensibilité complémentaire comme mesures de la robustesse.
Leçon 5 • Diagramme de Nichols et Cercles M-N
Utilise le diagramme de Nichols pour lire l'amplitude et la phase en boucle fermée à partir des données en boucle ouverte. Les cercles M et N fournissent des contours constants en boucle fermée sur le plan polaire.
Chapitre 5MasquerCacher les détailsVoir les détailsConception de Régulateurs Classiques
Conception de Régulateurs Classiques
Leçon 1 • Équivalence Avance-Retard et PID
Combine des éléments d'avance et de retard en un compensateur unifié et le mappe à la structure PID. Permet un réglage systématique à partir des spécifications du domaine fréquentiel.
Leçon 2 • Conception du Compensateur à Retard
Conçoit des compensateurs à retard pour améliorer la précision en régime permanent sans déstabiliser le système. Compare le retard avec l'action intégrale.
Leçon 3 • Conception du Correcteur PID
Dérive les formes de fonction de transfert PID et règle les paramètres en utilisant les méthodes de Ziegler-Nichols et des méthodes analytiques. Aborde le filtrage dérivé et l'emballement de l'intégrale.
Leçon 4 • Commande Proportionnelle et Ses Limites
Analyse l'effet du gain proportionnel sur l'erreur en régime permanent et les marges de stabilité. Motive le besoin d'actions intégrales et dérivées.
Leçon 5 • Conception du Compensateur à Avance
Conçoit des compensateurs à avance pour augmenter la marge de phase et améliorer la réponse transitoire. Utilise les approches par lieu des racines et par diagramme de Bode.
Chapitre 6MasquerCacher les détailsVoir les détailsReprésentation et Analyse par Espace d'État
Représentation et Analyse par Espace d'État
Leçon 1 • Analyse de Stabilité de Lyapunov
Évalue la stabilité des équilibres en utilisant la méthode directe de Lyapunov sans résoudre les équations. Fournit un cadre pour l'évaluation de la stabilité non linéaire et robuste.
Leçon 2 • Transformations de Similarité et Formes Canoniques
Applique des transformations d'état pour obtenir les formes canoniques commandable, observable et de Jordan. Simplifie l'analyse et révèle la structure du système.
Leçon 3 • Solution des Équations d'État
Dérive la matrice de transition d'état et calcule les réponses temporelles de manière analytique. Relie les valeurs propres de A aux pôles du système et à la stabilité.
Leçon 4 • Commandabilité et Observabilité
Teste si les états peuvent être conduits à n'importe quelle cible et s'ils peuvent être déduits des sorties. Ces propriétés déterminent la faisabilité du retour d'état et de la conception d'observateur.
Leçon 5 • Formulation en Espace d'État
Convertit les équations différentielles et les fonctions de transfert sous forme d'espace d'état. Introduit les variables d'état, les matrices du système et les équations de sortie.
Chapitre 7MasquerCacher les détailsVoir les détailsConception du Retour d'État et de l'Observateur
Conception du Retour d'État et de l'Observateur
Leçon 1 • Conception de l'Observateur de Luenberger
Construit un observateur d'ordre complet pour estimer les états non mesurés à partir des entrées et sorties. Le placement des pôles de l'observateur régit la vitesse d'estimation et la sensibilité au bruit.
Leçon 2 • Retour d'État Complet et Placement de Pôles
Calcule les vecteurs de gain de retour d'état pour attribuer les valeurs propres en boucle fermée aux emplacements souhaités. La formule d'Ackermann fournit une solution algébrique directe.
Leçon 3 • Principe de Séparation et Retour de Sortie
Prouve que les pôles du correcteur et de l'observateur peuvent être conçus indépendamment et combinés. Implémente le retour de sortie en utilisant la structure du correcteur basé sur l'observateur.
Leçon 4 • Poursuite de Référence avec Retour d'État
Ajoute un gain de précompensateur pour éliminer l'erreur en régime permanent dans les systèmes à retour d'état. Aborde l'action intégrale pour une poursuite robuste.
Leçon 5 • Introduction au Retour d'État Optimal
Formule le problème du régulateur linéaire quadratique et résout l'équation algébrique de Riccati. Compare le LQR au placement de pôles en termes de robustesse et de réglage.
Chapitre 8MasquerCacher les détailsVoir les détailsConception Avancée et Intégration Système
Conception Avancée et Intégration Système
Leçon 1 • Conception de Système de Commande Numérique
Discrétise les correcteurs continus et conçoit directement dans le domaine z. Aborde la sélection de la fréquence d'échantillonnage, la quantification et le délai de calcul.
Leçon 2 • Intégration Système et Vérification de la Conception
Assemble des architectures de commande complètes et vérifie toutes les spécifications par simulation et analyse. Couvre les pratiques de documentation et de révision de conception.
Leçon 3 • Analyse des Interactions des Systèmes Multivariables
Quantifie le couplage entre les boucles en utilisant le tableau des gains relatifs et le nombre de conditionnement. Guide le couplage des boucles et la conception du compensateur de découplage.
Leçon 4 • Concepts de Commande Robuste
Quantifie la robustesse de la stabilité et de la performance face à l'incertitude structurée et non structurée. Introduit la norme H-infini comme mesure de robustesse.
Leçon 5 • Commande en Cascade et par Action Anticipatrice
Structure les boucles interne et externe pour rejeter les perturbations plus rapidement que les conceptions à boucle unique. L'action anticipatrice compense les perturbations mesurables avant qu'elles n'affectent la sortie.
Votre certificat valide de réussite
Ce cours est pour vous :
Ingénieurs électriciens : à la recherche de méthodes rigoureuses pour concevoir des boucles de retour stables et performantes.
Ingénieurs mécaniciens : souhaitant aborder avec assurance l'analyse et la synthèse de systèmes de commande.
Étudiants en génie aérospatial : se préparant à des cours ou des stages portant sur les systèmes de commande de vol.
Techniciens en automatisation : prêts à approfondir leurs bases théoriques au-delà du réglage empirique des régulateurs PID.
Étudiants diplômés : ayant besoin d'une référence complète qui fait le pont entre la théorie de la commande classique et la théorie de la commande moderne.
Personnes en reconversion professionnelle : entrant dans le domaine de la robotique ou des systèmes embarqués à partir de milieux techniques connexes.
Ce que disent nos apprenants
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