Formation ACLS pour infirmiers

Leçon 1 • Aperçu des algorithmes ACLS

Introduit la structure et la logique des algorithmes ACLS de l'AHA en tant qu'arbres de décision. Les infirmiers apprennent à naviguer dans les branches algorithmiques avant de les appliquer en simulation.

Leçon 2 • Physiopathologie de l'arrêt cardiaque

Examine la cascade cellulaire et systémique menant à l'arrêt cardiaque et à la défaillance organique. Fournit la justification physiologique de chaque séquence d'intervention ACLS.

Leçon 3 • Notions essentielles de pharmacologie ACLS

Couvre les mécanismes, le dosage et les effets indésirables des médicaments ACLS de base. Prépare les infirmiers à anticiper la sélection des médicaments lors de l'exécution des algorithmes.

Leçon 1 • Mise en place de voies aériennes avancées

Aborde les dispositifs supraglottiques et l'intubation endotrachéale dans le cadre ACLS. Met l'accent sur la minimisation des interruptions de la RCP lors de la mise en place de voies aériennes avancées.

Leçon 2 • Manœuvres de base et dispositifs d'assistance pour les voies aériennes

Couvre les manœuvres manuelles et les dispositifs d'assistance utilisés avant la mise en place de voies aériennes avancées. Établit les bases de compétences requises pour passer aux techniques avancées.

Leçon 3 • Qualité de la ventilation et surveillance

Se concentre sur la capnographie, les volumes courants cibles et l'évitement de l'hyperventilation pendant la réanimation. Relie la qualité de la ventilation au débit cardiaque et aux résultats de survie.

Leçon 1 • Rythmes d'arrêt choquables

Identifie avec précision la fibrillation ventriculaire et la tachycardie ventriculaire sans pouls. Relie la reconnaissance du rythme directement à la prise de décision concernant la défibrillation.

Leçon 2 • Tachyarythmies nécessitant une intervention

Identifie les tachycardies stables et instables, y compris la TSV, la fibrillation auriculaire et les rythmes à complexes larges. Relie l'évaluation de la stabilité aux décisions entre cardioversion et prise en charge pharmacologique.

Leçon 3 • Bradyarythmies et blocs de conduction

Distingue la bradycardie sinusale, les rythmes jonctionnels et les blocs AV nécessitant une intervention ACLS. Prépare les infirmiers à appliquer correctement l'algorithme de la bradycardie.

Leçon 4 • Fondamentaux de l'ECG et analyse des ondes

Passe en revue le placement des électrodes, les composants des ondes et les intervalles normaux comme base de comparaison pathologique. Établit les compétences de mesure nécessaires à la classification des rythmes.

Leçon 1 • Technique de compression chez l'adulte

Spécifie les normes de placement des mains, de profondeur, de fréquence et de retour thoracique pour la RCP chez l'adulte. Fournit la base technique pour la performance en station de compétences.

Leçon 2 • Science et physiologie de la RCP

Explique comment les compressions thoraciques génèrent le flux sanguin et pourquoi les mesures de qualité sont importantes pour la survie. Ancre les exigences techniques dans les preuves hémodynamiques.

Leçon 3 • Retour d'information sur la RCP et surveillance de la qualité

Présente les dispositifs de retour d'information en temps réel sur la RCP et la surveillance physiologique pour guider la qualité. Les infirmiers apprennent à interpréter les données de retour et à ajuster immédiatement la technique.

Leçon 1 • Stimulation cardiaque transcutanée

Aborde les indications de la stimulation, le placement des électrodes, le titrage de la fréquence et de la puissance de sortie, et la vérification de la capture. Relie la stimulation à l'algorithme de la bradycardie en tant qu'intervention de pont.

Leçon 2 • Cardioversion synchronisée

Enseigne la cardioversion synchronisée pour les tachyarythmies instables, y compris les considérations de sédation. Distingue la cardioversion de la défibrillation dans la technique et la sélection de l'énergie.

Leçon 3 • Principes de défibrillation et équipement

Explique la base électrique de la défibrillation et les différences entre les dispositifs monophasiques et biphasiques. Prépare les infirmiers à utiliser tout défibrillateur rencontré en milieu clinique.

Leçon 1 • Rôles de l'équipe de réanimation

Définit chaque rôle d'équipe, ses responsabilités et ses limites lors d'un événement de réanimation. Établit la clarté des rôles comme fondement de la performance coordonnée de l'équipe.

Leçon 2 • Débriefing et amélioration des performances

Présente les modèles de débriefing structurés utilisés après les simulations et les événements réels pour favoriser l'amélioration. Les infirmiers pratiquent l'animation et la réception de retours constructifs.

Leçon 3 • Communication en boucle fermée

Enseigne le cycle d'appel, de vérification et de relecture pour éliminer les erreurs de communication pendant la réanimation. Relie les échecs de communication aux résultats indésirables lors d'événements réels.

Leçon 1 • Application de l'algorithme de la tachycardie

Exécute les voies de tachycardie stable et instable, y compris les manœuvres vagales, l'adénosine et la cardioversion. Forme les infirmiers à réévaluer en continu la stabilité et à escalader de manière appropriée.

Leçon 2 • Application de l'algorithme de la bradycardie

Applique l'algorithme de la bradycardie de l'évaluation des symptômes à l'atropine, la stimulation et la perfusion de dopamine. Relie chaque point de décision aux signes cliniques de compromission hémodynamique.

Leçon 3 • Algorithme de l'arrêt cardiaque : PEA et Asystolie

Exécute l'algorithme non choquable avec investigation simultanée des H et T. Forme les infirmiers à conduire l'identification des causes réversibles tout en maintenant la qualité de la RCP.

Leçon 4 • Algorithme du syndrome coronarien aigu

Couvre l'algorithme du SCA depuis l'apparition des symptômes jusqu'au soutien à la décision de reperfusion. Prépare les infirmiers à initier des interventions sensibles au facteur temps et à se coordonner avec l'équipe cardiaque.

Leçon 1 • Optimisation hémodynamique post-arrêt

Couvre les objectifs de tension artérielle, la réanimation liquidienne et la sélection de vasopresseurs après un RACS. Aborde l'évitement de l'hypotension et de l'hypoxie en tant que principaux facteurs de lésions secondaires.

Leçon 2 • Évaluation du retour de la circulation spontanée

Identifie les signes cliniques et physiologiques du RACS et initie immédiatement le faisceau de soins post-arrêt. Relie la reconnaissance précoce du RACS à l'amélioration des résultats de survie.

Leçon 3 • Communication de transfert et de passation

Structure la passation SBAR pour les patients post-arrêt transférés aux unités de soins intensifs ou cardiaques. Assure la continuité du faisceau post-arrêt à travers les transitions de soins.

Leçon 4 • Gestion ciblée de la température

Explique les preuves et la mise en œuvre de la gestion ciblée de la température chez les survivants comateux. Les infirmiers apprennent les protocoles d'initiation, de maintien et de réchauffement du refroidissement.