Dedika est une plateforme d’apprentissage par la pratique : élaborer une proposition commerciale, devenir manucure ou apprendre à utiliser un nouvel outil, par exemple. Quel que soit votre objectif, le meilleur contenu sur le sujet existe déjà. Mais il est souvent dans une autre langue, coûte cher, est dispersé un peu partout, ne propose pas d’activités pour s’entraîner ou se présente sous forme de cours trop longs pour ceux qui ont un emploi du temps chargé. C’est pourquoi Dedika a développé sa propre méthode : nous recherchons ce contenu où qu’il se trouve, nous sélectionnons ce qui correspond à vos objectifs, nous le faisons valider par des experts disponibles pour répondre à vos questions et nous créons des exercices pratiques pour que vous appreniez en faisant. Vous êtes la personne la plus importante dans votre parcours et personne ne vous connaît mieux que vous-même : choisissez le contenu et la durée du cours, décidez si vous souhaitez apprendre avec ou sans connexion internet et sous quel format. Cela peut être en vidéo, texte, audio ou résumé. À votre façon, uniquement avec ce qui a du sens pour vous. Ici, chaque moment de dévouement compte davantage et vous atteignez plus vite ce qui est essentiel.

Nos cours incluent un résumé à la fin de chaque chapitre, à partir duquel vous pouvez télécharger un PDF et l'imprimer.

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Formation ergonomie au travail pour kinésithérapeutes

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Formation ergonomie au travail pour kinésithérapeutes

Pour tous les niveaux

Formation ergonomie au travail pour kinésithérapeutes

Transportez votre expertise en kinésithérapie sur le lieu de travail et devenez un spécialiste de la prévention des blessures liées au travail avant qu'elles ne surviennent. Ce cours vous dote des outils d'évaluation, des connaissances biomécaniques et des stratégies d'intervention pour transformer les environnements de travail à haut risque. Des postes de travail de bureau à la manutention manuelle industrielle, vous couvrirez l'ensemble du champ de l'ergonomie professionnelle.

Dedika pour entreprises

Ce que vous allez apprendre:

Vous maîtriserez les principes biomécaniques et physiologiques qui sous-tendent la pratique ergonomique, puis vous les mettrez en œuvre à l'aide d'outils d'évaluation standard de l'industrie, notamment RULA, REBA et l'équation de levage NIOSH révisée. Vous apprendrez à identifier et à classer les troubles musculo-squelettiques liés au travail dans les environnements de bureau, industriels et de soins de santé. Le cours couvre la conception de programmes ergonomiques, la hiérarchisation des risques et la planification des interventions à l'aide de la hiérarchie des contrôles. Vous développerez également des compétences dans la gestion des populations spéciales, notamment les travailleurs vieillissants, les employées enceintes et les travailleurs de retour après une blessure. La communication professionnelle, la rédaction de rapports et l'engagement des parties prenantes sont intégrés tout au long du cours afin que vous puissiez impulser un véritable changement dans n'importe quel environnement de travail.

Comment vous étudiez de façon pratique Formation ergonomie au travail pour kinésithérapeutes

Comment vous pratiquez Formation ergonomie au travail pour kinésithérapeutes

Pour vous, entreprise, qui souhaitez former votre équipe

Avec Dedika pour les entreprises, le cours inclut des exercices et des exemples adaptés à votre propre activité et aux besoins spécifiques de votre entreprise.

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Contenu du cours

8 Chapitres • 40 LeçonsDurée entre 4 et 360 heures (vous décidez)

Chapitre 1Voir les détails

Fondations de l'Ergonomie au Travail

Leçon 1 • Principes Biomécaniques dans les Tâches Professionnelles
Les principes fondamentaux de la biomécanique — force, couple et systèmes de leviers — sont appliqués aux mouvements courants au travail. Les étudiants analysent comment les charges mécaniques s'accumulent lors des tâches répétitives.
Leçon 2 • Anatomie Humaine pour la Pratique Ergonomique
L'anatomie musculo-squelettique est revue à travers une perspective professionnelle. Les étudiants relient les structures anatomiques aux mécanismes lésionnels observés en milieu de travail.
Leçon 3 • Définir l'Ergonomie et son Champ d'Action
L'ergonomie est définie comme la science de l'adaptation du travail au travailleur. Cette section familiarise les étudiants avec la terminologie et les limites de la discipline.
Leçon 4 • Physiologie de la Fatigue et de la Récupération
La fatigue musculaire, la demande métabolique et la physiologie de la récupération sont examinées en contexte professionnel. Les étudiants prédisent l'apparition de la fatigue et conçoivent des ratios travail-repos en conséquence.
Leçon 5 • Cadre Réglementaire et Éthique
Les obligations en matière de santé et sécurité au travail et l'éthique professionnelle sont présentées. Les étudiants comprennent le devoir de diligence légal qui sous-tend la pratique ergonomique.

Chapitre 2Voir les détails

Troubles Musculo-Squelettiques Liés au Travail

Leçon 1 • Classification des TMS
Les TMS sont catégorisés par type de tissu, région corporelle et mode d'apparition. Cette taxonomie permet un raisonnement clinique précis tout au long du cours.
Leçon 2 • Facteurs de Risque et Modèles d'Exposition
Les facteurs de risque physiques, psychosociaux et organisationnels sont examinés à l'aide de modèles dose-réponse. Les étudiants quantifient les niveaux d'exposition pour prioriser les cibles d'intervention.
Leçon 3 • Physiopathologie des TMS Courants
Les mécanismes lésionnels tissulaires des TMS prévalents sont détaillés. Les étudiants relient la physiopathologie aux signes cliniques observables et aux limitations fonctionnelles.
Leçon 4 • Épidémiologie et Tendances par Secteur
Les données de prévalence et les schémas de TMS spécifiques aux secteurs d'activité sont analysés. Les étudiants utilisent les preuves épidémiologiques pour anticiper les groupes professionnels à haut risque.
Leçon 5 • Dépistage et Identification Précoce
Des outils de dépistage validés et des questionnaires de symptômes sont introduits pour la détection précoce des TMS. Les étudiants appliquent ces outils pour identifier les travailleurs à risque avant la progression de la lésion.

Chapitre 3Voir les détails

Méthodes d'Évaluation Ergonomique

Leçon 1 • Mesure et Instrumentation
Les outils de mesure objectifs — goniomètres, dynamomètres et accéléromètres — sont introduits pour une quantification précise de l'exposition. Les étudiants calibrent et appliquent les instruments dans des environnements de travail simulés.
Leçon 2 • Mesure et Documentation du Poste de Travail
Les dimensions physiques du poste de travail sont mesurées et enregistrées pour soutenir les recommandations de réaménagement. Les étudiants produisent des rapports d'évaluation standardisés adaptés à l'examen par l'employeur.
Leçon 3 • Outils d'Évaluation Observationnelle
Des méthodes d'observation structurées sont utilisées pour évaluer la posture et le risque de la tâche sans instrumentation. Les étudiants s'exercent à la fiabilité de la cotation et à l'interprétation des niveaux d'action.
Leçon 4 • Techniques d'Analyse des Tâches
La décomposition systématique des tâches révèle des sources d'exposition cachées dans les travaux complexes. Les étudiants décomposent les tâches en plusieurs étapes pour isoler les éléments à haut risque.
Leçon 5 • Évaluation de la Manutention Manuelle
Les demandes de levage, poussée, traction et port sont quantifiées à l'aide d'équations et de listes de contrôle validées. Les étudiants calculent les limites de charge acceptables pour diverses populations de travailleurs.

Chapitre 4Voir les détails

Ergonomie du Bureau et du Travail Sédentaire

Leçon 1 • Posture Assise et Charge Rachidienne
La charge lombaire et cervicale en position assise prolongée est analysée biomécaniquement. Les étudiants identifient les déviations posturales qui augmentent la pression discale et la fatigue musculaire.
Leçon 2 • Ergonomie Visuelle et Éclairage
Les exigences visuelles du travail sur écran et leur relation avec la fatigue oculaire et la posture cervicale sont examinées. Les étudiants évaluent les conditions d'éclairage et recommandent des mesures correctives.
Leçon 3 • Troubles du Membre Supérieur dans le Travail de Bureau
L'utilisation répétitive du clavier et de la souris est liée à des TMS spécifiques du membre supérieur. Les étudiants évaluent les schémas d'utilisation des dispositifs de saisie et recommandent des modifications ciblées.
Leçon 4 • Configuration et Ajustement du Poste de Travail
Les paramètres de la chaise, du bureau, du moniteur et du clavier sont définis à l'aide de directives anthropométriques. Les étudiants effectuent des configurations complètes de poste de travail pour des travailleurs de différentes dimensions corporelles.
Leçon 5 • Postes de Travail Assis-Debout et Actifs
Les bureaux à hauteur réglable et les options d'assise active sont évalués pour leurs avantages et limites physiologiques. Les étudiants prescrivent des protocoles assis-debout basés sur les profils individuels des travailleurs.

Chapitre 5Voir les détails

Ergonomie Industrielle et de la Manutention Manuelle

Leçon 1 • Vibrations Main-Bras et Utilisation d'Outils
Les vibrations des outils motorisés et les exigences de force de préhension sont évaluées pour leur contribution aux troubles vasculaires et neurologiques. Les étudiants sélectionnent des outils et des gants pour minimiser le risque de syndrome des vibrations main-bras.
Leçon 2 • Pousser, Tirer et Porter
Les exigences de force pour les tâches de transport avec et sans roues sont mesurées et comparées aux données de capacité de la population. Les étudiants précisent la hauteur des poignées et les exigences de revêtement de sol.
Leçon 3 • Exposition aux Vibrations du Corps Entier
La transmission des vibrations à travers les sièges de véhicules et les plateformes debout est évaluée par rapport aux limites d'exposition basées sur la santé. Les étudiants recommandent des contrôles techniques et administratifs pour la réduction des vibrations.
Leçon 4 • Tâches en Hauteur et en Postures Inconfortables
La charge de l'épaule et du cou lors du travail en hauteur est quantifiée et liée au risque de lésion de la coiffe des rotateurs. Les étudiants reconçoivent les hauteurs de travail et l'accès aux outils pour éliminer les postures soutenues en hauteur.
Leçon 5 • Conception des Tâches de Levage et de Dépose
La technique de levage optimale et les paramètres de la tâche sont établis à l'aide de calculs de limite de charge. Les étudiants reconçoivent les tâches de levage pour maintenir la compression rachidienne dans des seuils de sécurité.

Chapitre 6Voir les détails

Intervention et Reconception Ergonomiques

Leçon 1 • Technologie d'Assistance et Automatisation
Les aides mécaniques, les exosquelettes et les options d'automatisation sont évalués pour leur impact ergonomique et opérationnel. Les étudiants associent des solutions technologiques à des exigences spécifiques de tâches et à des contraintes du milieu de travail.
Leçon 2 • Rotation des Postes et Restructuration des Tâches
Les horaires de rotation des postes et la restructuration des tâches réduisent l'exposition cumulative sur l'ensemble des régions corporelles. Les étudiants conçoivent des plans de rotation qui équilibrent la charge de travail sans transférer le risque.
Leçon 3 • Planification de la Mise en Œuvre de l'Intervention
Des plans de mise en œuvre par phases sont élaborés avec l'engagement des parties prenantes et des critères de succès mesurables. Les étudiants rédigent des notes d'intervention qui communiquent la justification de la réduction des risques à des publics non cliniques.
Leçon 4 • Hiérarchie des Contrôles Ergonomiques
Les contrôles par élimination, substitution, ingénierie, administration et équipement de protection individuelle sont classés par efficacité. Les étudiants appliquent la hiérarchie pour sélectionner l'intervention la plus efficace pour chaque risque.
Leçon 5 • Reconception du Poste de Travail et des Outils
Les principes de conception universelle et d'adaptabilité sont appliqués à la modification du poste de travail et des outils. Les étudiants produisent des spécifications de reconception détaillées avec une justification anthropométrique.

Chapitre 7Voir les détails

Évaluation Ergonomique dans les Populations Spéciales

Leçon 1 • Travailleurs Nouveaux et Inexpérimentés
Les travailleurs inexpérimentés sont confrontés à un risque élevé de TMS en raison de tâches non familières et de schémas moteurs peu développés. Les étudiants conçoivent des programmes ergonomiques d'intégration qui développent des habitudes de travail sécuritaires dès le premier jour.
Leçon 2 • Travailleurs Vieillissants et Capacité Physique
Les changements liés à l'âge en matière de force, de flexibilité et de fonction sensorielle sont quantifiés et appliqués à la conception du poste de travail. Les étudiants modifient les exigences des tâches pour correspondre à la capacité réduite mais variable des travailleurs âgés.
Leçon 3 • Grossesse et Risque Ergonomique
Les changements physiologiques pendant la grossesse modifient la stabilité posturale, la tolérance à la charge et les seuils de fatigue. Les étudiants identifient les facteurs de risque spécifiques à chaque trimestre et recommandent des modifications de travail sécuritaires.
Leçon 4 • Variabilité Liée au Genre et à l'Anthropométrie
Les différences anthropométriques entre les sexes et les tailles corporelles sont utilisées pour ajuster les paramètres du poste de travail et des outils. Les étudiants sélectionnent des cibles de conception basées sur des percentiles qui s'adaptent à diverses populations de travailleurs.
Leçon 5 • Travailleurs Handicapés et avec Restrictions
Les limitations fonctionnelles dues à une blessure, une maladie chronique ou un handicap sont évaluées pour guider les aménagements raisonnables en milieu de travail. Les étudiants appliquent les données de capacité fonctionnelle pour associer les travailleurs à des tâches modifiées.

Chapitre 8Voir les détails

Gestion du Programme d'Ergonomie

Leçon 1 • Identification et Priorisation des Dangers
Des processus systématiques d'identification des dangers sont intégrés dans les inspections de routine du lieu de travail. Les étudiants construisent des registres des risques qui classent les dangers ergonomiques par sévérité et fréquence d'exposition.
Leçon 2 • Analyse des Données de Blessures et Surveillance
Les dossiers de blessures, les rapports de quasi-accidents et les données des enquêtes sur les symptômes sont analysés pour identifier les lacunes du programme. Les étudiants utilisent l'analyse des tendances pour évaluer l'efficacité du programme et justifier l'allocation des ressources.
Leçon 3 • Évaluation du Programme et Amélioration Continue
Les cadres d'évaluation mesurent l'impact du programme ergonomique sur les taux de blessures, la productivité et la satisfaction des travailleurs. Les étudiants appliquent des cycles d'amélioration continue pour affiner les composantes du programme en fonction des données de résultats.
Leçon 4 • Conception et Gouvernance du Programme
La structure, les rôles et les cadres de gouvernance du programme d'ergonomie sont établis pour assurer la responsabilisation. Les étudiants rédigent des chartes de programme qui alignent les objectifs ergonomiques sur la stratégie de santé et de sécurité de l'organisation.
Leçon 5 • Formation et Engagement des Travailleurs
Les programmes de formation ergonomique pour les travailleurs et les superviseurs sont conçus en utilisant les principes d'apprentissage pour adultes. Les étudiants développent du matériel de formation qui développe une conscience ergonomique et des compétences d'auto-correction.

Certification

Votre certificat valide de réussite

Ce cours est pour vous :

Kinésithérapeute : prêt à évoluer vers des rôles en santé au travail et santé professionnelle.
Clinicien en santé au travail : recherchant une formation structurée en ergonomie pour formaliser sa pratique.
Spécialiste en rééducation : souhaitant faire le pont entre la récupération clinique et la planification d'un retour au travail sécurisé.
Kinésithérapeute du sport : cherchant à se réorienter vers la prévention des blessures en milieu industriel.
Jeune diplômé en kinésithérapie : désireux de se spécialiser avant d'entrer sur un marché du travail compétitif.
Agent de santé et sécurité au travail : visant à ajouter une expertise clinique en ergonomie à son rôle.

Ce que disent nos apprenants

Vos cours sont parfaits. J'ai acheté le forfait d'un an et j'ai enfin l'opportunité de suivre divers sujets qui m'intéressent sans avoir besoin de changer de plateforme... je vous remercie pour tout ce que vous faites, je vous ai déjà recommandés à d'autres personnes...