Formation en neurosciences et psychologie

Leçon 1 • Histoire de la neuroscience et de la psychologie

Retrace l'évolution de la phrénologie à la neuroimagerie moderne, ancrant les étudiants dans la manière dont le domaine s'est développé. Fournit le contexte pour interpréter les théories et méthodes actuelles.

Leçon 2 • Anatomie et organisation du cerveau

Cartographie les systèmes nerveux central et périphérique, en mettant l'accent sur les lobes, les structures sous-corticales et les principales voies. Permet une attribution précise région-fonction dans les chapitres ultérieurs.

Leçon 3 • Cellules du système nerveux

Couvre l'anatomie des neurones, les types de cellules gliales et leurs rôles dans la communication neuronale. Construit la base cellulaire nécessaire à la compréhension de la transmission synaptique.

Leçon 1 • Systèmes de neurotransmetteurs majeurs

Profile les voies de la dopamine, de la sérotonine, du glutamate, du GABA, de l'acétylcholine et de la noradrénaline. Relie chaque système à des fonctions psychologiques spécifiques et à leur pertinence clinique.

Leçon 2 • Transmission synaptique

Détaille la libération des vésicules, la liaison aux récepteurs et les potentiels post-synaptiques aux synapses chimiques. Relie les événements moléculaires à des résultats comportementaux et psychologiques observables.

Leçon 3 • Potentiels de repos et d'action

Explique les gradients ioniques, la perméabilité membranaire et la séquence de dépolarisation et de repolarisation. Fournit la base biophysique pour tous les concepts de signalisation ultérieurs.

Leçon 1 • Intégration multisensorielle

Examine comment le cerveau combine les signaux de plusieurs sens pour former des percepts cohérents. Introduit le colliculus supérieur et le cortex pariétal comme hubs d'intégration.

Leçon 2 • Attention et sélection perceptuelle

Distingue l'attention de haut en bas et de bas en haut, couvrant les corrélats neuronaux dans le cortex frontal et pariétal. Relie les mécanismes attentionnels à la perception, à la conscience et aux syndromes de négligence.

Leçon 3 • Principes de transduction sensorielle

Couvre les types de récepteurs, les cascades de transduction du signal et les stratégies de codage sensoriel à travers les modalités. Établit la logique partagée sous-tendant tous les systèmes sensoriels.

Leçon 1 • Conditionnement et apprentissage associatif

Couvre le conditionnement classique et opérant, leurs circuits neuronaux et les cadres de codage prédictif. Fait le pont entre la théorie de l'apprentissage comportemental et son implémentation neurobiologique.

Leçon 2 • Mécanismes de plasticité synaptique

Détaille la potentialisation à long terme, la dépression à long terme et la plasticité dépendante du timing des potentiels d'action au niveau moléculaire. Établit la base cellulaire pour tous les phénomènes d'apprentissage discutés ultérieurement.

Leçon 3 • Neuroplasticité tout au long de la vie

Examine les périodes critiques, la neurogenèse adulte et la réorganisation corticale dépendante de l'expérience. Relie les principes de plasticité aux applications de réadaptation et éducatives.

Leçon 4 • Consolidation et récupération de la mémoire

Examine la consolidation des systèmes, le traitement de la mémoire dépendant du sommeil et l'oubli induit par la récupération. Prépare les étudiants à évaluer les interventions cliniques ciblant les troubles de la mémoire.

Leçon 1 • Neurobiologie du stress

Détaille les réponses au stress aigu et chronique, les effets des glucocorticoïdes sur le cerveau et la charge allostatique. Prépare les étudiants à comprendre les altérations cognitives et émotionnelles liées au stress.

Leçon 2 • Récompense, motivation et pulsion

Analyse les circuits de récompense dopaminergiques, la saillance incitative et les pulsions homéostatiques pour la faim et la soif. Relie la neuroscience de la motivation au comportement dirigé vers un but et à la vulnérabilité à la dépendance.

Leçon 3 • Base neuronale de l'émotion

Examine le système limbique, l'amygdale et le cortex préfrontal dans la génération et la régulation des émotions. Évalue les théories concurrentes de l'émotion, de James-Lange aux comptes rendus constructionnistes.

Leçon 1 • États modifiés et troubles de la conscience

Examine le coma, les états végétatifs, l'anesthésie et les altérations induites par les psychédéliques à l'aide de cadres neuronaux. Développe une évaluation critique des outils d'évaluation de la conscience en milieu clinique.

Leçon 2 • Architecture et stades du sommeil

Décrit les stades de sommeil NREM et REM, leurs signatures EEG et les schémas de cyclage au cours de la nuit. Relie l'architecture du sommeil à la consolidation de la mémoire couverte au chapitre 4.

Leçon 3 • Systèmes d'éveil et état de veille

Cartographie les systèmes d'éveil ascendants, y compris les voies noradrénergiques, histaminergiques et orexinergiques. Explique comment ces systèmes maintiennent l'état de veille et sont perturbés dans les troubles du sommeil.

Leçon 1 • Langage et cerveau

Couvre les aires de Broca et de Wernicke, le modèle à double flux et les bases neuronales de la lecture et de la parole. Examine les types d'aphasie comme preuve de l'organisation du réseau langagier.

Leçon 2 • Cognition sociale et cerveau social

Examine la théorie de l'esprit, l'empathie et le raisonnement moral à l'aide des réseaux en mode par défaut et des neurones miroirs. Relie la neuroscience sociale au spectre autistique et aux conditions antisociales.

Leçon 3 • Créativité et flexibilité cognitive

Étudie les interactions des réseaux en mode par défaut, exécutif et de saillance sous-tendant la pensée créative. Applique les résultats à l'innovation, à la résolution de problèmes et à la conception éducative.

Leçon 4 • Prise de décision et neuroéconomie

Applique la théorie des perspectives et les modèles à double processus aux circuits neuronaux dans le cortex orbitofrontal et le cortex cingulaire antérieur. Explique comment l'émotion et la cognition façonnent conjointement les choix.

Leçon 1 • Dépendance et troubles liés à l'usage de substances

Trace la dépendance de la récompense initiale à l'usage compulsif en utilisant les changements des circuits mésolimbiques et préfrontaux. Évalue les stratégies comportementales et pharmacologiques de prévention de la rechute.

Leçon 2 • Troubles psychotiques et neurodéveloppementaux

Couvre la dérégulation de la dopamine dans la schizophrénie, les hypothèses du glutamate et les bases neuronales du TDAH et de l'autisme. Relie la neuroscience développementale à l'apparition et à la trajectoire des symptômes.

Leçon 3 • Conditions neurodégénératives et traumatiques

Examine la maladie d'Alzheimer, la maladie de Parkinson et le traumatisme crânien à travers les lentilles de l'agrégation des protéines et de la perturbation des circuits. Prépare les étudiants à évaluer les interventions neuroprotectrices et de réadaptation.

Leçon 4 • Approches thérapeutiques et stimulation cérébrale

Revue des mécanismes de la psychothérapie, des cibles de la pharmacothérapie et des techniques de stimulation cérébrale, y compris la TMS et la stimulation cérébrale profonde. Intègre la science de la prise en charge à la compréhension au niveau des circuits.