Dedika est une plateforme d’apprentissage par la pratique : élaborer une proposition commerciale, devenir manucure ou utiliser un nouvel outil, par exemple. Quel que soit votre objectif, le meilleur contenu sur le sujet existe déjà. Mais il est souvent dans une autre langue, coûte cher, est dispersé un peu partout, ne propose pas d’activités pour s’exercer ou se présente sous forme de cours trop longs pour ceux qui ont un emploi du temps chargé. C’est pourquoi Dedika a développé sa propre méthode : nous recherchons ce contenu où qu’il se trouve, sélectionnons ce qui correspond à vos objectifs, le faisons valider par des experts disponibles pour répondre à vos questions et créons des exercices pratiques pour que vous appreniez en faisant. Vous êtes la personne la plus importante de votre parcours et personne ne vous connaît mieux que vous : choisissez le contenu et la durée du cours, décidez si vous souhaitez apprendre avec ou sans connexion internet et dans le format qui vous convient. Cela peut être en vidéo, texte, audio ou résumé. À votre façon, uniquement avec ce qui a du sens pour vous. Ici, chaque moment de dévouement compte davantage et vous atteignez plus rapidement ce qui est essentiel.

Nos cours incluent un résumé à la fin de chaque chapitre, à partir duquel vous pouvez télécharger un PDF et l'imprimer.

Plus de 2 millions d'étudiants dans le monde

Ce programme est disponible dans plus de 180 pays

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Pour tous les niveaux

Formation autisme

4,6

Acquérez les connaissances et les compétences pratiques nécessaires pour soutenir les personnes autistes avec confiance et respect. Ce cours propose un contenu fondé sur des données probantes couvrant le diagnostic, la communication, le comportement et l'inclusion — ancré dans la recherche actuelle et les perspectives autistes. Que vous travailliez dans l'éducation, la santé, les services sociaux ou le soutien communautaire, vous repartirez avec des outils que vous pourrez appliquer immédiatement.

Dedika pour les entreprises

Ce que vous allez apprendre:

Ce cours vous offre une compréhension approfondie et fondée sur des données probantes du trouble du spectre de l'autisme, depuis les définitions fondamentales et les processus diagnostiques jusqu'aux stratégies pratiques de soutien à la communication et au comportement. Vous explorerez comment l'autisme se manifeste tout au long de la vie, apprendrez à concevoir des environnements sensoriels adaptés et inclusifs, et développerez des compétences pour une collaboration efficace avec les familles et les équipes pluridisciplinaires. Le programme aborde également la santé mentale, l'équité culturelle, la protection et le bien-être professionnel. Chaque sujet est ancré dans la recherche actuelle et façonné par les perspectives d'auto-représentation des personnes autistes, garantissant ainsi une pratique à la fois éclairée et respectueuse.

Comment vous étudiez de façon pratique Formation autisme

Comment vous pratiquez Formation autisme

Pour vous, entreprise, qui souhaitez former votre équipe

Avec Dedika pour les entreprises, le cours inclut des exercices et des exemples adaptés à votre propre activité et aux besoins spécifiques de votre entreprise.

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Contenu du cours

8 Chapitres • 40 LeçonsDurée entre 4 et 360 heures (vous décidez)

Chapitre 1Voir les détails

Fondements du trouble du spectre de l'autisme

Leçon 1 • Définir le trouble du spectre de l'autisme
L'autisme est défini comme une condition neurodéveloppementale avec un spectre de présentations. Cette définition ancre tout le contenu clinique et pratique ultérieur du cours.
Leçon 2 • Perspectives de la neurodiversité et de l'identité
Présente le cadre de la neurodiversité et les perspectives de l'auto-représentation autiste. Les professionnels apprennent à équilibrer la compréhension clinique avec les approches affirmant l'identité.
Leçon 3 • Prévalence et données démographiques
Examine les données de prévalence actuelles et les schémas démographiques selon l'âge, le genre et la culture. Ancre les professionnels dans la portée réelle de l'autisme dans leurs communautés.
Leçon 4 • Causes et facteurs contributifs
Passe en revue les facteurs génétiques, neurologiques et environnementaux associés à l'autisme. Dissipe les mythes sur les causes en utilisant le consensus scientifique actuel.
Leçon 5 • Contexte historique et définitions en évolution
Retrace comment le diagnostic de l'autisme a évolué des premières descriptions cliniques aux cadres actuels. Comprendre cette histoire clarifie pourquoi la terminologie et les pratiques ont changé.

Chapitre 2Voir les détails

Caractéristiques essentielles et présentations

Leçon 1 • Différences de communication sociale
Explique comment les personnes autistes traitent et expriment les informations sociales différemment. Se connecte directement à la reconnaissance des besoins de communication dans les contextes professionnels.
Leçon 2 • Conditions concomitantes
Identifie les conditions qui surviennent fréquemment avec l'autisme, notamment l'anxiété, le TDAH et l'épilepsie. Les professionnels apprennent à reconnaître les présentations qui se chevauchent sans attribuer les symptômes à tort.
Leçon 3 • Différences de traitement sensoriel
Détaille l'hypersensibilité et l'hyposensibilité dans toutes les modalités sensorielles et leur impact quotidien. Relie les profils sensoriels au comportement et aux décisions de conception environnementale.
Leçon 4 • Profils cognitifs et d'apprentissage
Explore la large gamme de forces cognitives et de défis observés chez les personnes autistes. Prépare les professionnels à adapter les stratégies de soutien aux profils d'apprentissage individuels.
Leçon 5 • Comportements restreints et répétitifs
Examine la gamme de comportements répétitifs, de routines et d'intérêts focalisés caractéristiques de l'autisme. Les professionnels apprennent à interpréter ces comportements de manière fonctionnelle plutôt que punitive.

Chapitre 3Voir les détails

Processus de diagnostic et d'évaluation

Leçon 1 • Soutenir les personnes tout au long du processus d'évaluation
Prépare les professionnels à fournir un soutien émotionnel et pratique pendant le processus diagnostique. Relie la connaissance de l'évaluation à une pratique professionnelle centrée sur la personne.
Leçon 2 • Aperçu du processus diagnostique
Cartographie l'ensemble du parcours diagnostique, de la première inquiétude au diagnostic formel. Établit la nature multidisciplinaire de l'évaluation comme norme professionnelle.
Leçon 3 • Outils et méthodes d'évaluation formels
Passe en revue les instruments d'évaluation standardisés utilisés dans le diagnostic de l'autisme. Les professionnels acquièrent des connaissances pour interpréter les rapports et collaborer efficacement avec les diagnosticiens.
Leçon 4 • Diagnostic tout au long de la vie
Aborde la manière dont l'autisme se présente et est identifié différemment chez les enfants, les adolescents et les adultes. Met en lumière les diagnostics tardifs et manqués, en particulier chez les femmes et les groupes sous-représentés.
Leçon 5 • Dépistage et identification précoce
Couvre les outils de dépistage validés et les signes d'alerte précoces à travers les stades de développement. Les professionnels apprennent quand et comment initier des conversations de dépistage avec les familles.

Chapitre 4Voir les détails

Stratégies de communication pour les personnes autistes

Leçon 1 • Communication alternative et améliorée (CAA)
Présente les systèmes de CAA utilisés par les personnes autistes non verbales ou peu verbales. Les professionnels apprennent à soutenir la CAA plutôt qu'à la décourager ou la remplacer.
Leçon 2 • Gérer les situations de communication difficiles
Équipe les professionnels pour faire face aux ruptures de communication, aux effondrements et à la détresse. Les stratégies se concentrent sur la désescalade et le rétablissement du calme plutôt que sur l'obéissance.
Leçon 3 • Établir des relations de communication de confiance
Se concentre sur l'établissement de relations à long terme grâce à une communication cohérente et prévisible. Les professionnels apprennent comment la confiance améliore directement les résultats pour les personnes autistes.
Leçon 4 • Principes de communication efficace
Établit les principes fondamentaux pour communiquer clairement et respectueusement avec les personnes autistes. Ces principes sous-tendent toutes les stratégies spécifiques enseignées dans ce chapitre.
Leçon 5 • Supports visuels et communication structurée
Couvre la conception et l'utilisation d'emplois du temps visuels, d'histoires sociales et de rappels structurés. Relie les supports visuels à la réduction de l'anxiété et à l'augmentation de l'autonomie.

Chapitre 5Voir les détails

Compréhension du comportement et soutien positif

Leçon 1 • Stratégies de soutien comportemental positif
Couvre les stratégies proactives qui préviennent les comportements difficiles en s'attaquant aux causes profondes. Relie la conception environnementale et le développement des compétences à un changement de comportement durable.
Leçon 2 • Considérations éthiques dans le soutien comportemental
Examine les limites éthiques dans l'intervention comportementale, y compris le consentement et la dignité. Les professionnels apprennent à évaluer si les interventions sont respectueuses et fondées sur des données probantes.
Leçon 3 • Évaluation fonctionnelle du comportement
Présente le processus de collecte de données pour comprendre les antécédents et les conséquences d'un comportement. Les professionnels apprennent à mener ou à contribuer à des évaluations fonctionnelles.
Leçon 4 • Le comportement comme communication
Établit le principe fondamental selon lequel tout comportement remplit une fonction de communication. Les professionnels apprennent à se demander pourquoi un comportement se produit avant de décider comment y répondre.
Leçon 5 • Prévention et réponse aux crises
Prépare les professionnels à reconnaître les schémas d'escalade et à répondre en toute sécurité en cas de crise. Met l'accent sur la prévention plutôt que sur l'intervention réactive comme objectif principal.

Chapitre 6Voir les détails

Créer des environnements inclusifs et bienveillants

Leçon 1 • Conception d'environnements adaptés aux sens
Guide les professionnels dans la modification des aspects sensoriels des espaces physiques pour réduire la surcharge. Relie la qualité de l'environnement sensoriel directement à la participation et au bien-être.
Leçon 2 • Principes de conception universelle pour l'autisme
Présente les principes de conception universelle adaptés aux personnes autistes dans divers contextes. Établit une planification environnementale proactive comme plus efficace qu'un aménagement réactif.
Leçon 3 • Environnement social et relations avec les pairs
Aborde la manière de favoriser des environnements sociaux positifs qui soutiennent les personnes autistes sans imposer les normes sociales neurotypiques. Des stratégies d'éducation et de facilitation par les pairs sont incluses.
Leçon 4 • Routines structurées et prévisibles
Explique comment les emplois du temps structurés et les transitions prévisibles réduisent l'anxiété et favorisent la régulation. Les professionnels apprennent à élaborer et à communiquer efficacement les routines.
Leçon 5 • Pratiques inclusives dans divers contextes
Applique les principes d'environnement inclusif aux contextes éducatifs, professionnels et communautaires. Les professionnels apprennent à adapter les stratégies aux divers cadres dans lesquels ils travaillent.

Chapitre 7Voir les détails

Soutenir les personnes autistes tout au long de la vie

Leçon 1 • Soutien et intervention dans la petite enfance
Couvre les approches d'intervention précoce fondées sur des données probantes et le rôle essentiel de l'implication familiale. Les professionnels apprennent à soutenir les objectifs de développement sans pathologiser les traits autistiques.
Leçon 2 • Adolescence, identité et santé mentale
Se concentre sur les défis uniques de l'adolescence, y compris le développement de l'identité et les risques pour la santé mentale. Les professionnels apprennent à fournir un soutien affirmant pendant cette période vulnérable.
Leçon 3 • Soutien en âge scolaire et planification éducative
Aborde la planification éducative individualisée, les aménagements en classe et les équipes de soutien en milieu scolaire. Relie la planification éducative aux résultats à long terme pour les élèves autistes.
Leçon 4 • Planification de la transition vers l'âge adulte
Guide les professionnels dans le soutien à la transition de l'école à la vie adulte, y compris l'emploi et le logement. Met l'accent sur la planification centrée sur la personne et l'appropriation des objectifs par l'individu.
Leçon 5 • Vieillissement et adultes autistes âgés
Aborde le domaine peu étudié du vieillissement avec l'autisme, y compris l'évolution des besoins de soutien. Les professionnels prennent conscience des lacunes dans les services pour les adultes autistes âgés.

Chapitre 8Voir les détails

Collaboration entre famille, aidants et professionnels

Leçon 1 • Naviguer dans les systèmes et les ressources
Guide les professionnels pour aider les familles et les individus à accéder aux services, au financement et aux ressources communautaires. Développe une connaissance pratique de la navigation dans les services en tant que compétence professionnelle.
Leçon 2 • Comprendre les expériences familiales
Explore les défis émotionnels, pratiques et systémiques auxquels sont confrontées les familles de personnes autistes. Les professionnels développent de l'empathie et des compétences pratiques pour soutenir le bien-être familial.
Leçon 3 • Soutenir l'auto-représentation autiste
Équipe les professionnels pour amplifier les voix des personnes autistes dans la planification et la prise de décision. Fait passer le rôle professionnel de la direction à la facilitation de l'autodétermination.
Leçon 4 • Collaboration en équipe multidisciplinaire
Couvre la manière de fonctionner efficacement au sein d'équipes multidisciplinaires et entre elles pour soutenir les personnes autistes. Les professionnels apprennent la clarté des rôles, la communication et la résolution de conflits au sein des équipes.
Leçon 5 • Partenariats efficaces entre familles et professionnels
Établit les principes et les pratiques pour un véritable partenariat entre les professionnels et les familles. Va au-delà du partage d'informations pour atteindre une prise de décision partagée et un respect mutuel.

Certification

Votre certificat valide de réussite

Ce cours est pour vous :

Enseignants spécialisés : cherchant une compréhension plus approfondie et fondée sur la recherche de l'autisme pour la salle de classe.
Conseillers scolaires : souhaitant mieux reconnaître et soutenir les élèves autistes au quotidien.
Assistants sociaux : gérant des cas complexes impliquant des enfants autistes et des clients adultes.
Professionnels de santé : ayant besoin de connaissances structurées sur l'autisme au-delà d'une brève formation clinique.
Aidants et parents : cherchant à comprendre plus pleinement leur membre de la famille autiste.
Personnes en reconversion professionnelle : entrant dans les services aux personnes handicapées ou les rôles de soutien communautaire sans formation préalable.

Ce que disent nos apprenants

Vos cours sont parfaits. J'ai acheté le forfait d'un an et j'ai enfin l'opportunité de suivre divers sujets qui m'intéressent sans avoir besoin de changer de plateforme... je vous remercie pour tout ce que vous faites, je vous ai déjà recommandés à d'autres personnes...