Cours d'introduction à Karl Marx

Leçon 1 • Exil, pauvreté et collaboration

Examine les expulsions de Marx de Prusse, de France et de Belgique ainsi que son partenariat avec Engels. Montre comment les difficultés matérielles ont façonné sa critique du capitalisme.

Leçon 2 • Première vie et formation intellectuelle

Retrace l'éducation de Marx en Prusse, ses années universitaires et ses premières influences intellectuelles. Pose les bases personnelles pour comprendre ses engagements théoriques ultérieurs.

Leçon 3 • Aperçu des œuvres majeures de Marx

Fournit une carte chronologique des textes clés de Marx et de leurs objectifs. Prépare les étudiants à naviguer dans les sources primaires tout au long du cours.

Leçon 1 • Synthétiser les influences

Montre comment Marx a combiné la dialectique, le matérialisme et l'économie politique en une méthode unifiée. Les étudiants cartographient la généalogie intellectuelle du matérialisme historique.

Leçon 2 • Socialisme utopique et ses limites

Passe en revue Owen, Saint-Simon et Fourier comme précurseurs que Marx a critiqués pour leur manque de fondement scientifique. Clarifie ce que Marx entendait par socialisme « scientifique ».

Leçon 3 • L'économie politique classique comme source

Passe en revue la théorie de la valeur-travail de Smith et Ricardo et leurs présupposés sur les marchés. Établit le vocabulaire économique que Marx critiquerait et radicaliserait.

Leçon 4 • La dialectique hégélienne expliquée

Introduit la dialectique hégélienne — thèse, antithèse, synthèse — et le concept d'Esprit. Fournit le cadre logique que Marx a ensuite inversé en termes matériels.

Leçon 1 • Infrastructure et superstructure

Définit la base économique et la superstructure idéologique ainsi que leur relation. Ancre toute analyse marxiste ultérieure dans ce modèle structurel fondateur.

Leçon 2 • Appliquer le matérialisme historique

Guide les étudiants dans l'utilisation de la méthode pour analyser une transition historique. Renforce la confiance analytique avant de passer à la théorie économique de Marx.

Leçon 3 • Modes de production à travers l'histoire

Retrace la séquence de Marx du communisme primitif au féodalisme puis au capitalisme. Les étudiants voient le matérialisme historique appliqué comme un outil de périodisation.

Leçon 4 • Forces et rapports de production

Distingue les forces productives (technologie, travail) des rapports sociaux de production (propriété, classe). Explique comment leur tension entraîne les transitions historiques.

Leçon 1 • Aliénation dans le travail salarié

Relie les quatre dimensions à la structure spécifique de l'emploi salarié. Montre pourquoi la vente de la force de travail est la source structurelle de l'aliénation.

Leçon 2 • Quatre dimensions de l'aliénation

Analyse l'aliénation du produit, du processus, des semblables et de l'être générique. Les étudiants projettent chaque dimension sur des expériences concrètes du lieu de travail.

Leçon 3 • Aliénation au-delà du lieu de travail

Étend l'aliénation à la politique, la religion et la culture de consommation. Démontre la portée de la théorie dans l'ensemble de la vie sociale, pas seulement dans les usines.

Leçon 4 • Le concept d'être générique

Introduit l'idée de Marx que les humains sont définis par un travail conscient et créateur. Établit la référence normative par rapport à laquelle l'aliénation est mesurée.

Leçon 1 • Plus-value et exploitation

Révèle comment les capitalistes extraient la plus-value en payant les travailleurs moins que la valeur qu'ils produisent. C'est l'explication centrale de Marx du profit sous le capitalisme.

Leçon 2 • La marchandise et la valeur d'usage contre la valeur d'échange

Ouvre l'analyse du Capital avec la marchandise comme unité de base du capitalisme. Distingue la valeur d'usage de la valeur d'échange pour fonder la théorie de la valeur-travail.

Leçon 3 • Temps de travail socialement nécessaire

Définit la valeur comme le temps de travail socialement nécessaire incorporé dans une marchandise. Explique comment la concurrence sur le marché impose cette norme abstraite.

Leçon 4 • Fétichisme de la marchandise

Explique comment les rapports sociaux entre personnes apparaissent comme des rapports entre choses. Relie le fétichisme à l'idéologie et à la dissimulation de l'exploitation.

Leçon 1 • L'État comme instrument de classe

Présente la vision de Marx selon laquelle l'État sert les intérêts de la classe dominante plutôt que des intérêts universels. Relie la théorie de l'État à l'analyse du droit, de la police et des politiques.

Leçon 2 • La lutte des classes comme moteur historique

Applique l'affirmation du Manifeste communiste selon laquelle l'histoire est l'histoire de la lutte des classes. Les étudiants retracent le conflit de classe à travers le féodalisme, le capitalisme primitif et la modernité.

Leçon 3 • Définir la classe en termes marxistes

Fonde la classe sur la propriété des moyens de production, non sur le revenu ou le statut. Distingue l'analyse de classe marxiste des modèles de stratification sociologique.

Leçon 4 • Conscience de classe et sa formation

Distingue la classe en-soi de la classe pour-soi et explique comment la conscience se développe. Montre les enjeux politiques de la reconnaissance par les travailleurs de leurs intérêts communs.

Leçon 1 • Phases inférieure et supérieure du communisme

Distingue le socialisme comme phase de transition du communisme intégral comme objectif final. Examine la Critique du programme de Gotha comme source clé.

Leçon 2 • Le Manifeste communiste comme document politique

Lit le Manifeste comme un texte politique stratégique, pas seulement philosophique. Analyse son programme en dix points et sa structure rhétorique.

Leçon 3 • La dictature du prolétariat

Explique ce que Marx entendait par dictature du prolétariat comme forme politique transitoire. Distingue son usage des appropriations autoritaires du XXe siècle.

Leçon 4 • Conditions pour le changement révolutionnaire

Identifie les conditions matérielles et politiques que Marx croyait nécessaires à la révolution. Relie la crise économique, la conscience de classe et la capacité organisationnelle.

Leçon 1 • Marx au XXIe siècle

Évalue la pertinence de Marx face à la financiarisation, au capitalisme numérique et à la crise écologique. Les étudiants évaluent quels outils analytiques voyagent bien jusqu'au présent.

Leçon 2 • Engagements féministes et postcoloniaux

Examine comment les penseurs féministes et postcoloniaux ont étendu, contesté et révisé Marx. Élargit l'analyse au-delà de la classe au genre, à la race et à l'empire.

Leçon 3 • Marx et les sciences sociales

Retrace l'impact de Marx sur la sociologie, l'économie, l'histoire et l'anthropologie. Démontre comment ses concepts sont entrés dans les disciplines académiques dominantes.

Leçon 4 • Marxisme après Marx : grandes écoles

Cartographie les grandes traditions issues de Marx — léninisme, marxisme occidental et structuralisme. Montre comment chaque école a mis l'accent sur différents aspects de l'œuvre originale.