Formation stomathérapie

Leçon 1 • Terminologie et classification de base

Définit la terminologie standardisée des stomies, plaies et fistules utilisée dans la documentation clinique et la communication interprofessionnelle. Assure un langage cohérent dans tous les modules du cours.

Leçon 2 • Anatomie et physiologie gastro-intestinales

Couvre la structure, la fonction et les repères chirurgicaux du tube digestif pertinents pour la création d'une stomie. Fournit la base anatomique pour tout le contenu ultérieur sur la gestion des stomies.

Leçon 3 • Révision de l'anatomie du système urinaire

Examine les reins, les uretères, la vessie et l'urètre dans le contexte de la chirurgie de dérivation urinaire. Relie l'anatomie urinaire aux principes de création et de gestion de l'urostomie.

Leçon 4 • Structure et intégrité cutanées

Décrit les couches cutanées, la fonction barrière et les caractéristiques tissulaires péristomiales. Établit la base physiologique des stratégies de protection cutanée utilisées tout au long du cours.

Leçon 1 • Principes de positionnement de la stomie

Enseigne les critères de marquage préopératoire du site de stomie, y compris le contour abdominal, la ligne de ceinture et les facteurs liés au mode de vie du patient. Un positionnement correct réduit les complications postopératoires et améliore l'adhérence de l'appareillage.

Leçon 2 • Types de stomies de dérivation urinaire

Examine la conduite iléale, l'urétérostomie cutanée et les dérivations urinaires continentes. Différencie les effluents de l'urostomie, la production de mucus et les besoins en appareillage de ceux des stomies fécales.

Leçon 3 • Construction et variantes de la colostomie

Détaille les techniques de création des colostomies sigmoïdienne, transverse et descendante ainsi que leurs profils d'effluents. Relie la méthode chirurgicale à l'aspect attendu de la stomie et à la consistance des effluents.

Leçon 4 • Évaluation peropératoire et postopératoire de la stomie

Décrit l'aspect normal de la stomie immédiatement après la chirurgie et les changements attendus au cours des premières semaines. Établit les compétences de base en matière d'évaluation utilisées dans tous les chapitres cliniques suivants.

Leçon 1 • Appareillage pour populations pédiatriques et spéciales

Aborde le dimensionnement des appareillages néonatals, pédiatriques et bariatriques, la sensibilité adhésive et les modifications du système. Garantit que les étudiants adaptent les critères de sélection standards aux populations vulnérables.

Leçon 2 • Barrières cutanées : types et propriétés

Examine les barrières plates, convexes et modelables, y compris les formulations standard et à port prolongé. Relie la chimie de la barrière à la protection cutanée péristomiale et à l'optimisation du temps de port.

Leçon 3 • Styles de poches et options vidangeables

Examine les poches fermées, vidangeables et urostomie, y compris les conceptions de filtres et de robinets. Associe le style de poche à la consistance des effluents, au volume de production et au niveau d'activité du patient.

Leçon 4 • Produits accessoires et adjuvants

Couvre les pâtes, anneaux, poudres, ceintures et décolleuses adhésives utilisés pour personnaliser le système de poche. Montre comment les accessoires répondent aux contours péristomiaux irréguliers et aux défis cutanés.

Leçon 1 • Évaluation et soins cutanés péristomiaux

Enseigne l'inspection systématique de la peau péristomiale à l'aide d'outils d'évaluation validés et d'échelles de gradation. Identifie les modifications cutanées précoces pour prévenir l'évolution vers des complications complexes.

Leçon 2 • Procédure de changement de poche

Fournit une technique étape par étape pour retirer, nettoyer, mesurer et appliquer un système de poche. Renforce les principes aseptiques et l'efficacité pour minimiser l'inconfort du patient et l'exposition cutanée.

Leçon 3 • Enseignement structuré au patient et à l'aidant

Applique les principes d'apprentissage des adultes pour concevoir des plans d'éducation individualisés pour les patients stomisés et leurs aidants. Progresse de l'observation à la pratique supervisée puis à l'autonomie des soins.

Leçon 4 • Conseils diététiques et hydriques pour les personnes stomisées

Fournit des recommandations nutritionnelles et d'hydratation fondées sur des preuves, adaptées à la colostomie, à l'iléostomie et à l'urostomie. Aborde la réduction des risques d'occlusion alimentaire, d'odeur, de gaz et de déshydratation.

Leçon 1 • Prise en charge de la hernie parastomale

Examine la classification des hernies, la prise en charge conservatrice avec des vêtements de soutien et les critères de référence chirurgicale. Enseigne les modifications de l'appareillage qui s'adaptent à la hernie tout en maintenant l'intégrité du joint.

Leçon 2 • Gestion de la stomie à haut débit

Aborde le déséquilibre hydrique et électrolytique dans les iléostomies et urostomies à haut débit. Fournit des stratégies diététiques, pharmacologiques et d'appareillage pour réduire le débit et prévenir la déshydratation.

Leçon 3 • Complications cutanées péristomiales

Couvre la dermatite de contact irritative, les réactions allergiques, les lésions pseudo-verruqueuses et les infections fongiques. Relie chaque affection aux facteurs causals et à la prise en charge topique ciblée.

Leçon 4 • Pyoderma gangrenosum et affections rares

Introduit le pyoderma gangrenosum, les varices péristomiales et autres affections péristomiales rares. Met l'accent sur un diagnostic précis pour éviter un débridement inapproprié de la plaie et des erreurs de traitement.

Leçon 1 • Évaluation complète de la plaie

Enseigne la mesure, la description du lit de la plaie, l'analyse de l'exsudat, l'évaluation de la peau péri-lésionnelle et l'évaluation de la douleur. L'évaluation systématique constitue la base des plans de soins de plaies individualisés.

Leçon 2 • Facteurs affectant la cicatrisation

Examine les facteurs systémiques (nutrition, diabète, maladie vasculaire, médicaments) et locaux qui altèrent la cicatrisation. Identifie les facteurs de risque modifiables pour une optimisation ciblée du patient.

Leçon 3 • Documentation et photographie des plaies

Établit les normes pour la documentation écrite des plaies, l'enregistrement des mesures et la photographie clinique. Des dossiers précis soutiennent la continuité des soins, la conformité légale et l'évaluation des résultats.

Leçon 4 • Physiologie de la cicatrisation

Détaille les phases d'hémostase, d'inflammation, de prolifération et de remodelage avec leurs corrélats cliniques. La compréhension des phases de cicatrisation permet de reconnaître une progression arrêtée ou aberrante de la plaie.

Leçon 1 • Nettoyage et irrigation des plaies

Couvre la sélection de la solution, la pression d'irrigation et la technique pour les plaies aiguës et chroniques. Un nettoyage approprié élimine les débris sans endommager les tissus viables ni perturber la cicatrisation.

Leçon 2 • Cadre de sélection du pansement

Applique un cadre systématique associant les propriétés du pansement à l'humidité, à la profondeur, au risque d'infection et à l'emplacement de la plaie. Réduit l'utilisation inappropriée du pansement et optimise l'environnement de cicatrisation.

Leçon 3 • Méthodes de débridement et sélection

Compare les méthodes de débridement tranchant, autolytique, enzymatique, mécanique et biologique. Associe le type de débridement aux caractéristiques de la plaie, à la tolérance du patient et au cadre clinique.

Leçon 4 • Reconnaissance et prise en charge de l'infection

Distingue la contamination, la colonisation, l'infection locale et l'infection disséminée à l'aide de critères cliniques. Guide la sélection d'antimicrobiens topiques et les décisions de référence pour les antibiotiques systémiques.

Leçon 1 • Soutien nutritionnel dans les soins de fistule

Aborde les stratégies de nutrition entérale et parentérale pour soutenir la fermeture de la fistule et la réparation tissulaire. Coordonne avec les diététiciens pour répondre aux besoins élevés en protéines et en calories.

Leçon 2 • Classification des fistules entéro-cutanées

Classe les fistules selon le volume des effluents, l'origine anatomique et la complexité pour guider l'approche de prise en charge. Une classification précise détermine les voies de prise en charge conservatrice vs chirurgicale.

Leçon 3 • Coordination des soins pluridisciplinaires

Établit le rôle du stomathérapeute au sein des équipes chirurgicales, nutritionnelles, pharmaceutiques et de réadaptation. Une coordination efficace réduit les complications, la durée de séjour et les taux de réadmission.

Leçon 4 • Prise en charge de l'incontinence urinaire et fécale

Couvre l'évaluation, la sélection des produits de contention, la référence en rééducation du plancher pelvien et la protection cutanée pour les patients incontinents. Prévient la dermatite associée à l'incontinence et la lésion de pression.