Cours SAFe (Scaled Agile Framework)

Leçon 1 • Définir la sécurité au travail

Présente le concept de sécurité comme une discipline proactive, et non un simple respect des règles. Pose le fondement philosophique pour tous les chapitres suivants.

Leçon 2 • Rôles individuels et responsabilité individuelle

Clarifie le devoir de diligence et les obligations de signalement de chaque personne. Relie l'action individuelle aux résultats de sécurité plus larges de l'organisation.

Leçon 3 • Culture de sécurité et ses moteurs

Examine comment le comportement du leadership, les normes des pairs et les systèmes façonnent la culture de sécurité. Les étudiants identifient les lacunes culturelles qui mènent à des incidents évitables.

Leçon 1 • Fondamentaux de l'évaluation des risques

Présente les matrices vraisemblance-conséquence et la notation qualitative. Les étudiants évaluent les dangers identifiés et les priorisent pour les contrôler.

Leçon 2 • Méthodes d'identification des dangers

Enseigne les inspections de terrain, l'analyse de sécurité des tâches et les techniques d'observation. Les étudiants appliquent chaque méthode à des scénarios concrets pour s'exercer.

Leçon 3 • Documentation et communication des dangers

Couvre les formats de registre des dangers, les flux de travail de signalement et la communication avec les parties prenantes. Une documentation précise garantit que les dangers sont suivis et résolus.

Leçon 1 • Évaluation de l'efficacité des contrôles

Présente l'examen du risque résiduel et les méthodes de vérification des contrôles. Les étudiants confirment que les contrôles mis en œuvre atteignent la réduction de risque prévue.

Leçon 2 • Contrôles techniques en pratique

Détaille les protecteurs, la ventilation, l'isolement et les verrouillages comme réducteurs de risques physiques. Les étudiants évaluent quand les solutions techniques sont réalisables et rentables.

Leçon 3 • Sélection des équipements de protection individuelle

Guide la sélection, l'essai d'ajustement, la maintenance et l'élimination des EPI. Met l'accent sur l'EPI comme dernier recours, et non comme contrôle principal.

Leçon 4 • La hiérarchie des contrôles

Explique les contrôles d'élimination, de substitution, techniques, administratifs et EPI par ordre d'efficacité. Fournit le cadre de décision pour toute planification de contrôle.

Leçon 1 • Principes de planification des urgences

Couvre l'identification des menaces, la planification de scénarios et la cartographie des ressources pour les urgences. Relie la rigueur de la planification à des résultats de réponse plus rapides et plus sûrs.

Leçon 2 • Procédures d'évacuation et de rassemblement

Détaille les voies d'évacuation, les points de rassemblement, les décomptes et les systèmes de responsabilité. Les étudiants conçoivent un plan d'évacuation pour un site exemple.

Leçon 3 • Commandement des interventions et communication

Explique la structure de commandement, l'attribution des rôles et les protocoles de communication en cas d'urgence. Un commandement clair évite la confusion et réduit les dommages.

Leçon 4 • Exercices, tests et amélioration du plan

Couvre la conception des exercices, les bilans après action et les cycles de révision du plan. Les étudiants évaluent un résultat d'exercice et mettent à jour le plan en conséquence.

Leçon 1 • Collecte de preuves et gestion des lieux

Couvre les preuves matérielles, les entretiens avec les témoins et la documentation sur les lieux. Une collecte appropriée évite la perte de données causales critiques.

Leçon 2 • Rapport d'enquête et partage

Couvre la structure du rapport, les considérations de confidentialité et la diffusion des leçons apprises. Le partage des constatations multiplie le bénéfice pour la sécurité dans toute l'organisation.

Leçon 3 • Actions correctives et préventives

Guide l'élaboration de plans CAPA avec des responsables, des délais et des étapes de vérification. Relie les conclusions de l'enquête directement aux améliorations systémiques.

Leçon 4 • Méthodes d'analyse des causes profondes

Enseigne la méthode des cinq pourquoi, les diagrammes d'Ishikawa et l'arbre de défaillances pour l'enquête causale. Les étudiants appliquent au moins une méthode à une étude de cas.

Leçon 1 • Obligations légales de l'employeur et du travailleur

Clarifie les obligations légales des employeurs, des superviseurs et des travailleurs en vertu du droit de la sécurité. Distingue les devoirs généraux des exigences réglementaires spécifiques.

Leçon 2 • Analyse des écarts et planification corrective

Guide l'identification des écarts de conformité et la priorisation des actions de remédiation. Relie les constatations d'audit à un registre d'actions correctives structuré.

Leçon 3 • Audits de conformité et inspections

Enseigne la conception d'audit interne, la préparation aux inspections et l'interaction avec les autorités de régulation. Les étudiants construisent une liste de contrôle d'audit alignée sur les normes applicables.

Leçon 1 • Surveillance, mesure et KPI

Présente les indicateurs avancés et retardés, les méthodes de collecte de données et les tableaux de bord de performance. Les étudiants sélectionnent et définissent des KPI pour une organisation exemple.

Leçon 2 • Cadres et normes SMS

Présente les cycles planifier-faire-vérifier-agir et les cadres SMS internationalement reconnus. Les étudiants comparent les cadres et sélectionnent les éléments adaptés à leur contexte.

Leçon 3 • Politique, objectifs et cibles

Couvre la rédaction de la politique de sécurité, la fixation d'objectifs SMART et la cascade des cibles. Des objectifs clairs alignent l'effort organisationnel vers des résultats de sécurité mesurables.

Leçon 4 • Rôles, responsabilités et ressources

Définit les structures de responsabilité individuelle, les exigences de compétence et l'allocation des ressources au sein d'un SMS. Les étudiants construisent une matrice d'attribution des responsabilités.

Leçon 1 • Planification stratégique de la sécurité

Aligne les objectifs de sécurité avec la stratégie d'entreprise à l'aide d'une analyse de l'environnement et de l'appétence au risque. Les étudiants rédigent un plan stratégique de sécurité pluriannuel.

Leçon 2 • Influencer sans autorité

Développe les compétences pour persuader les pairs, les dirigeants seniors et les entrepreneurs de prioriser la sécurité. Une influence efficace élargit l'impact de la sécurité au-delà de l'autorité formelle.

Leçon 3 • Mesure et reporting de l'impact stratégique

Couvre les tableaux de bord prospectifs, le reporting au niveau du conseil d'administration et le benchmarking par rapport aux pairs du secteur. Les étudiants conçoivent un rapport de performance stratégique en sécurité.

Leçon 4 • Conduire le changement culturel

Applique des modèles de conduite du changement pour faire évoluer la culture de sécurité d'un état réactif à un état génératif. Les étudiants identifient les leviers et les obstacles à la transformation culturelle.