Formation coaching pour enfants

Leçon 1 • Définir le coaching pour enfants

Clarifie ce qu'est le coaching pour enfants, ce qu'il n'est pas et où il se situe parmi les professions d'aide. Fournit l'ancrage conceptuel de l'ensemble du cours.

Leçon 2 • Bases du développement de l'enfant

Couvre les principales étapes du développement, de la petite enfance à l'adolescence, pertinentes pour la pratique du coaching. Permet aux coachs de calibrer leurs attentes et leurs méthodes en fonction de l'âge.

Leçon 3 • L'état d'esprit du coach et la connaissance de soi

Explore les croyances, les préjugés et les attitudes que les coachs apportent lors des séances avec les enfants. Développe la capacité réflexive comme fondement d'une pratique efficace.

Leçon 1 • Motivation et autodétermination

Couvre la motivation intrinsèque vs extrinsèque et la théorie de l'autodétermination appliquées aux enfants. Équipe les coachs pour favoriser une motivation authentique et durable chez les jeunes clients.

Leçon 2 • Stress, résilience et capacités d'adaptation

Examine les réponses au stress chez l'enfant et les facteurs de résilience fondés sur des données probantes que les coachs peuvent renforcer. Prépare les coachs à soutenir les enfants confrontés à des pressions académiques, sociales ou familiales.

Leçon 3 • Attachement et dynamiques relationnelles

Examine la théorie de l'attachement et comment les schémas relationnels précoces façonnent l'ouverture d'un enfant au coaching. Aide les coachs à établir rapidement des relations sécurisantes et fondées sur la confiance.

Leçon 4 • Comportement, croyances et état d'esprit

Explore comment les croyances fondamentales des enfants déterminent le comportement et comment les coachs peuvent modifier les schémas de pensée limitants. Fournit une perspective cognitivo-comportementale pour interpréter les actions des clients.

Leçon 1 • Langage, ton et vocabulaire

Aborde comment le choix des mots, le ton et le rythme affectent le sentiment de sécurité et l'engagement de l'enfant. Les coachs apprennent à adapter le langage au stade de développement et au style individuel.

Leçon 2 • Techniques de questionnement puissantes

Couvre les questions ouvertes, les questions d'échelle et les questions orientées solutions calibrées pour les niveaux cognitifs des enfants. Permet aux coachs de susciter des prises de conscience sans orienter ni submerger les jeunes clients.

Leçon 3 • L'écoute active avec les enfants

Enseigne des techniques d'écoute en pleine présence adaptées aux styles de communication des enfants. Forme le socle de chaque conversation de coaching productive.

Leçon 1 • Maintenir et conclure les relations

Aborde comment maintenir l'engagement au fil des séances et comment bien conclure les relations de coaching. Garantit que les enfants vivent les fins comme des transitions positives, non comme un abandon.

Leçon 2 • Travailler avec les parents et les aidants

Définit le rôle du coach par rapport au système de soutien de l'enfant et comment communiquer avec les adultes. Empêche la triangulation et maintient l'enfant comme client principal.

Leçon 3 • Premières séances et contractualisation

Guide les coachs à travers l'accueil, la définition d'objectifs et la conclusion d'accords avec les enfants et les aidants. Établit des attentes claires et une appropriation partagée dès le départ.

Leçon 1 • Techniques cognitives et narratives

Introduit le recadrage cognitif et les méthodes de coaching narratif adaptées à la nature narrative des enfants. Aide les enfants à écrire des récits personnels responsabilisants.

Leçon 2 • Techniques de pleine conscience et somatiques

Couvre les pratiques de pleine conscience, de respiration et de conscience corporelle adaptées à l'âge, utilisables dans les séances de coaching. Équipe les coachs pour aider les enfants à s'autoréguler en temps réel.

Leçon 3 • Coaching orienté solutions avec les enfants

Applique les principes orientés solutions — exceptions, futurs préférés et échelles — aux contextes de coaching pour enfants. Fait passer les séances de l'analyse des problèmes à la construction de possibilités.

Leçon 4 • Interventions de coaching basées sur le jeu

Explore le jeu structuré, les jeux et les activités créatives comme outils de coaching légitimes, en particulier pour les jeunes enfants. Élargit la gamme d'interventions au-delà des méthodes basées sur la parole.

Leçon 1 • Identification d'objectifs centrée sur l'enfant

Explore les méthodes pour aider les enfants à articuler ce qu'ils veulent vraiment, et non ce que les adultes veulent pour eux. Ancre le coaching dans les aspirations authentiques de l'enfant.

Leçon 2 • Structurer efficacement les objectifs

Applique des cadres de structuration d'objectifs adaptés à la capacité de développement et à la perception du temps des enfants. Produit des objectifs spécifiques, motivants et réalistement atteignables.

Leçon 3 • Décomposer les objectifs en étapes d'action

Enseigne des techniques de découpage, de séquençage et de planification qui rendent les objectifs gérables pour les enfants. Fait le pont entre l'intention et le comportement quotidien.

Leçon 1 • Coaching à travers les transitions familiales

Prépare les coachs à soutenir les enfants confrontés au divorce, au déménagement, au deuil ou aux changements de famille recomposée. Distingue le soutien par le coaching du counseling de deuil.

Leçon 2 • Coaching académique et d'apprentissage

Aborde le coaching des enfants sur les habitudes d'étude, les défis d'apprentissage et la confiance académique. Relie les compétences de motivation et de définition d'objectifs au contexte scolaire.

Leçon 3 • Coaching des compétences sociales et de l'amitié

Couvre le coaching des enfants pour naviguer dans les relations avec les pairs, les conflits et la confiance sociale. Applique les compétences de communication et d'intelligence émotionnelle aux contextes sociaux.

Leçon 4 • Pratique de coaching inclusive

Aborde l'adaptation du coaching pour les enfants ayant des besoins, des parcours et des capacités diversifiés. Garantit une pratique équitable et culturellement adaptée à toutes les populations de clients.

Leçon 1 • Mettre en place une pratique de coaching pour enfants

Couvre les étapes pratiques pour établir une activité de coaching, y compris la structure, les politiques de protection et l'environnement. Traduit les connaissances professionnelles en préparation opérationnelle.

Leçon 2 • Marketing et acquisition de clients

Présente des stratégies de marketing éthiques pour atteindre les familles, les écoles et les réseaux d'orientation. Relie la crédibilité professionnelle à une croissance durable de la clientèle.

Leçon 3 • Supervision et développement continu

Établit la supervision comme une exigence professionnelle et décrit les parcours de développement continu des compétences. Développe une orientation d'apprentissage tout au long de la carrière chez les nouveaux coachs.

Leçon 4 • Tarification, forfaits et pérennité

Aborde la fixation des honoraires, la conception des forfaits et la viabilité financière d'une pratique de coaching pour enfants. Garantit que les coachs peuvent servir leurs clients sans compromettre leur propre viabilité.