Formation en orthophonie

Leçon 1 • Développement de la communication tout au long de la vie

Retrace les étapes normales de la parole, du langage et de l'audition de la petite enfance à l'âge adulte avancé. Fournit une base développementale pour l'identification des troubles.

Leçon 2 • Physiologie de l'audition

Décrit comment la vibration mécanique est convertie en signaux neuronaux via la cochlée et le nerf auditif. Ancre les étudiants dans la base biologique de la sensibilité auditive.

Leçon 3 • Anatomie du système auditif

Examine les structures de l'oreille externe, moyenne et interne ainsi que leurs rôles dans la transmission du son. Lie les connaissances structurelles à la fonction auditive abordée plus tard.

Leçon 4 • Physiologie de la production de la parole

Explique comment la respiration, la phonation, la résonance et l'articulation se coordonnent pour produire une parole intelligible. Prépare les étudiants à l'analyse acoustique dans les chapitres suivants.

Leçon 1 • Principes fondamentaux du son

Présente la fréquence, l'amplitude, la longueur d'onde et la phase comme propriétés acoustiques fondamentales. Établit le vocabulaire physique nécessaire à l'analyse audiométrique et de la parole.

Leçon 2 • Instrumentation et calibration

Présente les audiomètres, les sonomètres et les normes de calibration acoustique. Garantit que les étudiants peuvent vérifier la précision des équipements avant leur utilisation clinique.

Leçon 3 • Analyse acoustique de la parole

Examine les caractéristiques spectrales des voyelles, des consonnes et de la prosodie à l'aide d'outils spectrographiques. Relie les motifs acoustiques aux gestes articulatoires étudiés au chapitre 1.

Leçon 1 • Audiométrie tonale

Enseigne les tests de seuil par conduction aérienne et osseuse à l'aide de procédures standard et modifiées. Constitue la pierre angulaire de la batterie de tests audiologiques.

Leçon 2 • Audiométrie vocale

Couvre les tests de seuil de reconnaissance de la parole et de score de reconnaissance de mots. Valide les résultats des sons purs et évalue la capacité auditive fonctionnelle.

Leçon 3 • Rédaction de rapports audiologiques

Structure les résultats dans des rapports professionnels avec le diagnostic, le degré et la configuration de la perte auditive. Prépare les étudiants à la communication interdisciplinaire.

Leçon 4 • Impédancemétrie

Explique la tympanométrie et les tests de réflexe acoustique pour évaluer la fonction de l'oreille moyenne. Différencie la pathologie conductive de la pathologie neurosensorielle.

Leçon 1 • Réponse auditive en régime permanent (ASSR)

Présente l'ASSR pour l'estimation des seuils par fréquence chez les populations difficiles à tester. Complète les résultats des PEATC pour les décisions d'adaptation des aides auditives.

Leçon 2 • Potentiels évoqués auditifs du tronc cérébral (PEATC)

Enseigne l'enregistrement des PEATC, l'identification des ondes et l'estimation des seuils. Différencie la pathologie cochléaire de la pathologie rétrocochléaire à l'aide de l'analyse des latences.

Leçon 3 • Évaluation du traitement auditif central

Évalue les capacités de traitement auditif au-delà de la sensibilité auditive périphérique. Identifie les déficits de traitement affectant la compréhension de la parole dans le bruit.

Leçon 4 • Tests d'otoémissions acoustiques

Couvre l'enregistrement et l'interprétation des OAE transitoires et des produits de distorsion. Évalue la fonction des cellules ciliées externes indépendamment de la réponse du patient.

Leçon 1 • Troubles de la voix

Classe les troubles vocaux organiques, fonctionnels et neurogènes selon l'étiologie et les caractéristiques perceptives. Introduit l'évaluation laryngoscopique et acoustique de la voix.

Leçon 2 • Troubles de l'articulation et phonologiques

Distingue les erreurs d'articulation d'origine motrice des troubles phonologiques à motifs. Fournit des cadres de classification utilisés dans le diagnostic clinique.

Leçon 3 • Troubles du langage chez l'enfant

Couvre le trouble développemental du langage, l'émergence tardive du langage et le trouble spécifique du langage. Relie les déficits langagiers aux résultats scolaires et sociaux.

Leçon 4 • Troubles acquis du langage

Couvre l'aphasie, le trouble de l'hémisphère droit et les déficits de communication liés au traumatisme crânien. Aborde les bases neurologiques et les outils d'évaluation standardisés.

Leçon 1 • Approches d'intervention langagière

Couvre l'enseignement en milieu naturel, l'intervention narrative et les approches centrées sur la grammaire pour les troubles du langage. Aborde à la fois la prestation de services dirigée par l'enfant et naturaliste.

Leçon 2 • Rééducation de l'aphasie et des troubles acquis

Applique la thérapie du langage par contrainte induite, l'entraînement aux scripts et la CAA aux troubles de la communication acquis. Aborde la communication fonctionnelle dans des contextes réels.

Leçon 3 • Thérapie de la fluence et de la voix

Présente les programmes de modification du bégaiement, de modelage de la fluence et d'hygiène vocale. Intègre les composantes comportementales et psychosociales du traitement.

Leçon 4 • Traitement de l'articulation et de la phonologie

Applique la thérapie articulatoire traditionnelle, les paires minimales et les approches par cycles aux troubles phonologiques. Adapte le choix du traitement au type et à la sévérité du trouble.

Leçon 1 • Technologie et sélection des aides auditives

Couvre les styles d'aides auditives, les fonctionnalités de traitement du signal et les critères de candidature. Prépare les étudiants à adapter la technologie des dispositifs aux profils auditifs individuels.

Leçon 2 • Implants cochléaires et dispositifs à ancrage osseux

Présente les critères de candidature à l'implant cochléaire, le processus chirurgical et le paramétrage post-implant. Étend les connaissances en amplification aux solutions auditives chirurgicales.

Leçon 3 • Conseil en pratique audiologique

Applique le conseil informationnel et d'ajustement personnel à l'acceptation de la perte auditive et à l'utilisation des dispositifs. Intègre l'implication de la famille et des aidants dans la rééducation.

Leçon 4 • Programmes de rééducation auditive

Conçoit des programmes structurés combinant l'entraînement auditif, la lecture labiale et les stratégies de communication. S'adresse aux adultes et aux enfants souffrant de perte auditive.

Leçon 1 • Gestion de la charge de cas et de la charge de travail

Applique les modèles de charge de cas par rapport à la charge de travail pour prioriser les services et prévenir l'épuisement professionnel. Aborde la planification, les normes de productivité et les modèles de prestation de services.

Leçon 2 • Documentation clinique et facturation

Couvre les notes SOAP, les rapports d'évolution et le codage des procédures pour les services cliniques. Garantit des dossiers précis qui soutiennent la continuité des soins et le remboursement.

Leçon 3 • Compétence continue et croissance professionnelle

Établit des habitudes de pratique réflexive, de formation continue et de développement de portfolio professionnel. Prépare les diplômés à l'apprentissage tout au long de la vie dans un domaine en évolution.

Leçon 4 • Collaboration interprofessionnelle

Développe les compétences pour un travail d'équipe efficace avec les médecins, les éducateurs et les professionnels paramédicaux. Aborde la clarté des rôles et la prise de décision partagée en milieu d'équipe.