Cours de psychologie générale

Leçon 1 • Définir la psychologie et son champ d'application

Couvre la définition de la psychologie, ses principaux domaines et sa relation avec les autres sciences. Ancre le chapitre en situant la discipline dans le cadre plus large de l'investigation scientifique.

Leçon 2 • Les principales perspectives théoriques

Présente les perspectives psychodynamique, comportementale, humaniste, cognitive et biologique. Les étudiants apprennent à appliquer chaque prisme pour expliquer un même comportement de manière différente.

Leçon 3 • Les racines historiques de la psychologie

Retrace le parcours de la psychologie, de la philosophie et de la physiologie à une discipline indépendante. Fournit un contexte pour comprendre pourquoi les approches modernes se sont développées comme elles l'ont fait.

Leçon 4 • L'éthique dans la recherche en psychologie

Couvre le consentement éclairé, la confidentialité, la tromperie et la supervision institutionnelle. Établit les normes éthiques que les étudiants doivent appliquer tout au long du cours.

Leçon 1 • Organisation du système nerveux

Cartographie les systèmes nerveux central et périphérique et leurs divisions. Relie l'organisation neuronale au contrôle comportemental volontaire et involontaire.

Leçon 2 • Les neurones et la communication neuronale

Explique la structure des neurones, les potentiels d'action et la transmission synaptique. Fournit la base cellulaire pour comprendre tout comportement basé sur le cerveau.

Leçon 3 • Structures et fonctions du cerveau

Passe en revue le cerveau postérieur, le mésencéphale et le cerveau antérieur en mettant l'accent sur les régions corticales. Relie des structures spécifiques à l'émotion, la mémoire, le langage et la fonction exécutive.

Leçon 4 • Génétique, évolution et comportement

Présente l'hérédité, l'interaction gène-environnement et la psychologie évolutionniste. Montre comment la sélection naturelle a façonné les tendances psychologiques.

Leçon 1 • Organisation et interprétation perceptives

Applique les principes de la Gestalt, les indices de profondeur et les constances perceptives pour expliquer comment le cerveau organise les entrées sensorielles. Fait le pont entre la sensation et l'expérience significative.

Leçon 2 • Vision et audition

Détaille l'anatomie et le traitement des systèmes visuel et auditif. Ces deux sens ancrent la majeure partie de la recherche perceptive discutée plus loin.

Leçon 3 • Principes de la sensation

Couvre la transduction, les seuils et la théorie de la détection des signaux. Établit comment les données sensorielles brutes pénètrent dans le système nerveux.

Leçon 4 • États de conscience

Examine la conscience éveillée, les stades du sommeil, les rêves, l'hypnose et les états modifiés. Relie les rythmes biologiques à l'expérience psychologique.

Leçon 1 • Contraintes biologiques sur l'apprentissage

Examine la préparation, la dérive instinctive et l'aversion gustative. Démontre que la biologie limite et façonne ce que les organismes peuvent apprendre.

Leçon 2 • Apprentissage cognitif et par observation

Présente la théorie de l'apprentissage social de Bandura, l'apprentissage latent et la prise de conscience. Étend l'apprentissage au-delà du stimulus-réponse pour inclure la représentation mentale.

Leçon 3 • Principes du conditionnement opérant

Explique le renforcement, la punition, les programmes et le façonnement. Montre comment les conséquences modifient systématiquement le comportement volontaire.

Leçon 4 • Principes du conditionnement classique

Couvre le modèle de Pavlov, l'acquisition, l'extinction et la généralisation. Fournit le mécanisme d'apprentissage associatif fondamental pour le chapitre.

Leçon 1 • Processus d'encodage

Couvre les niveaux de traitement, la répétition élaborative et les stratégies d'encodage. Montre comment la profondeur du traitement détermine la force de la mémoire.

Leçon 2 • Types de mémoire à long terme

Distingue la mémoire explicite de la mémoire implicite, et la mémoire sémantique de la mémoire épisodique. Cartographie la taxonomie dont les étudiants ont besoin pour classer les phénomènes mnésiques.

Leçon 3 • Récupération et oubli

Analyse les indices de récupération, les effets de contexte, l'interférence et la dégradation. Explique pourquoi les souvenirs échouent et comment la récupération peut être améliorée.

Leçon 4 • Distorsion de la mémoire et problèmes de témoignage oculaire

Examine les effets de désinformation, les erreurs de contrôle de source et les faux souvenirs. Applique la science de la mémoire aux préoccupations de précision dans le monde réel.

Leçon 1 • Structure du langage et acquisition

Décrit les phonèmes, les morphèmes, la syntaxe et les théories du développement du langage. Relie la structure linguistique au développement cognitif.

Leçon 2 • Théories de l'intelligence

Oppose le facteur g de Spearman, les intelligences multiples de Gardner et la théorie triarchique de Sternberg. Prépare les étudiants à évaluer de manière critique l'intelligence en tant que concept.

Leçon 3 • Jugement et prise de décision

Examine les effets de disponibilité, de représentativité, d'ancrage et de cadrage. Montre comment les biais systématiques faussent les décisions quotidiennes.

Leçon 4 • Mesure et interprétation de l'intelligence

Couvre l'histoire du QI, la construction des tests, la fiabilité, la validité et les différences de groupe. Aborde les questions éthiques dans les tests d'intelligence.

Leçon 1 • Théories de la motivation

Présente les théories de la réduction des pulsions, de l'éveil, de l'incitation et de l'autodétermination. Établit la boîte à outils conceptuelle pour expliquer le comportement orienté vers un but.

Leçon 2 • Théories et composantes de l'émotion

Oppose les théories de James-Lange, Cannon-Bard et la théorie bifactorielle de l'émotion. Identifie les composantes physiologiques, cognitives et expressives de l'expérience émotionnelle.

Leçon 3 • Stress, coping et santé

Examine les facteurs de stress, le syndrome général d'adaptation, l'évaluation cognitive et les styles de coping. Relie le stress psychologique aux résultats de santé physique.

Leçon 4 • Faim, alimentation et motivation sexuelle

Examine les facteurs biologiques et psychologiques de la faim, des troubles des conduites alimentaires et de la motivation sexuelle. Applique la théorie de la motivation aux pulsions humaines fondamentales.

Leçon 1 • Classification des troubles psychologiques

Présente les systèmes de classification diagnostique, le modèle médical et les considérations culturelles. Établit le cadre pour comprendre le comportement anormal.

Leçon 2 • Approches du traitement psychologique

Couvre les thérapies psychodynamique, comportementale, cognitive et comportementale, humaniste et biomédicale. Synthétise le cours en reliant la théorie à l'application thérapeutique.

Leçon 3 • Théories de la personnalité

Passe en revue les théories de la personnalité psychanalytique, des traits, humaniste et sociale-cognitive. S'appuie sur le contenu biologique et d'apprentissage des chapitres précédents pour expliquer les différences individuelles.

Leçon 4 • Évaluation de la personnalité

Couvre les tests projectifs, les inventaires d'auto-évaluation et les méthodes d'évaluation comportementale. Évalue la fiabilité et la validité de chaque approche.

Leçon 5 • Influence sociale et dynamique de groupe

Examine le conformisme, l'obéissance, la persuasion, la polarisation de groupe et la pensée de groupe. Applique la psychologie sociale pour comprendre comment le contexte façonne le comportement individuel.