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I nostri corsi includono un riassunto alla fine di ogni capitolo, dal quale puoi scaricare un PDF e stamparlo.

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Corso di intervento psicosociale

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Corso di intervento psicosociale

Per tutti i livelli

Corso di intervento psicosociale

Acquisisca le competenze professionali per valutare, coinvolgere e intervenire con le popolazioni più vulnerabili della società. Questo corso fornisce ad assistenti sociali, counselor e professionisti dei servizi alla persona framework basati sull'evidenza, protocolli di crisi e strategie culturalmente responsive. Costruisca la competenza per fare una differenza misurabile dove è più importante.

Dedika per aziende

Cosa imparerai:

Questo corso copre l'intero spettro dell'intervento psicosociale, dalla teoria di base e dagli standard etici fino alle tecniche avanzate di crisi e alla valutazione dei programmi. Imparerà a condurre valutazioni del rischio strutturate, ad applicare i principi dell'assistenza informata dal trauma e a costruire alleanze terapeutiche con utenti non volontari o resistenti. Studierà modalità basate sull'evidenza, tra cui la CBT, il colloquio motivazionale e gli approcci focalizzati sul trauma, e le applicherà a popolazioni specifiche come persone senza dimora, anziani e giovani a rischio. La gestione del caso, la collaborazione interagenzia e le strategie di advocacy completano la sua formazione. Svilupperà inoltre pratiche di auto-cura per mantenere la sua efficacia in contesti professionali ad alta richiesta.

Come studi in modo pratico Corso di intervento psicosociale

Come metti in pratica Corso di intervento psicosociale

Per te che sei un'azienda e vuoi formare il tuo team

Su Dedika per aziende, il corso include esercizi ed esempi personalizzati sul tuo business e secondo le esigenze della tua azienda.

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Contenuto del corso

8 Capitoli • 37 LezioniDurata tra 4 e 360 ore (decidi tu)

Capitolo 1Vedi dettagli

Fondamenti dell'intervento psicosociale

Lezione 1 • Etica e standard professionali
Tratta la riservatezza, il consenso informato e gli obblighi del dovere di cura. Stabilisce la base etica che regola tutti gli interventi del corso.
Lezione 2 • Definire l'intervento psicosociale
Chiarisce l'ambito, lo scopo e i confini della pratica psicosociale. Ancora tutte le tecniche successive a un vocabolario professionale condiviso.
Lezione 3 • Comprendere le popolazioni a rischio
Definisce il rischio, la vulnerabilità e i fattori protettivi nei diversi gruppi demografici. Fornisce la lente sulla popolazione utilizzata durante tutto il corso.
Lezione 4 • Quadri teorici per la pratica
Esamina i modelli ecologico, informato dal trauma e basato sui punti di forza. Gli studenti selezionano i quadri appropriati per diversi contesti di intervento.

Capitolo 2Vedi dettagli

Valutazione del rischio e analisi dei bisogni

Lezione 1 • Fattori culturali e contestuali nella valutazione
Affronta come la cultura, la lingua e il contesto influenzano la validità della valutazione. Fornisce agli studenti gli strumenti per adattare gli strumenti a popolazioni diverse.
Lezione 2 • Valutazione del rischio di suicidio e autolesionismo
Insegna protocolli strutturati per valutare letalità, intenzione e fattori protettivi. Prepara direttamente gli studenti al processo decisionale in situazioni di crisi.
Lezione 3 • Strumenti di screening standardizzati
Esamina strumenti validati per la salute mentale, l'uso di sostanze e il rischio sociale. Gli studenti si esercitano a selezionare e somministrare gli strumenti appropriati.
Lezione 4 • Definizione delle priorità dei bisogni e formulazione del caso
Traduce i dati della valutazione in bisogni classificati e in una coerente formulazione del caso. Collega direttamente i risultati della valutazione alla pianificazione dell'intervento.
Lezione 5 • Principi della valutazione psicosociale
Introduce approcci di valutazione strutturati e non strutturati e i loro compromessi. Fornisce agli studenti le basi della logica dello screening basato sull'evidenza.

Capitolo 3Vedi dettagli

Costruire l'alleanza terapeutica e il coinvolgimento

Lezione 1 • Coinvolgimento culturalmente sensibile
Adatta le strategie di coinvolgimento per utenti provenienti da contesti culturali diversi. Garantisce che le competenze di costruzione dell'alleanza siano eque e inclusive.
Lezione 2 • Abilità comunicative fondamentali
Allena l'ascolto attivo, la risposta riflessiva e la sintonizzazione empatica. Queste abilità costituiscono la base relazionale per tutti gli interventi successivi.
Lezione 3 • Coinvolgere utenti resistenti e non volontari
Fornisce strategie per lavorare con utenti obbligati o riluttanti. Si basa sulle competenze del colloquio motivazionale per affrontare la coercizione e la sfiducia.
Lezione 4 • Fondamenti del colloquio motivazionale
Introduce lo spirito e le competenze chiave del colloquio motivazionale per utenti ambivalenti. Affronta direttamente le sfide di coinvolgimento comuni nel lavoro con soggetti a rischio.

Capitolo 4Vedi dettagli

Tecniche di intervento in situazione di crisi

Lezione 1 • De-escalation e pianificazione della sicurezza
Allena alla de-escalation verbale e alla costruzione collaborativa di un piano di sicurezza. Prepara gli studenti a incontri con l'utenza ad alta tensione e ad alto rischio.
Lezione 2 • Primo soccorso psicologico
Tratta il supporto immediato informato dall'evidenza per sopravvissuti a disastri e traumi acuti. Collega la stabilizzazione della crisi con la pianificazione dell'intervento a lungo termine.
Lezione 3 • Documentazione della crisi e invio
Affronta i requisiti legali, etici e clinici di documentazione dopo una crisi. Garantisce la continuità dell'assistenza attraverso percorsi di invio appropriati.
Lezione 4 • Modelli strutturati di intervento sulla crisi
Insegna modelli passo-passo come il modello a sei fasi e il quadro ACT. Gli studenti si esercitano nell'applicazione di sequenze strutturate in scenari simulati.
Lezione 5 • Teoria e tipologia della crisi
Spiega i tipi di crisi evolutive, situazionali ed esistenziali e le loro dinamiche. Fornisce la mappa concettuale per selezionare le risposte appropriate.

Capitolo 5Vedi dettagli

Modalità di intervento basate sull'evidenza

Lezione 1 • Interventi familiari e sistemici
Applica la teoria dei sistemi familiari a contesti di utenza a rischio, inclusi violenza domestica e benessere dei minori. Estende le competenze individuali alle unità relazionali.
Lezione 2 • Approcci cognitivo-comportamentali
Introduce i principi della CBT e il loro adattamento per trauma, depressione e ansia in utenti a rischio. Si basa sulle competenze di valutazione e alleanza.
Lezione 3 • Interventi focalizzati sul trauma
Tratta la TF-CBT, i principi dell'EMDR e gli approcci di esposizione narrativa. Fornisce agli studenti gli strumenti per affrontare le sequele traumatiche prevalenti nelle popolazioni a rischio.
Lezione 4 • Selezionare e adattare le modalità
Insegna il processo decisionale per abbinare gli interventi ai bisogni, alla cultura e al contesto dell'utente. Sintetizza tutte le modalità in un repertorio di pratica flessibile.
Lezione 5 • Interventi psicosociali di gruppo
Esamina i formati di gruppo terapeutici, psicoeducativi e di supporto. Affronta le dinamiche uniche e i benefici del lavoro di gruppo con utenti a rischio.

Capitolo 6Vedi dettagli

Intervento con gruppi specifici a rischio

Lezione 1 • Popolazioni marginalizzate e di minoranza
Esamina lo stress da minoranza, il trauma da discriminazione e le barriere sistemiche all'assistenza. Fornisce agli studenti gli strumenti per offrire interventi affermativi e centrati sull'equità.
Lezione 2 • Uso di sostanze e disturbi co-occorrenti
Integra approcci psicosociali e motivazionali per utenti con doppia diagnosi. Si basa sulle competenze di colloquio motivazionale e CBT per popolazioni affette da uso di sostanze.
Lezione 3 • Bambini e adolescenti a rischio
Affronta le considerazioni sullo sviluppo, l'abuso, la trascuratezza e i fattori di rischio in ambito scolastico. Adatta le tecniche chiave per i minori e i loro caregiver.
Lezione 4 • Persone senza dimora
Affronta il trauma, l'uso di sostanze e le barriere all'accesso ai servizi nella popolazione senza dimora. Applica approcci di riduzione del danno e basati sul lavoro di prossimità.
Lezione 5 • Anziani e popolazioni che invecchiano
Tratta l'isolamento, l'abuso sugli anziani, il lutto e il declino cognitivo come fattori di rischio. Adatta la valutazione e l'intervento ai contesti degli anziani.

Capitolo 7Vedi dettagli

Gestione del caso e coordinamento dei servizi

Lezione 1 • Monitoraggio, valutazione e chiusura
Affronta il monitoraggio dei progressi, la misurazione degli esiti e la chiusura pianificata del caso. Completa il ciclo di gestione del caso con meccanismi di responsabilità.
Lezione 2 • Collaborazione interagenzia e invio
Tratta la costruzione di reti di invio, i passaggi diretti assistiti e la comunicazione in équipe multi-agenzia. Garantisce che gli utenti ricevano un supporto intersettoriale senza soluzione di continuità.
Lezione 3 • Principi di gestione del caso psicosociale
Definisce i ruoli, i modelli e le funzioni chiave della gestione del caso nell'erogazione di servizi a soggetti a rischio. Stabilisce il quadro di coordinamento utilizzato in tutto il capitolo.
Lezione 4 • Pianificazione del servizio e definizione degli obiettivi
Insegna la costruzione di piani di servizio individualizzati con obiettivi misurabili e temporalmente definiti. Collega direttamente i risultati della valutazione a passaggi assistenziali attuabili.

Capitolo 8Vedi dettagli

Valutazione del programma e pratica basata sull'evidenza

Lezione 1 • Fondamenti della pratica basata sull'evidenza
Spiega la triade della pratica basata sull'evidenza composta da ricerca, competenza clinica e valori dell'utente. Posiziona la valutazione come strumento di responsabilità professionale.
Lezione 2 • Fondamenti di raccolta e analisi dei dati
Introduce metodi di raccolta dati quantitativi e qualitativi per la valutazione del programma. Fornisce strumenti pratici per raccogliere e interpretare i dati del programma.
Lezione 3 • Utilizzare la valutazione per migliorare la pratica
Traduce i risultati della valutazione in miglioramenti del programma e rapporti per gli stakeholder. Chiude il ciclo di feedback tra evidenza ed erogazione del servizio.
Lezione 4 • Alfabetizzazione alla ricerca per professionisti
Costruisce competenze per leggere, valutare e applicare la ricerca sugli interventi. Consente ai professionisti di tradurre i risultati in decisioni pratiche.
Lezione 5 • Progettazione della valutazione del programma
Tratta la valutazione dei bisogni, i modelli logici e i disegni di valutazione di processo rispetto a quelli di esito. Fornisce agli studenti gli strumenti per pianificare valutazioni per i propri programmi.

Certificazione

Il tuo certificato valido di completamento

Questo corso è per te:

Assistenti sociali in cerca di framework strutturati per popolazioni di utenti ad alto rischio.
Studenti di counseling che desiderano strumenti pratici prima di iniziare i tirocini sul campo.
Operatori sanitari di comunità che affrontano quotidianamente situazioni di utenti complesse e con bisogni multipli.
Personale di programmi non profit che gestisce gruppi vulnerabili senza una formazione clinica formale.
Persone che cambiano carriera, passando dall'istruzione o dalla sanità a ruoli nei servizi alla persona.
Case manager che mirano ad approfondire le proprie competenze di valutazione psicosociale e di intervento.

Cosa dicono i nostri studenti

Le sue lezioni sono perfette. Ho acquistato il pacchetto annuale e finalmente ho l'opportunità di seguire diversi argomenti di mio interesse senza dover cambiare piattaforma... vi ringrazio per tutto quello che fate, vi ho già raccomandati ad altre persone...