Corso di psicologia dell'emergenza

Lezione 1 • Modello biopsicosociale nelle catastrofi

Applica il modello biopsicosociale per spiegare gli impatti multilivello delle catastrofi. Dimostra come i fattori biologici, psicologici e sociali interagiscono in condizioni di crisi.

Lezione 2 • Concetti psicologici fondamentali nella crisi

Introduce stress, trauma e coping come costrutti fondamentali. Collega questi concetti direttamente ai comportamenti osservabili legati alle catastrofi.

Lezione 3 • Panoramica storica della psicologia delle catastrofi

Traccia l'evoluzione dello studio psicologico dalla ricerca pionieristica sulle catastrofi ai modelli moderni. Contestualizza la pratica attuale all'interno di decenni di sviluppo empirico.

Lezione 1 • Risposte comportamentali individuali

Cataloga le reazioni individuali comuni, tra cui panico, negazione e azione adattiva. Collega i fattori scatenanti neurobiologici agli esiti comportamentali osservabili.

Lezione 2 • Base neurobiologica della risposta alla paura

Spiega il sistema di lotta-fuga-congelamento e la sua attivazione durante le emergenze. Fonda l'analisi comportamentale sui meccanismi fisiologici stabiliti nel Capitolo 1.

Lezione 3 • Falsi miti e idee sbagliate sul comportamento in caso di catastrofe

Confuta sistematicamente le false credenze ampiamente diffuse su come le persone si comportano nelle catastrofi. Fornisce agli operatori gli strumenti per contrastare i miti dannosi nella pianificazione operativa.

Lezione 4 • Dinamiche di gruppo e di folla

Esamina come l'appartenenza a un gruppo altera il comportamento individuale durante le crisi. Affronta i miti del panico di massa e spiega il comportamento prosociale emergente.

Lezione 1 • Lutto, perdita e lutto complicato

Affronta le risposte psicologiche alla perdita di vite, proprietà e comunità legate a una catastrofe. Distingue il lutto normale dal disturbo da lutto prolungato.

Lezione 2 • Depressione, ansia e disturbi somatici

Identifica le condizioni di salute mentale secondarie che emergono comunemente dopo le catastrofi. Collega questi esiti ai modelli di stress e trauma introdotti in precedenza.

Lezione 3 • Reazioni acute da stress

Descrive le risposte psicologiche immediate che si verificano entro pochi giorni da una catastrofe. Differenzia lo stress acuto normale dal disturbo da stress acuto clinicamente significativo.

Lezione 4 • Resilienza e crescita post-traumatica

Bilancia il contenuto incentrato sulla patologia con le evidenze sulla resilienza e sull'adattamento positivo. Introduce la crescita post-traumatica come esito misurabile accanto al disturbo.

Lezione 1 • Individui con condizioni preesistenti

Analizza come le condizioni di salute mentale e fisica pregresse amplifichino il danno psicologico legato alle catastrofi. Guida gli operatori nell'identificazione precoce degli individui ad alto rischio.

Lezione 2 • Soccorritori e operatori umanitari

Identifica i rischi psicologici specifici per i soccorritori e gli operatori umanitari. Stabilisce la necessità di strategie di salute mentale specifiche per i soccorritori, trattate in seguito.

Lezione 3 • Comunità marginalizzate e svantaggiate

Esplora come le disuguaglianze sistemiche aumentino la vulnerabilità psicologica nei gruppi marginalizzati. Collega i determinanti sociali della salute alle disparità nella salute mentale in caso di catastrofe.

Lezione 4 • Anziani nelle catastrofi

Affronta le vulnerabilità fisiche, cognitive e sociali specifiche dei sopravvissuti anziani alle catastrofi. Collega i fattori legati all'età al rischio psicologico elevato.

Lezione 1 • Stabilire sicurezza e stabilizzazione

Tratta le tecniche per creare sicurezza fisica e psicologica in ambienti caotici. Fonda le capacità di stabilizzazione sul modello delle fasi comportamentali del Capitolo 2.

Lezione 2 • Competenze comunicative in contesti di crisi

Sviluppa capacità di ascolto attivo, comunicazione empatica e de-escalation per contesti di crisi. Supporta direttamente un'efficace erogazione del PFA in ambienti ad alto stress.

Lezione 3 • Triage psicologico sul campo

Applica la logica del triage ai bisogni di salute mentale, dando priorità agli individui in base alla gravità del disagio. Integra le conoscenze sulla vulnerabilità del Capitolo 4 nel processo decisionale sul campo.

Lezione 4 • Principi del Primo Soccorso Psicologico

Introduce i principi d'azione fondamentali del Primo Soccorso Psicologico come modello basato sull'evidenza. Distingue il PFA dalla terapia clinica e dal counseling di crisi.

Lezione 1 • Psicologia del recupero comunitario a lungo termine

Traccia le traiettorie psicologiche delle comunità nei mesi e negli anni successivi a una catastrofe. Identifica i marcatori di stagnazione del recupero e le condizioni che permettono una guarigione duratura.

Lezione 2 • Interventi psicologici basati sulla comunità

Presenta modelli basati sull'evidenza per fornire supporto di salute mentale su scala comunitaria. Estende i principi del PFA del Capitolo 5 a formati di gruppo e comunitari.

Lezione 3 • Trauma comunitario e lutto collettivo

Definisce il trauma comunitario come distinto dal trauma individuale ed esamina i processi di lutto collettivo. Si basa sui concetti a livello individuale del Capitolo 3 per scalare l'analisi.

Lezione 4 • Capitale sociale e resilienza comunitaria

Esamina come le reti sociali, la fiducia e la coesione proteggano le comunità dal danno psicologico. Collega la teoria del capitale sociale agli esiti misurabili di resilienza.

Lezione 1 • Supporto tra pari e interventi organizzativi

Presenta modelli di supporto tra pari basati sull'evidenza e politiche organizzative che proteggono il benessere dei soccorritori. Traduce i concetti di resilienza individuale in una progettazione sistemica del programma.

Lezione 2 • Stress traumatico secondario e affaticamento da compassione

Distingue lo stress traumatico secondario dall'affaticamento da compassione e dal burnout con chiarezza diagnostica. Fornisce agli operatori gli strumenti per riconoscere queste condizioni in se stessi e nei colleghi.

Lezione 3 • Danno morale nei soccorritori

Esamina il danno morale come una ferita psicologica distinta derivante da violazioni etiche nel lavoro di crisi. Affronta un costrutto sottorappresentato nei modelli tradizionali di stress.

Lezione 4 • Costruire la resilienza personale nei soccorritori

Fornisce strategie pratiche di costruzione della resilienza adattate alle esigenze del lavoro di emergenza. Integra approcci cognitivi, comportamentali e sociali in un piano di resilienza personale.

Lezione 1 • Approcci terapeutici basati sull'evidenza

Esamina le terapie focalizzate sul trauma con solide basi di evidenza per le popolazioni colpite da catastrofi. Posiziona il trattamento clinico all'interno del continuum più ampio dell'assistenza alla salute mentale in caso di catastrofe.

Lezione 2 • Progettare programmi di salute mentale per le catastrofi

Guida gli studenti attraverso l'intero ciclo di progettazione, implementazione e valutazione dei programmi di salute mentale per le catastrofi. Applica le competenze di pianificazione strategica a scenari di programmi reali.

Lezione 3 • Valutazione e miglioramento della qualità

Stabilisce metodi per valutare l'efficacia dei programmi di salute mentale in caso di catastrofe e guidare il miglioramento continuo. Chiude il corso con un focus sulla generazione di evidenze e sulla responsabilità.

Lezione 4 • Salute mentale nei sistemi di risposta alle catastrofi

Integra i servizi psicologici nelle strutture di risposta multi-agenzia e nei sistemi di comando delle catastrofi. Collega la pianificazione della salute mentale ai quadri di coordinamento operativo.