依存症学講座

レッスン 1 • 歴史的・文化的視点

依存症の定義が、道徳的な欠陥から医学的な状態へと変化してきた過程をたどります。現在の治療モデルを、歴史的および異文化的なフレームワークの中で位置づけます。

レッスン 2 • 分類システムと診断ツール

主要な診断分類システムと標準化されたスクリーニング機器を扱います。依存症の症状を正確に特定し分類できるようにします。

レッスン 3 • 依存症と依存状態の定義

使用、誤用、乱用、依存状態、依存症の区別を明確にします。その後のすべての臨床および理論的コンテンツに不可欠な概念的語彙を提供します。

レッスン 1 • 行動嗜癖と脳

ギャンブル、ゲームなどの行動嗜癖と物質使用障害の神経生物学的プロファイルを比較します。行動嗜癖を神経生物学的現象として検証します。

レッスン 2 • 神経適応と耐性

繰り返しの曝露が受容体のダウンレギュレーションと恒常性の変化を引き起こす仕組みを検討します。耐性と使用量増加の神経学的基盤を説明します。

レッスン 3 • 離脱症状と渇望のメカニズム

離脱症候群と手がかり誘発性渇望の神経化学的基盤を詳述します。これらのメカニズムを再発の脆弱性および治療標的と関連付けます。

レッスン 4 • 脳内報酬回路

中脳辺縁系ドーパミンシステムと強化（行動強化）におけるその役割について説明します。報酬経路の機能を、薬物探索行動の強迫性と関連付けます。

レッスン 1 • 幻覚剤、吸入剤、および多剤使用

セロトニン作動性幻覚剤、吸入剤の毒性、および多剤使用の複雑さをレビューします。多様で重複する臨床シナリオに備えます。

レッスン 2 • 覚醒剤とカンナビノイド

ドーパミン作動性覚醒剤のメカニズムとカンナビノイド受容体の薬理学を比較します。各クラスの異なる嗜癖プロファイルと臨床症状を取り上げます。

レッスン 3 • 薬物動態と薬力学

依存性物質に関連する吸収、分布、代謝、排泄の原理を扱います。薬物効果を理解するための薬理学的基盤を確立します。

レッスン 4 • オピオイドと疼痛経路

ミュー受容体アゴニズム、鎮痛薬としての使用、およびオピオイド嗜癖のサイクルを詳述します。薬理学と過剰摂取の認識および回復戦略を結び付けます。

レッスン 1 • リスクと重症度のアセスメント

過剰摂取リスク、離脱重症度、ケアレベルの必要性を評価するツールを適用します。重症度の評価結果を配置基準と安全計画に結び付けます。

レッスン 2 • 妥当性が確認されたスクリーニング機器

アルコール、薬物、行動嗜癖に関する心理測定的に妥当性が確認されたツールをレビューします。学生は臨床状況に適した機器を選択し実施できるように訓練します。

レッスン 3 • 包括的な臨床面接

物質使用歴、その結果、強みを網羅した完全な生物心理社会学的インテークを構成します。ラポール形成と動機づけ面接に沿った質問スキルを育成します。

レッスン 4 • 臨床定式化とケース・コンセプチュアリゼーション

アセスメントデータを統合し、治療計画の指針となる生物心理社会学的定式化を作成します。アセスメントの結果を個別化された介入の選択に橋渡しします。

レッスン 1 • 12ステップと相互扶助モデル

12ステッププログラムと代替相互扶助プログラムの構造、哲学、エビデンスベースを検討します。学生は紹介を促進し、ピアサポートをケアに統合する準備をします。

レッスン 2 • コンティンジェンシー管理と行動療法

コンティンジェンシー・マネジメントやコミュニティ強化を含む、強化（行動強化）に基づく心理的介入について解説します。行動原理がどのように禁酒や向社会性行動を促すかを示します。

レッスン 3 • 依存症治療薬

アルコール使用障害、オピオイド使用障害、タバコ使用障害に対してFDAが承認した薬物クラスをレビューします。非処方者に薬物療法のサポート方法とクライエントの懸念への対応方法を提供します。

レッスン 4 • 動機づけ面接

アンビバレンスを解決するための、動機づけ面接の精神、原則、中核的スキルを教えます。あらゆる治療現場での関与と維持に直接適用できます。

レッスン 1 • 精神病性障害とパーソナリティ障害

統合失調症スペクトラム障害およびパーソナリティ障害を伴う依存症治療の特有の課題に対処します。関与戦略と修正された治療アプローチに焦点を当てます。

レッスン 2 • 統合的治療計画

二重診断のアセスメントを統合し、両方の状態に対処する統一治療計画を作成します。精神科、医療、依存症サービス間の調整スキルを育成します。

レッスン 3 • 気分障害と不安障害

依存症に併存するうつ病、双極性障害、不安に対するアセスメントと治療の適応を扱います。物質が症状を隠したり模倣したりする場合の診断の複雑さに対処します。

レッスン 4 • 依存症におけるトラウマとPTSD

トラウマ、PTSD、物質使用の間の双方向の関係を検討します。トラウマインフォームドケアおよびトラウマに焦点を当てた治療の適応を紹介します。

レッスン 1 • トリガーの特定と管理

機能分析を用いて、内部および外部トリガーをマッピングするようクライエントを訓練します。行動的および認知的戦略に基づいた、個人化されたトリガー管理ツールキットを構築します。

レッスン 2 • 再発予防理論

Marlattの認知行動的再発予防モデルとその実証的裏付けを提示します。再発を突然の出来事ではなく、識別可能な警告サインのあるプロセスとして捉えます。

レッスン 3 • 回復資本と支援ネットワーク

個人的、社会的、地域社会の資源を網羅する回復資本理論を紹介します。学生がクライエントの回復資本を系統的に評価し構築するための指針を提供します。

レッスン 4 • 長期的回復マネジメント

慢性ケアモデルを依存症に適用し、継続的なモニタリングと段階的ケアを重視します。学生は急性期治療を超えた持続的な回復を支援する準備をします。

レッスン 1 • 青年と若年成人

発達要因、スクリーニングの適応、年齢に適した介入を扱います。同意、守秘義務、家族の関与についての考慮事項を扱います。

レッスン 2 • 依存症ケアにおける文化応答性

文化的謙虚さを育み、エビデンスに基づく実践を多様な文化的文脈に適応させます。アクセス、関与、治療成果における格差に対処します。

レッスン 3 • 高齢者と依存症

後期発症依存症、多剤併用リスク、年齢特有のスクリーニング課題を検討します。加齢に伴う認知的、身体的、社会的変化に応じた治療アプローチを適応させます。

レッスン 4 • 妊娠中および産後の個人

物質曝露による胎児への影響、新生児離脱症候群、妊娠中の治療について扱います。ハームリダクションと非懲罰的な関与戦略を強調します。