វគ្គសិក្សា UX Design

មេរៀន 1 • តួនាទី និងការសហការក្នុងក្រុម UX

កំណត់អត្តសញ្ញាណអ្នកពាក់ព័ន្ធសំខាន់ៗ និងដៃគូឆ្លងមុខងារដែលអ្នករចនា UX ធ្វើការជាមួយប្រចាំថ្ងៃ។ រៀបចំសិស្សសម្រាប់សក្ដានុពលក្រុមពិតប្រាកដ។

មេរៀន 2 • ក្រមសីលធម៌ និងគោលការណ៍រចនារួមបញ្ចូល

ណែនាំអំពីការទទួលខុសត្រូវខាងក្រមសីលធម៌ និងកាតព្វកិច្ចលទ្ធភាពប្រើប្រាស់ ដែលបង្កប់ក្នុងការអនុវត្ត UX ប្រកបដោយវិជ្ជាជីវៈ។ កំណត់ការរួមបញ្ចូលជាតម្រូវការរចនា មិនមែនជាការគិតពិចារណាក្រោយឡើយ។

មេរៀន 3 • អ្វីដែល UX Design ពិតជាមែន

កំណត់និយមន័យការរចនា UX ដោយបែងចែកវាពី UI ការរចនាក្រាហ្វិក និងការគ្រប់គ្រងផលិតផល។ បង្កើតវាក្យសព្ទរួមដែលប្រើពេញមួយវគ្គសិក្សា។

មេរៀន 1 • ការធ្វើសំភាសន៍អ្នកប្រើ

បង្រៀនបច្ចេកទេសសំភាសន៍តាមរចនាសម្ព័ន្ធ និងពាក់កណ្តាលរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ស្វែងរកតម្រូវការអ្នកប្រើ។ បង្កើតជំនាញស្តាប់សកម្ម និងការសួរស៊ីជម្រៅដែលមានសារៈសំខាន់ចំពោះទិន្នន័យដែលមានគុណភាព។

មេរៀន 2 • ការស្ទង់មតិ និងការប្រមូលទិន្នន័យបរិមាណ

ពន្យល់ពីការរចនាការស្ទង់មតិ ការជ្រើសរើសគំរូ និងការបកស្រាយស្ថិតិមូលដ្ឋានសម្រាប់បរិបទ UX ។ ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងការយល់ដឹងគុណភាព និងទិន្នន័យអាកប្បកិរិយាដែលអាចវាស់វែងបាន។

មេរៀន 3 • ការសំយោគការស្រាវជ្រាវទៅជាការយល់ដឹង

បំប្លែងទិន្នន័យស្រាវជ្រាវឆៅទៅជាការយល់ដឹងដែលអាចអនុវត្តបានក្នុងការរចនា ដោយប្រើការធ្វើផែនទីសមាគម និងការវិភាគប្រធានបទ។ បង្កើតលទ្ធផលដែលជូនដំណឹងដោយផ្ទាល់ដល់ការសម្រេចចិត្តរចនា។

មេរៀន 4 • ការស្រាវជ្រាវសង្កេត និងបរិបទ

ណែនាំការសិក្សាវាល និងការសាកសួរតាមបរិបទ ដើម្បីសង្កេតមើលអ្នកប្រើក្នុងបរិស្ថានធម្មជាតិ។ បង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាដែលទិន្នន័យដែលរាយការណ៍ដោយខ្លួនឯងនឹក។

មេរៀន 1 • ការកសាង Personas ដែលគាំទ្រដោយការស្រាវជ្រាវ

សាងសង់រូបភាពតំណាងដោយផ្អែកលើទិន្នន័យស្រាវជ្រាវ ជាជាងការសន្មត់។ បែងចែករូបភាពតំណាងដែលត្រឹមត្រូវពីគំរូប្រឌិតដែលនាំឱ្យរចនាខុស។

មេរៀន 2 • ក្របខណ្ឌ Jobs-to-Be-Done

អនុវត្តទស្សនៈ Jobs-to-Be-Done ដើម្បីស្វែងយល់ពីការលើកទឹកចិត្តរបស់អ្នកប្រើ លើសពីកិច្ចការលើផ្ទៃ។ កំណត់បញ្ហារចនាឡើងវិញជុំវិញលទ្ធផលដែលអ្នកប្រើស្វែងរក។

មេរៀន 3 • ការកំណត់សេចក្តីថ្លែងការបញ្ហា និងសំណួរ HMW

បំប្លែងការយល់ដឹងអំពីអ្នកប្រើទៅជាសេចក្តីថ្លែងការបញ្ហាច្បាស់លាស់ និងការជម្រុញ How Might We ដែលផ្តោតលើការបង្កើតគំនិត។ ភ្ជាប់ដំណាក់កាលស្រាវជ្រាវ និងរចនា។

មេរៀន 1 • គោលការណ៍នៃស្ថាបត្យកម្មព័ត៌មាន

ណែនាំអំពីគំនិត IA រួមទាំងប្រព័ន្ធរៀបចំ ការដាក់ស្លាក ការរុករក និងការស្វែងរក។ បង្កើតគ្រឹះរចនាសម្ព័ន្ធសម្រាប់ការងាររចនាចំណុចប្រទាក់ទាំងអស់។

មេរៀន 2 • គំរូនៃការរុករក និងការកំណត់ទិសដៅ

គ្របដណ្តប់គំរូរុករកទូទៅសម្រាប់គេហទំព័រ និងទូរស័ព្ទ និងសញ្ញាកំណត់ទិសដៅដែលតម្រង់ទិសអ្នកប្រើ។ អនុវត្តការសម្រេចចិត្ត IA ទៅនឹងសមាសធាតុចំណុចប្រទាក់ជាក់ស្តែង។

មេរៀន 3 • ការតម្រៀបកាត និងការធ្វើតេស្តដើមឈើ

ប្រើ card sorting ដើម្បីស្វែងរកគំរូផ្លូវចិត្តរបស់អ្នកប្រើ និង tree testing ដើម្បីផ្ទៀងផ្ទាត់រចនាសម្ព័ន្ធរុករក។ បង្កើតការសម្រេចចិត្ត IA ដោយផ្អែកលើភស្តុតាង។

មេរៀន 1 • ការកសាងគំរូសាកល្បងកម្រិតទាប

ភ្ជាប់អេក្រង់ wireframe ទៅក្នុងគំរូសាកល្បងដែលអាចចុចបាន សម្រាប់ការធ្វើតេស្តគំនិតដំបូង។ អនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលមតិត្រឡប់មុនពេលវិនិយោគលើការរចនាដែលមើលឃើញ។

មេរៀន 2 • មូលដ្ឋានគ្រឹះ Wireframe និងការអនុវត្តល្អបំផុត

កំណត់កម្រិតភាពច្បាស់លាស់នៃ wireframe និងបង្រៀនអំពីការរៀបចំទំព័រ គម្លាត និងឋានានុក្រមមាតិកាជាពណ៌ប្រផេះ។ ការពារការសម្រេចចិត្តរចនាដែលមើលឃើញមុនអាយុ។

មេរៀន 3 • ការរចនាលំហូរអ្នកប្រើ និងលំហូរកិច្ចការ

គូសផែនទីលំដាប់នៃអេក្រង់ និងការសម្រេចចិត្តដែលអ្នកប្រើរុករកដើម្បីបញ្ចប់កិច្ចការមួយ។ ធានាថាការរចនាគ្របដណ្តប់គ្រប់ផ្លូវ រួមទាំងកំហុស និងករណីគែម។

មេរៀន 4 • បច្ចេកទេសគូសវាសសម្រាប់អ្នករចនា UX

បង្កើតទម្លាប់គូសវាសរហ័ស ដើម្បីស្វែងរកទិសដៅរចនាច្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ បង្កើតការគូសវាសជាឧបករណ៍សម្រាប់ការគិត មិនមែនជាលំហាត់សិល្បៈទេ។

មេរៀន 1 • ការរចនាអេក្រង់ដែលមានភាពច្បាស់លាស់ខ្ពស់

ផ្សំធាតុរចនាដែលមើលឃើញទាំងអស់ទៅជាការរចនាអេក្រង់ដែលបានបំបាត់ពិការភាព និងត្រៀមសម្រាប់ផលិតកម្ម។ រៀបចំសិស្សសម្រាប់ការរួមបញ្ចូលប្រព័ន្ធរចនា និងការប្រគល់ឲ្យអ្នកអភិវឌ្ឍន៍។

មេរៀន 2 • វិជ្ជាអក្សរសម្រាប់ចំណុចប្រទាក់ឌីជីថល

គ្របដណ្តប់ការជ្រើសរើសប្រភេទអក្សរ មាត្រដ្ឋានអក្សរ ប្រវែងបន្ទាត់ និងការអានបានសម្រាប់អេក្រង់។ បង្កើតប្រព័ន្ធវិជ្ជាអក្សរដែលធ្វើមាត្រដ្ឋានឆ្លងកាត់ផលិតផល។

មេរៀន 3 • គោលការណ៍ឋានានុក្រមមើលឃើញ និងប្លង់

បង្រៀនពីរបៀបដែលទំហំ ទម្ងន់ ភាពផ្ទុយ និងគម្លាត ដឹកនាំការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកប្រើពេញអេក្រង់។ ធ្វើអោយប្រសើរឡើងដោយផ្ទាល់នូវលទ្ធភាពស្កេន និងការយល់ដឹងនៃចំណុចប្រទាក់។

មេរៀន 4 • ទ្រឹស្តីពណ៌ និងប្រព័ន្ធពណ៌ដែលអាចប្រើបាន

អនុវត្តទ្រឹស្តីពណ៌ដើម្បីបង្កើតក្ដារលាយដែលទំនាក់ទំនងអត្ថន័យ និងបំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធភាពប្រើប្រាស់កម្រិតពណ៌។ បង្កើតធាតុរចនាស្ដង់ដារពណ៌ដែលអាចប្រើឡើងវិញបានសម្រាប់ប្រព័ន្ធរចនា។

មេរៀន 1 • ការធ្វើតេស្តដោយគ្មានអ្នកសម្របសម្រួល និងពីចម្ងាយ

គ្របដណ្តប់ឧបករណ៍ និងពិធីការសម្រាប់ការប្រមូលទិន្នន័យភាពងាយប្រើដោយអសមកាលនៅទ្រង់ទ្រាយធំ។ ធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពរវាងល្បឿន និងជម្រៅនៃការយល់ដឹង ធៀបនឹងវិធីសាស្រ្តដែលមានអ្នកសម្របសម្រួល។

មេរៀន 2 • ការវិភាគ និងរាយការណ៍ពីការរកឃើញភាពងាយប្រើ

បំប្លែងការសង្កេតវគ្គឆៅទៅជាបញ្ហាដែលមានអត្រាធ្ងន់ធ្ងរ និងអនុសាសន៍ដែលអាចអនុវត្តបាន។ បង្កើតរបាយការណ៍ដែលជំរុញឱ្យអ្នកពាក់ព័ន្ធទិញចូលសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរការរចនា។

មេរៀន 3 • ការរៀបចំផែនការធ្វើតេស្តភាពងាយប្រើ

កំណត់គោលបំណងនៃការធ្វើតេស្ត កិច្ចការ និងរង្វាស់ជោគជ័យ មុនពេលជ្រើសរើសអ្នកចូលរួម។ ធានាថាការធ្វើតេស្តឆ្លើយសំណួររចនាជាក់លាក់ ជាជាងចំណាប់អារម្មណ៍ទូទៅ។

មេរៀន 4 • ការធ្វើម្តងទៀតនូវការរចនាដោយផ្អែកលើលទ្ធផលតេស្ត

អនុវត្តការរកឃើញភាពងាយប្រើ ដើម្បីរចនាធាតុចំណុចប្រទាក់ជាក់លាក់ឡើងវិញ និងធ្វើតេស្តឡើងវិញប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ បិទរង្វិលជុំស្រាវជ្រាវ-រចនា ជាមួយនឹងការធ្វើម្តងទៀតដោយផ្អែកលើភស្តុតាង។

មេរៀន 1 • កាយវិភាគសាស្ត្រនៃប្រព័ន្ធរចនា

កំណត់ស្រទាប់នៃប្រព័ន្ធរចនាពីធាតុរចនាស្ដង់ដារ រហូតដល់គំរូ និងពន្យល់ពីរបៀបដែលស្រទាប់នីមួយៗបម្រើភាពស៊ីសង្វាក់។ បង្កើតវាក្យសព្ទសម្រាប់ការគិតកម្រិតប្រព័ន្ធ។

មេរៀន 2 • ការគ្រប់គ្រង និងការទទួលយកប្រព័ន្ធរចនា

បង្កើតគំរូនៃការចូលរួម ដំណើរការពិនិត្យ និងយុទ្ធសាស្រ្តទទួលយក សម្រាប់ទ្រទ្រង់ប្រព័ន្ធរចនា។ ដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមរបស់អង្គការក្នុងការថែទាំប្រព័ន្ធ។

មេរៀន 3 • ធាតុរចនាស្ដង់ដារ និងការកំណត់រូបរាង

បង្កើតធាតុរចនាស្ដង់ដារសម្រាប់ពណ៌ វិជ្ជាអក្សរ គម្លាត និងកម្រិតកម្ពស់ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមានការកំណត់រូបរាងស្របគ្នា។ ភ្ជាប់ការសម្រេចចិត្តរចនាទៅនឹងការអនុវត្តកម្រិតកូដ។

មេរៀន 4 • ការធ្វើមាត្រដ្ឋាន UX ឆ្លងក្រុមផលិតផល

អនុវត្តការគិតប្រព័ន្ធរចនាទៅកាន់អង្គការផលិតផលដែលមានក្រុមច្រើន ជាមួយនឹងភាពជាម្ចាស់ UX ចែកចាយ។ រៀបចំសិស្សសម្រាប់ទំនួលខុសត្រូវរបស់អ្នករចនាជាន់ខ្ពស់ និងអ្នកដឹកនាំ។