건강 증진 과정

1 수업 • 건강 증진 전문가의 역할

실무자 역량, 윤리적 책임, 학제 간 협업을 정의합니다. 학생들의 전문직 정체성 발달을 준비시킵니다.

2 수업 • 건강 증진의 역사

위생 개혁에서 현대 글로벌 프레임워크까지의 이정표를 추적합니다. 진화하는 공중 보건 패러다임 내에서 현재 실무를 맥락화합니다.

3 수업 • 주요 이론적 프레임워크

생태학적, 건강생성론적, 환경 기반 모델을 조사합니다. 이후 프로그램 설계 장에서 적용되는 이론적 렌즈를 제공합니다.

4 수업 • 핵심 원칙과 가치

형평성, 역량 강화, 참여, 지속 가능성을 지침 가치로 소개합니다. 과정 전반에 걸쳐 윤리적 실무와 원칙을 연결합니다.

1 수업 • 사회적 및 대인관계 이론

사회인지 이론과 사회적 지지 프레임워크를 검토합니다. 대인관계 영향력을 행동 변화 전략과 연결합니다.

2 수업 • 동기 면담 기법

자기 결정 이론에 기반한 내담자 중심 의사소통 기술을 가르칩니다. 행동 이론을 실무자-내담자 상호작용에 직접 적용합니다.

3 수업 • 개인 수준 행동 변화 모델

건강 신념 모델, 계획된 행동 이론, 범이론적 모델을 다룹니다. 개인 인지를 건강 행동의 동인으로 확립합니다.

4 수업 • 지역사회 및 조직 모델

혁신 확산, 지역사회 동원, 조직 변화 이론을 소개합니다. 개인 모델을 인구 집단 수준 전략으로 연결합니다.

1 수업 • 질적 자료 수집 방법

포커스 그룹, 주요 정보 제공자 인터뷰, 지역사회 매핑을 가르칩니다. 양적 자료로는 포착되지 않는 생활 경험과 맥락적 요인을 파악합니다.

2 수업 • 양적 자료 수집 방법

설문조사, 역학 자료, 건강 통계 출처를 다룹니다. 수치적 지역사회 건강 자료를 수집하고 해석하는 기술을 구축합니다.

3 수업 • 사정 프레임워크 및 모델

PRECEDE-PROCEED, MAPP, 자산 기반 지역사회 개발 프레임워크를 소개합니다. 요구와 자산 평가에 대한 체계적인 접근법을 확립합니다.

4 수업 • 건강 요구 우선순위 설정

기준 기반 우선순위 설정 도구를 적용하여 식별된 건강 문제의 순위를 매깁니다. 자원 배분이 지역사회가 정의한 우선순위와 일치하도록 보장합니다.

1 수업 • 목표와 목적 설정

과정, 영향, 결과 수준에서 SMART 목적 작성을 가르칩니다. 사정을 통해 확인된 우선순위에 프로그램 방향을 맞춥니다.

2 수업 • 논리 모델 개발

투입, 활동, 산출, 결과를 연결하는 논리 모델을 구성합니다. 프로그램 이론을 시각화하고 평가 계획을 안내합니다.

3 수업 • 예산 및 자원 계획

건강 프로그램을 위한 비용 추정, 현물 자원, 예산 근거를 다룹니다. 학생들이 실제 환경에서 재정적 제약을 관리할 수 있도록 준비시킵니다.

4 수업 • 근거 기반 중재 선택

근거 레지스트리 검색 및 검증된 중재를 지역 맥락에 맞게 조정하는 방법을 안내합니다. 프로그램 전략이 연구에 기반하도록 보장합니다.

5 수업 • 실행 계획

프로그램 전달을 위한 작업 계획, 일정, 직원 역할 배정을 개발합니다. 계획 문서를 운영 실행으로 연결합니다.

1 수업 • 교육 자료 설계

인쇄 및 디지털 자료의 레이아웃, 시각적 디자인, 문화적 적절성을 다룹니다. 커뮤니케이션 원칙을 실질적인 건강 교육 제품에 적용합니다.

2 수업 • 건강 커뮤니케이션의 원칙

커뮤니케이션 모델, 메시지 프레이밍, 대상자 세분화를 소개합니다. 이후 모든 커뮤니케이션 전략의 이론적 기초를 확립합니다.

3 수업 • 건강 리터러시와 쉬운 표현

건강 리터러시 수준을 정의하고 쉬운 표현 작성 기법을 가르칩니다. 다양한 리터러시 및 수리력 수준에 접근 가능한 자료를 보장합니다.

4 수업 • 디지털 및 소셜 미디어 전략

소셜 미디어 플랫폼, 디지털 캠페인, 모바일 건강 애플리케이션을 검토합니다. 기술 기반 대상자에게 커뮤니케이션 범위를 확장합니다.

1 수업 • 윤리적 및 법적 고려 사항

프로그램 전달에서의 사전 동의, 기밀 유지, 전문적 행동을 다룹니다. 실무자가 실행 전반에 걸쳐 윤리적 기준을 유지하도록 보장합니다.

2 수업 • 직원 교육 및 역량 구축

프로그램 직원과 자원봉사자를 위한 교육 프로토콜 및 감독 체계를 설계합니다. 현장 전반에 걸쳐 일관되고 유능한 프로그램 전달을 보장합니다.

3 수업 • 프로그램 질 향상

건강 증진 전달에 지속적인 질 향상 주기를 적용합니다. 프로그램 성과를 향상시키기 위해 체계적인 피드백 루프를 내장합니다.

4 수업 • 실행 충실도와 적응

충실도 구성 요소를 정의하고 프로그램 요소의 원칙적 적응을 안내합니다. 근거 기반 설계 준수와 실제 유연성 간의 균형을 맞춥니다.

1 수업 • 측정 및 도구

도구 선택, 신뢰도, 타당도, 문화적 적응을 가르칩니다. 수집된 자료가 프로그램 결과를 정확하게 반영하도록 보장합니다.

2 수업 • 평가 프레임워크 및 유형

형성 평가, 과정 평가, 영향 평가, 결과 평가 유형을 구별합니다. 프로그램 단계와 이해관계자의 질문에 평가 설계를 맞춥니다.

3 수업 • 평가 설계 및 방법

실험, 준실험, 비실험 설계를 다룹니다. 각 맥락에 가장 적합한 가장 엄격한 설계 선택을 안내합니다.

4 수업 • 평가 결과 보고 및 활용

평가 보고서 작성 및 결과를 이해관계자에게 보급하는 기술을 개발합니다. 결과를 프로그램 개선에 연결하여 평가 주기를 종결합니다.

1 수업 • 건강 증진 사업의 지속 가능성

제도화, 재원 다각화, 지속 가능성을 위한 조직 역량을 다룹니다. 프로그램이 초기 보조금 또는 프로젝트 주기 이후에도 지속되도록 보장합니다.

2 수업 • 정책 변화를 위한 근거 구축

정책 옹호를 위한 근거 종합, 경제적 논증, 이야기 구성 프레이밍을 가르칩니다. 실무자가 설득력 있는 근거로 의사 결정권자를 설득할 수 있도록 준비시킵니다.

3 수업 • 연합 및 옹호 캠페인 설계

연합 구축 및 미디어 전략을 사용하여 다중 이해관계자 옹호 캠페인을 설계합니다. 정책 목표를 조정된 집단 행동으로 전환합니다.

4 수업 • 건강 증진을 위한 전략적 계획

조직적 건강 증진에 SWOT 분석, 전략적 목표 설정, 실행 계획을 적용합니다. 장기적인 프로그램 지속 가능성을 위한 역량을 구축합니다.