Kursus Psikologi Jenayah

Pelajaran 1 • Mentakrifkan Bidang dan Skopnya

Menjelaskan apa yang dikaji oleh psikologi jenayah dan bagaimana ia berbeza daripada disiplin yang berkaitan. Menambat semua kandungan seterusnya dalam perbendaharaan kata konseptual yang dikongsi.

Pelajaran 2 • Perkembangan Sejarah Disiplin

Menjejaki bidang ini daripada frenologi awal melalui sains moden empirikal. Mengkontekskan kaedah semasa dalam keturunan intelektual mereka.

Pelajaran 3 • Kaedah Penyelidikan dalam Psikologi Jenayah

Meliputi reka bentuk kuantitatif, kualitatif, dan kaedah campuran yang digunakan dalam bidang ini. Melengkapkan pelajar untuk menilai secara kritis penyelidikan yang diterbitkan.

Pelajaran 1 • Struktur Otak dan Tingkah Laku Jenayah

Memeriksa penemuan pengimejan saraf yang menghubungkan disfungsi prefrontal dan limbik dengan keganasan. Menghubungkan keabnormalan struktur dengan hasil tingkah laku yang dibincangkan kemudian.

Pelajaran 2 • Genetik dan Keterwarisan Tingkah Laku Antisosial

Mengkaji kajian kembar, anak angkat, dan genetik molekul tentang sifat antisosial. Mewujudkan model interaksi gen-persekitaran yang menjadi teras kepada bab ini.

Pelajaran 3 • Psikofisiologi dan Teori Rangsangan

Meliputi perbezaan sistem saraf autonomi dalam pesalah, termasuk kadar denyutan jantung rehat yang rendah. Menghubungkan tingkah laku mencari rangsangan dengan pengambilan risiko dan aktiviti jenayah.

Pelajaran 1 • Perkembangan Remaja dan Kenakalan

Menjelaskan bagaimana kematangan otak, pengaruh rakan sebaya, dan pembentukan identiti mendorong pengambilan risiko remaja. Membezakan kesalahan terhad remaja daripada kesalahan sepanjang hayat.

Pelajaran 2 • Faktor Risiko Awal Kanak-Kanak

Mengenal pasti risiko pranatal, perinatal, dan persekitaran awal yang dikaitkan dengan kesalahan kemudian. Mendasarkan analisis perkembangan pada data longitudinal empirikal.

Pelajaran 3 • Dinamik Keluarga dan Gaya Keibubapaan

Memeriksa bagaimana pemantauan ibu bapa, disiplin, dan konflik meramalkan kenakalan. Menghubungkan pemboleh ubah keluarga dengan rangka kerja pembelajaran sosial yang diperkenalkan sebelum ini.

Pelajaran 4 • Desistance dan Faktor Perlindungan

Meneroka mengapa kebanyakan pesalah berhenti melakukan kesalahan dan ikatan sosial apa yang memudahkan desistance. Mengimbangi fokus risiko bab ini dengan bukti tentang daya tahan.

Pelajaran 1 • Gangguan Paranoid dan Skizotipal

Menganalisis herotan persepsi ancaman dan kepercayaan aneh yang meningkatkan risiko keganasan pada sesetengah individu. Menyediakan pelajar untuk menilai motivasi khayalan dalam pesalah.

Pelajaran 2 • Persembahan Narsisistik dan Sempadan

Memeriksa bagaimana hak narsisistik dan disregulasi emosi sempadan menyumbang kepada jenis kesalahan tertentu. Memanjangkan analisis personaliti melampaui konstruk psikopati.

Pelajaran 3 • Gangguan Personaliti Antisosial

Meliputi kriteria diagnostik, prevalens dalam populasi pesalah, dan korelasi tingkah laku. Mewujudkan gangguan personaliti garis dasar untuk perbandingan forensik.

Pelajaran 1 • Gangguan Bersama dan Diagnosis Dual

Menangani kesan penggabungan penyakit mental komorbid dan penggunaan bahan terhadap risiko jenayah. Memperkenalkan pendekatan penilaian bersepadu untuk kes kompleks.

Pelajaran 2 • Trauma, PTSD, dan Penglibatan Jenayah

Meneroka bagaimana trauma yang tidak dapat diselesaikan dan gejala PTSD menyumbang kepada agresif dan kesalahan. Menghubungkan faktor risiko perkembangan dengan persembahan klinikal dewasa.

Pelajaran 3 • Gangguan Penggunaan Bahan dan Kesalahan

Menganalisis laluan farmakologi, ekonomi, dan sistemik yang menghubungkan penggunaan bahan dengan jenayah. Membina kandungan neurokimia dari bab biologi.

Pelajaran 1 • Jenayah Terancang dan Psikologi Kumpulan Samseng

Menganalisis psikologi sosial organisasi jenayah, termasuk kesetiaan, hierarki, dan paksaan. Menghubungkan kandungan keahlian kumpulan samseng dari bab perkembangan kepada rangkaian jenayah dewasa.

Pelajaran 2 • Keganasan dan Keganasan Pelampau

Memeriksa laluan psikologi kepada radikalisasi dan dinamik kumpulan organisasi pengganas. Mengaplikasikan teori identiti sosial dan rungutan kepada keganasan politik.

Pelajaran 3 • Psikologi Jenayah Harta dan Kewangan

Menganalisis profil kognitif dan motivasi pencuri, penipu, dan penjenayah siber. Memanjangkan analisis tipologi melampaui jenayah ganas kepada kesalahan bermotifkan ekonomi.

Pelajaran 4 • Kesalahan Seksual: Tipologi dan Dinamik

Meliputi sistem klasifikasi untuk pesalah seksual, termasuk tipologi perogol dan pendera kanak-kanak. Menyediakan pelajar untuk kandungan penilaian risiko dan perancangan rawatan.

Pelajaran 1 • Temubual Siasatan dan Soal Siasat

Meliputi rangka kerja temubual berasaskan bukti dan psikologi pengakuan palsu. Menyediakan pelajar untuk menilai kualiti temubual dalam konteks forensik.

Pelajaran 2 • Prinsip Profiling Geografi

Memperkenalkan model tingkah laku spatial yang meramalkan titik sauh pesalah dan corak pemburuan. Menyediakan pelengkap kuantitatif kepada kaedah profiling tingkah laku.

Pelajaran 3 • Penilaian Ancaman dan Komunikasi Risiko

Mengaplikasikan pertimbangan profesional berstruktur untuk menilai dan menyampaikan tahap ancaman. Merapatkan kemahiran profiling kepada keputusan pengurusan risiko operasi.

Pelajaran 4 • Analisis Tempat Kejadian Jenayah dan Keterangan Tingkah Laku

Mengajar pembacaan sistematik petunjuk tempat kejadian jenayah untuk membuat inferens ciri pesalah. Mengaplikasikan pengetahuan tipologi dari bab sebelumnya kepada keterangan fizikal.

Pelajaran 1 • Instrumen Penilaian Risiko yang Sah

Mengkaji alat yang digunakan secara meluas untuk residivisme risiko umum, ganas, seksual, dan keganasan rumah tangga. Melengkapkan pelajar untuk memadankan instrumen dengan tujuan penilaian dan populasi.

Pelajaran 2 • Menilai Keberkesanan Program Pemulihan

Mengajar tafsiran meta-analitik dan kaedah penilaian program untuk intervensi pembetulan. Membolehkan pelajar menilai secara kritis apa yang berkesan dalam pemulihan pesalah.

Pelajaran 3 • Prinsip Penilaian Risiko Forensik

Memperkenalkan pendekatan aktuari, klinikal, dan pertimbangan profesional berstruktur kepada risiko. Mewujudkan asas konseptual untuk pemilihan dan tafsiran instrumen.

Pelajaran 4 • Intervensi Kognitif-Tingkah Laku untuk Pesalah

Mengkaji pangkalan bukti untuk program kognitif-tingkah laku yang menyasarkan pemikiran jenayah. Mengaplikasikan prinsip RNR kepada reka bentuk dan penyampaian intervensi khusus.