Dedika is een platform waar je leert door te doen: bijvoorbeeld een commerciële offerte opstellen, manicure worden of een nieuwe tool gebruiken. Wat je doel ook is, de beste content over het onderwerp bestaat al. Alleen is die vaak in een andere taal, duur, verspreid over het internet, zonder oefenmateriaal of te lang voor wie een druk leven heeft. Daarom heeft Dedika een eigen methode: wij zoeken het materiaal waar het ook is, organiseren wat relevant is voor jouw doel, laten het nakijken door experts die klaarstaan om je vragen te beantwoorden en maken praktische oefeningen zodat je al doende leert. Jij staat centraal in jouw leertraject en niemand kent jouw behoeften beter dan jijzelf: kies de inhoud en de duur van de cursus, bepaal of je online of offline leert en in welk formaat. Dat kan video, tekst, audio of een samenvatting zijn. Op jouw manier, alleen met wat voor jou werkt. Hier telt elke minuut die je investeert en bereik je sneller wat echt belangrijk is.

Onze cursussen bevatten aan het einde van elk hoofdstuk een samenvatting, die je als PDF kunt downloaden en printen.

Meer dan 2 miljoen studenten wereldwijd

Aanwezig in meer dan 180 landen

Certificaat geldig in jouw land

Startpagina

...

Cursus Neuromodulatie in Logopedie

Alle cursussen

Gezondheid en geneeskunde

Logopedie

Cursus Neuromodulatie in Logopedie

Voor alle niveaus

Cursus Neuromodulatie in Logopedie

Breng je klinische praktijk naar een hoger niveau met een uitgebreide, evidence-based cursus over neuromodulatie voor logopedie. Je beheerst TMS, tDCS, neurofeedback en farmacologische strategieën om afasie, motorische spraakstoornissen, stotteren en meer te behandelen. Deze cursus voorziet je van de wetenschap, beoordelingskaders en behandelplanningsvaardigheden om geavanceerde, door neuroplasticiteit gedreven zorg te leveren.

Dedika voor bedrijven

Wat je gaat leren:

Deze cursus behandelt de neurowetenschappelijke basis van spraak – hersenanatomie, neurale plasticiteit en neurotransmittersystemen – om te verklaren waarom neuromodulatie werkt. Je leert geschiktheid beoordelen, neuroimaging interpreteren en gestandaardiseerde logopedische meetinstrumenten toepassen voor elke interventie. Praktische begeleiding bij TMS en tDCS behandelt elektrodeplaatsing, dosering en uitkomstmonitoring bij verschillende diagnoses. Je verkent ook farmacologische neuromodulatie, biofeedback en het integreren van meerdere modaliteiten in geïndividualiseerde plannen. Klinische redeneermodules bereiden je voor om complexe casussen met meerdere diagnoses, waaronder pediatrische en degeneratieve aandoeningen, met vertrouwen en ethische helderheid te behandelen.

Hoe je praktisch studeert Cursus Neuromodulatie in Logopedie

Hoe je oefent Cursus Neuromodulatie in Logopedie

Voor bedrijven die hun team willen trainen

Bij Dedika voor bedrijven bevat de cursus oefeningen en voorbeelden die zijn afgestemd op jouw organisatie en precies zoals jouw bedrijf het nodig heeft.

Klik hier

Cursusinhoud

8 Hoofdstukken • 37 LessenDuur tussen 4 en 360 uren (jij beslist)

Hoofdstuk 1Bekijk details

Grondslagen van de Neuromodulatiewetenschap

Les 1 • Neurale Plasticiteit en Communicatie
Behandelt synaptische plasticiteit, Hebbs leren en corticale reorganisatie zoals deze van toepassing zijn op spraak. Legt de biologische basis voor neuromodulatie-interventies.
Les 2 • Overzicht van Neurotransmittersystemen
Onderzoekt de rol van dopamine, serotonine, acetylcholine en GABA bij motorische spraak en taal. Koppelt neurotransmitterfunctie aan waarneembaar communicatiegedrag.
Les 3 • Hersengebieden die Spraak Aansturen
Brengt het gebied van Broca, het gebied van Wernicke, de basale ganglia, het cerebellum en de motorische cortex in kaart in relatie tot specifieke spraakfuncties. Biedt een anatomische basis voor gerichte neuromodulatie.
Les 4 • Principes van Neuromodulatie
Definieert neuromodulatie, onderscheidt invasieve van niet-invasieve methoden en schetst mechanismen van neurale excitatie en inhibitie. Stelt het conceptuele kader voor alle volgende technieken.

Hoofdstuk 2Bekijk details

Beoordelingskaders voor Kandidaten voor Neuromodulatie

Les 1 • Contra-indicaties en Risicostratificatie
Identificeert absolute en relatieve contra-indicaties voor elke neuromodulatiemodaliteit. Stelt clinici in staat om het risico van de patiënt te stratificeren alvorens een interventie aan te bevelen.
Les 2 • Gestandaardiseerde Spraak- en Taalmetingen
Introduceren gevalideerde hulpmiddelen voor het beoordelen van articulatie, vloeiendheid, stem en taal. Stelt basismetingen vast die essentieel zijn voor het volgen van neuromodulatieresultaten.
Les 3 • Interdisciplinaire Team Samenwerking
Definieert de rol van de logopedist binnen teams van neurologie, fysiatrie en neuropsychologie. Bereidt clinici voor op het communiceren van beoordelingsbevindingen over disciplines heen.
Les 4 • Basisprincipes van Interpretatie van Beeldvorming van de Hersenen
Leert clinici MRI-, fMRI- en CT-rapporten te lezen die relevant zijn voor logopedie. Overbrugt radiologische bevindingen naar identificatie van neuromodulatiedoelen.
Les 5 • Diagnostische Profielen en Kandidatuurcriteria
Bespreekt neurologische diagnoses – CVA, traumatisch hersenletsel, ziekte van Parkinson, ALS – en hun kandidatuursindicatoren voor neuromodulatie. Verbindt diagnose met logica voor interventiekeuze.

Hoofdstuk 3Bekijk details

Transcraniële Magnetische Stimulatie in de Logopedie

Les 1 • TMS-Protocollen voor Afasie
Bespreekt inhibitorische rTMS over homologen in de rechterhersenhelft en excitatoire protocollen voor perilesionale cortex. Verbindt protocolselectie met afasietype en laesielocatie.
Les 2 • TMS-Fysica en Apparatuur
Legt elektromagnetische inductie, spoeltypen en stimulatorparameters uit die ten grondslag liggen aan TMS. Biedt de technische kennis die nodig is om apparatuur te bedienen en problemen op te lossen.
Les 3 • Bepaling van de Motorische Drempel
Leert meting van de rustende en actieve motorische drempel als basis voor individuele dosering. Nauwkeurige drempels zorgen voor een veilige en effectieve stimulatie-intensiteit.
Les 4 • TMS voor Motorische Spraakstoornissen
Past TMS toe bij dysartrie en verbale apraxie door de motorische cortex en het supplementaire motorische gebied te stimuleren. Onderscheidt protocolbehoeften tussen subtypes van motorische spraakstoornissen.
Les 5 • Uitkomstmonitoring en Protocolaanpassing
Stelt methoden voor gegevensverzameling vast voor het volgen van TMS-gerelateerde spraakverbeteringen en bijwerkingen. Leert evidence-based criteria voor het wijzigen of staken van protocollen.

Hoofdstuk 4Bekijk details

Toepassingen van Transcraniële Gelijkspanningstimulatie

Les 1 • tDCS-Bewijs voor Specifieke Stoornissen
Beoordeelt kritisch het bewijs uit klinische onderzoeken voor tDCS bij afasie, dysartrie, stotteren en stemstoornissen. Maakt evidence-based protocolselectie voor elk stoornistype mogelijk.
Les 2 • tDCS-Mechanismen en Parameters
Legt anodale excitatie en kathodale inhibitie, stroomdichtheid en ladingsberekeningen uit. Onderbouwt parameterkeuze met neurofysiologisch bewijs.
Les 3 • Elektrodemontages voor Spraakdoelen
Beschrijft montages gericht op het gebied van Broca, het gebied van Wernicke en de motorische cortex voor specifieke spraakdoelen. Nauwkeurige montageselectie maximaliseert focaliteit en therapeutisch effect.
Les 4 • Gelijktijdige tDCS en Spraaktaken
Leert de rationale en logistiek van het toedienen van tDCS tijdens actieve spraak- en taaloefeningen. Gelijktijdige toediening maakt gebruik van toestandsafhankelijke plasticiteit voor grotere winst.

Hoofdstuk 5Bekijk details

Farmacologische Neuromodulatie en Spraak

Les 1 • Dopaminerge Middelen en Communicatie
Onderzoekt levodopa, bromocriptine en dopamine-agonisten en hun effecten op motorische spraak en woordvinding. Biedt de basis voor het timen van therapiesessies rond medicatiecycli.
Les 2 • Collaboratieve voorschrijvercommunicatie
Ontwikkelt vaardigheden voor het communiceren van spraakrelevante medicatieobservaties aan artsen en apothekers. Effectieve samenwerking optimaliseert de synergie tussen farmacologische en gedragsmatige behandeling.
Les 3 • Medicijnen die de Spraak Belemmeren
Identificeert anti-epileptica, benzodiazepinen, antipsychotica en andere middelen die een negatief effect hebben op spraakvloeiendheid en stem. Bereidt clinici voor op het signaleren van medicatiegerelateerde communicatieveranderingen.
Les 4 • Cholinerge en Noradrenerge Geneesmiddelen
Bespreekt acetylcholinesteraseremmers en noradrenaline-middelen die relevant zijn voor taal en aandacht bij neurologische populaties. Koppelt geneesmiddelklasse aan cognitief-communicatieve doelen.

Hoofdstuk 6Bekijk details

Neurofeedback en Biofeedback in de Logopedie

Les 1 • Real-Time Akoestische Biofeedback
Gebruikt spectrografische en toonhoogtedisplays om real-time akoestische feedback te geven tijdens spraakproductie. Verbetert het motorisch leren door middel van aangevulde sensorische informatie.
Les 2 • Respiratoire en Larynx Biofeedback
Past respiratoire inductieplethysmografie en larynx-EMG toe bij stem- en vloeiendheidsbehandeling. Richt zich op fysiologische substraten van ademondersteuning en fonatiecontrole.
Les 3 • Oppervlakte-EMG Biofeedback voor Articulatie
Leert plaatsing van oppervlakte-EMG, signaalinterpretatie en feedbacklevering voor articulatoire spiertraining. Biedt een niet-invasief hulpmiddel voor het verbeteren van de precisie bij motorische spraakstoornissen.
Les 4 • Neurofeedback-Protocollen voor Stotteren
Bespreekt alfa- en theta-neurofeedbackprotocollen die gericht zijn op corticale overactivatie die geassocieerd wordt met stotteren. Verbindt neurale regulatie met verbeteringsresultaten op het gebied van vloeiendheid.
Les 5 • Grondbeginselen van EEG Neurofeedback
Introduceren van EEG-frequentiebanden, operante conditionering principes en neurofeedback-trainingsloops. Legt de theoretische basis voor het gebruik van neurale signalen als therapeutische doelen.

Hoofdstuk 7Bekijk details

Integreren van Neuromodulatie in de Behandelplanning

Les 1 • Ontslagplanning en Onderhoud
Stelt criteria vast voor het overgaan van patiënten van actieve neuromodulatie naar onderhoud en zelfstandige oefening. Zorgt voor duurzame winst door middel van gestructureerde follow-upprotocollen.
Les 2 • Dosering en Intensiteitsprogressie
Past principes van behandelintensiteit, massale versus gespreide oefening en stimulatiedosis-escalatie toe. Balanceert therapeutische winst tegen vermoeidheid en risico op bijwerkingen.
Les 3 • Volgorde van Modaliteiten Binnen Sessies
Bepaalt de optimale volgorde van neuromodulatie en gedragstherapie binnen een enkele sessie. Een juiste volgorde maakt gebruik van priming en toestandsafhankelijke plasticiteitsvensters.
Les 4 • Multimodale Combinatiestrategieën
Onderzoekt het combineren van TMS, tDCS, farmacologie en biofeedback binnen één behandelplan. Evidence-based combinaties worden geselecteerd om synergetische neuroplastische effecten te maximaliseren.
Les 5 • Doelstelling met Neuromodulatiedoelen
Vertaalt neurologische en functionele beoordelingsbevindingen in meetbare, op neuromodulatie afgestemde therapiedoelen. Zorgt ervoor dat doelen specifiek, haalbaar en gekoppeld aan neurale mechanismen zijn.

Hoofdstuk 8Bekijk details

Geavanceerde Klinische Redenering en Complexe Casuïstiek

Les 1 • Overwegingen bij Neuromodulatie bij Kinderen
Gaat in op ontwikkelingsneuroplasticiteit, veiligheidsbewijs en ethische overwegingen voor neuromodulatie bij kinderen. Past protocollen voor volwassenen aan voor pediatrische populaties met passende aanpassingen.
Les 2 • Non-Responders en Behandelresistentie
Analyseert redenen voor non-respons, waaronder laesiekenmerken, comorbiditeiten en protocolmismatch. Rust clinici uit om systematisch problemen op te lossen en behandelstrategieën aan te passen.
Les 3 • Ethische Besluitvorming in de Praktijk
Onderzoekt autonomie, weldadigheid, niet-schadelijkheid en rechtvaardigheid zoals toegepast op neuromodulatiebeslissingen. Bereidt clinici voor op het navigeren van ethische dilemma's met gestructureerde kaders.
Les 4 • Behandeling van Progressieve Ziekten
Past neuromodulatie toe bij progressieve aandoeningen zoals de ziekte van Parkinson, ALS en primair progressieve afasie. Richt zich op het vertragen van achteruitgang en het maximaliseren van functionele communicatie.
Les 5 • Casusformulering voor Complexe Presentaties
Leert hypothesegestuurde casusformulering die neurologische, farmacologische en gedragsmatige gegevens integreert. Ontwikkelt systematisch redeneren voor patiënten met overlappende diagnoses.

Certificering

Jouw geldig certificaat van voltooiing

Deze cursus is voor jou:

Logopedisten: klaar om uit te breiden naar neurowetenschappelijk gedreven klinische technieken.
Specialisten in neurologische revalidatie: op zoek naar een diepere integratie van hersenstimulatiemethoden.
Klinisch onderzoekers in communicatiestoornissen: laboratoriumbevindingen overbruggen naar echte patiëntenzorg.
Pas afgestudeerde logopedisten: een gespecialiseerde voorsprong opbouwen in een concurrerende arbeidsmarkt in de gezondheidszorg.
Ergotherapeuten in neurorevalidatie: hun begrip van communicatiegerichte interventies verbreden.
Opleiders in de gezondheidszorg: het ontwikkelen van een curriculum rond opkomende neuromodulatietools voor SLP-studenten.

Wat onze studenten zeggen

Jullie lessen zijn perfect. Ik heb het jaarpakket aangeschaft en heb eindelijk de mogelijkheid om verschillende onderwerpen die mij interesseren te volgen zonder van platform te hoeven wisselen... bedankt voor alles wat jullie doen, ik heb jullie al aan anderen aanbevolen...