Dedika is een platform waar je leert door te doen: bijvoorbeeld een commerciële offerte opstellen, manicure worden of een nieuwe tool gebruiken. Wat je doel ook is, de beste content over het onderwerp bestaat al. Alleen is die vaak in een andere taal, duur, verspreid over het internet, zonder oefenmateriaal of te lang voor wie een druk leven heeft. Daarom heeft Dedika een eigen methode: wij zoeken het materiaal waar het ook is, organiseren wat relevant is voor jouw doel, laten het nakijken door experts die klaarstaan om je vragen te beantwoorden en maken praktische oefeningen zodat je al doende leert. Jij staat centraal in jouw leertraject en niemand kent jouw behoeften beter dan jijzelf: kies de inhoud en de duur van de cursus, bepaal of je online of offline leert en in welk formaat. Dat kan video, tekst, audio of een samenvatting zijn. Op jouw manier, alleen met wat voor jou werkt. Hier telt elke minuut die je investeert en bereik je sneller wat echt belangrijk is.

Onze cursussen bevatten aan het einde van elk hoofdstuk een samenvatting, die je als PDF kunt downloaden en printen.

Meer dan 2 miljoen studenten wereldwijd

Aanwezig in meer dan 180 landen

Certificaat geldig in jouw land

Startpagina

...

Verslavingscursus

Alle cursussen

Gezondheid en geneeskunde

Psychologie

Verslavingscursus

Voor alle niveaus

Verslavingscursus

Deze uitgebreide cursus geeft je de klinische kennis en praktische vaardigheden om mensen met een verslaving te beoordelen, behandelen en ondersteunen. Van neurobiologie en farmacologie tot evidence-based therapieën en terugvalpreventie, elke module is gegrond in de huidige wetenschap. Of je nu het vakgebied betreedt of je expertise uitbreidt, deze cursus bereidt je voor om een echt verschil te maken.

Dedika voor bedrijven

Wat je gaat leren:

Je krijgt een grondig inzicht in hoe verslaving zich ontwikkelt, hoe de hersenen worden beïnvloed en hoe belangrijke middelklassen farmacologisch werken. Je leert uitgebreide klinische assessments uitvoeren, motiverende gespreksvoering toepassen en cognitief-gedragstherapeutische interventies en contingency management leveren. De cursus behandelt ook comorbide psychische stoornissen, traumasensitieve zorg, schadebeperking en speciale doelgroepen zoals adolescenten, ouderen en zwangere personen. Je rondt af met de tools om geïndividualiseerde terugvalpreventieplannen te maken en langdurig herstel te ondersteunen.

Hoe je praktisch studeert Verslavingscursus

Hoe je oefent Verslavingscursus

Voor bedrijven die hun team willen trainen

Bij Dedika voor bedrijven bevat de cursus oefeningen en voorbeelden die zijn afgestemd op jouw organisatie en precies zoals jouw bedrijf het nodig heeft.

Klik hier

Cursusinhoud

8 Hoofdstukken • 39 LessenDuur tussen 4 en 360 uren (jij beslist)

Hoofdstuk 1Bekijk details

Grondslagen van de verslavingswetenschap

Les 1 • Historische en culturele perspectieven
Traceert de evoluerende definitie van verslaving van moreel falen tot medische aandoening. Plaatst huidige behandelingsmodellen binnen historische en interculturele kaders.
Les 2 • Classificatiesystemen en diagnostische hulpmiddelen
Behandelt de belangrijkste diagnostische classificatiesystemen en gestandaardiseerde screeningsinstrumenten. Maakt een nauwkeurige identificatie en categorisatie van verslavingspresentaties mogelijk.
Les 3 • Definities van verslaving en afhankelijkheid
Verduidelijkt de verschillen tussen gebruik, misbruik, afhankelijkheid en verslaving. Biedt de conceptuele woordenschat die essentieel is voor alle volgende klinische en theoretische inhoud.
Les 4 • Biopsychosociaal model van verslaving
Introduceert het geïntegreerde model dat biologische, psychologische en sociale factoren combineert. Grondt studenten in het multidimensionale causale kader dat in de hele cursus wordt gebruikt.

Hoofdstuk 2Bekijk details

Neurobiologie van verslaving

Les 1 • Gedragsverslavingen en de hersenen
Vergelijkt neurobiologische profielen van gokken, gamen en andere gedragsverslavingen met stoornissen in het gebruik van middelen. Valideert gedragsverslaving als een neurobiologisch fenomeen.
Les 2 • Neuroadaptatie en tolerantie
Onderzoekt hoe herhaalde blootstelling leidt tot receptordownregulatie en homeostatische verschuivingen. Legt de neurologische basis van tolerantie en escalerend gebruik uit.
Les 3 • Mechanisme van ontwenning en hunkering
Geeft details over de neurochemische basis van ontwenningssyndromen en cue-geïnduceerde hunkering. Koppelt deze mechanismen aan kwetsbaarheid voor terugval en behandeldoelen.
Les 4 • Hersenbeloningscircuit
Beschrijft het mesolimbische dopaminesysteem en zijn rol in bekrachtiging. Verbindt de functie van beloningsroutes met dwangmatig middelzoekend gedrag.
Les 5 • Genetische en epigenetische invloeden
Evalueert erfelijkheidschattingen en gen-omgevingsinteracties bij verslavingsrisico. Bereidt studenten voor om genetische factoren met cliënten te bespreken zonder deterministisch kader.

Hoofdstuk 3Bekijk details

Farmacologie van verslavende middelen

Les 1 • Hallucinogenen, inhalanten en polysubstantiegebruik
Evalueert serotonerge hallucinogenen, de toxiciteit van inhalanten en de complexiteit van polysubstantiepresentaties. Bereidt studenten voor op diverse en overlappende klinische scenario's.
Les 2 • Stimulantia en cannabinoïden
Vergelijkt dopaminerge stimulantmechanismen met cannabinoïdreceptorfarmacologie. Behandelt de verschillende verslavingsprofielen en klinische presentaties van elke klasse.
Les 3 • Farmacokinetiek en farmacodynamiek
Behandelt absorptie-, distributie-, metabolisme- en excretieprincipes die relevant zijn voor verslavende stoffen. Legt de farmacologische basis voor het begrijpen van drugseffecten.
Les 4 • Opioïden en pijnroutes
Geeft details over mu-receptoragonisme, analgetisch gebruik en de verslavingscyclus van opioïden. Verbindt farmacologie met herkenning van overdosering en omkeringsstrategieën.
Les 5 • Alcohol en sedativa-hypnotica
Onderzoekt GABA-erge mechanismen, intoxicatie en de ernst van ontwenning van alcohol en benzodiazepinen. Benadrukt levensbedreigende ontwenningsrisico's die medische behandeling vereisen.

Hoofdstuk 4Bekijk details

Beoordeling en screening bij verslaving

Les 1 • Risico- en ernstbeoordeling
Past hulpmiddelen toe om het risico op overdosering, de ernst van ontwenning en de benodigde zorgniveaus te beoordelen. Koppelt ernstbevindingen aan plaatsingscriteria en veiligheidsplanning.
Les 2 • Gevalideerde screeningsinstrumenten
Evalueert psychometrisch gevalideerde instrumenten voor alcohol, drugs en gedragsverslavingen. Traint studenten in het selecteren en afnemen van instrumenten die geschikt zijn voor de klinische context.
Les 3 • Uitgebreid klinisch interview
Structureert een volledige biopsychosociale intake die de middelengebruikgeschiedenis, gevolgen en sterke punten omvat. Ontwikkelt vaardigheden voor het opbouwen van rapport en het stellen van vragen in lijn met motiverende gespreksvoering.
Les 4 • Klinische formulering en caseconceptualisatie
Synthetiseert beoordelingsgegevens tot een biopsychosociale formulering die de behandelplanning stuurt. Overbrugt beoordelingsbevindingen naar geïndividualiseerde interventiekeuze.
Les 5 • Screening versus uitgebreide beoordeling
Onderscheidt korte screening van volledige diagnostische beoordeling en verduidelijkt wanneer elk geschikt is. Stelt het beoordelingscontinuüm vast als een kader voor klinische besluitvorming.

Hoofdstuk 5Bekijk details

Evidence-based behandelingsbenaderingen

Les 1 • Twaalfstappen- en wederzijdse hulpmodellen
Onderzoekt de structuur, filosofie en evidence-base van twaalfstappen- en alternatieve wederzijdse hulpprogramma's. Bereidt studenten voor op het faciliteren van verwijzingen en het integreren van lotgenotenondersteuning in de zorg.
Les 2 • Contingentiemanagement en gedragstherapieën
Legt op bekrachtiging gebaseerde interventies uit, waaronder contingentiemanagement en gemeenschapsbekrachtiging. Toont aan hoe gedragsprincipes tot onthouding en prosociaal gedrag leiden.
Les 3 • Medicatie voor verslavingsbehandeling
Evalueert door de FDA erkende medicijnklassen voor stoornissen in het gebruik van alcohol, opioïden en tabak. Stelt niet-voorschrijvers in staat om medicatieondersteunde behandeling te ondersteunen en zorgen van cliënten te adresseren.
Les 4 • Motiverende gespreksvoering
Leert de geest, principes en kernvaardigheden van motiverende gespreksvoering voor het oplossen van ambivalentie. Direct toepasbaar op betrokkenheid en retentie in alle behandelingssettings.
Les 5 • Cognitieve gedragstherapie voor verslaving
Past CGT-modellen toe om triggers te identificeren, cognities te wijzigen en copingvaardigheden op te bouwen. Biedt een gestructureerde, handmatige benadering die aanpasbaar is aan individuele en groepsformaten.

Hoofdstuk 6Bekijk details

Gelijktijdig voorkomende stoornissen en dubbele diagnose

Les 1 • Psychotische en persoonlijkheidsstoornissen
Adresseert de unieke uitdagingen van het behandelen van verslaving naast schizofreniespectrum- en persoonlijkheidsstoornissen. Richt zich op betrokkenheidsstrategieën en aangepaste behandelingsbenaderingen.
Les 2 • Geïntegreerde behandelingsplanning
Synthetiseert de beoordeling van een dubbele diagnose tot een uniform behandelplan dat beide aandoeningen adresseert. Ontwikkelt vaardigheden voor coördinatie tussen psychiatrische, medische en verslavingszorgdiensten.
Les 3 • Stemmings- en angststoornissen
Behandelt beoordeling en behandelingsaanpassing voor depressie, bipolaire stoornis en angst die samen met verslaving voorkomen. Adresseert diagnostische complexiteit wanneer middelen symptomen maskeren of nabootsen.
Les 4 • Trauma en PTSS bij verslaving
Onderzoekt de bidirectionele relatie tussen trauma, PTSS en middelengebruik. Introduceert traumasensitieve en traumagerichte behandelingsaanpassingen.
Les 5 • Prevalentie en conceptuele modellen
Evalueert epidemiologische gegevens over comorbiditeit en concurrerende causale modellen. Stelt vast waarom geïntegreerde behandeling beter presteert dan sequentiële of parallelle benaderingen.

Hoofdstuk 7Bekijk details

Terugvalpreventie en herstelmanagement

Les 1 • Identificeren en beheren van triggers
Traint cliënten om interne en externe triggers in kaart te brengen met behulp van functionele analyse. Bouwt een gepersonaliseerde toolkit voor triggermanagement, geworteld in gedrags- en cognitieve strategieën.
Les 2 • Theorie van terugvalpreventie
Presenteert het cognitief-gedragsmatige terugvalpreventiemodel van Marlatt en de empirische ondersteuning ervan. Kadert terugval als een proces met herkenbare waarschuwingssignalen in plaats van een plotselinge gebeurtenis.
Les 3 • Herstelkapitaal en ondersteuningsnetwerken
Introduceert de theorie van herstelkapitaal, die persoonlijke, sociale en gemeenschapsbronnen omvat. Leidt studenten om systematisch het herstelkapitaal van cliënten te beoordelen en op te bouwen.
Les 4 • Langetermijnherstelmanagement
Past een chronisch zorgmodel toe op verslaving, met nadruk op voortdurende monitoring en stepped care. Bereidt studenten voor op het ondersteunen van duurzaam herstel na acute behandelepisodes.
Les 5 • Copingvaardigheden en levensstijlbalans
Ontwikkelt gedragsmatige en cognitieve copingrepertoires om middelengebruik te vervangen. Adresseert levensstijlonevenwicht als een chronische risicofactor voor terugval.

Hoofdstuk 8Bekijk details

Bijzondere doelgroepen en ethische praktijkvoering

Les 1 • Adolescenten en jongvolwassenen
Adresseert ontwikkelingsfactoren, screeningsaanpassingen en leeftijdsgeschikte interventies voor jongeren. Behandelt overwegingen rond toestemming, vertrouwelijkheid en gezinsbetrokkenheid.
Les 2 • Culturele responsiviteit in de verslavingszorg
Ontwikkelt culturele nederigheid en past evidence-based praktijken aan diverse culturele contexten aan. Adresseert verschillen in toegang, betrokkenheid en behandeluitkomsten.
Les 3 • Oudere volwassenen en verslaving
Onderzoekt late-onset verslaving, polyfarmacierisico's en leeftijdsspecifieke screeningsuitdagingen. Past behandelingsbenaderingen aan op cognitieve, fysieke en sociale veranderingen van het ouder worden.
Les 4 • Zwangere vrouwen en vrouwen na de bevalling
Behandelt foetale effecten van blootstelling aan middelen, neonataal abstinentiesyndroom en behandeling tijdens de zwangerschap. Benadrukt harm reduction en niet-bestraffende betrokkenheidsstrategieën.
Les 5 • Ethiek, grenzen en professionele standaarden
Past ethische principes van autonomie, weldadigheid en vertrouwelijkheid toe op de verslavingspraktijk. Bereidt studenten voor op het navigeren door dubbele relaties, meldingsplicht en professionele competentiegrenzen.

Certificering

Jouw geldig certificaat van voltooiing

Deze cursus is voor jou:

Psychisch hulpverlener: wil op competente wijze verslaving aanpakken naast bestaande caseloads.
Maatschappelijk werker: wordt dagelijks geconfronteerd met middelengebruik, maar mist gespecialiseerde klinische verslavingsopleiding.
Verpleegkundige: heeft farmacologische en ontwenningskennis nodig voor beslissingen over patiëntveiligheid.
Carrièreswitcher: stapt over van peer recovery support naar een gecertificeerde klinische counselingrol.
Preventiespecialist: zoekt een diepere wetenschappelijke basis om gemeenschapsprogramma's te versterken.
HR- of EAP-professional: verantwoordelijk voor medewerkersbeleid en verwijzingsroutes bij middelengebruik.

Wat onze studenten zeggen

Jullie lessen zijn perfect. Ik heb het jaarpakket aangeschaft en heb eindelijk de mogelijkheid om verschillende onderwerpen die mij interesseren te volgen zonder van platform te hoeven wisselen... bedankt voor alles wat jullie doen, ik heb jullie al aan anderen aanbevolen...