Curso de Logopedia

Aula 1 • Linguística para Clínicos

Aplica conceitos linguísticos centrais — sintaxe, semântica, morfologia e pragmática — à análise clínica. Conecta a teoria linguística diretamente à avaliação e ao planejamento do tratamento.

Aula 2 • Anatomia do Mecanismo da Fala

Abrange as estruturas respiratórias, fonatórias, ressonatórias e articulatórias essenciais para a produção da fala. Estabelece o vocabulário anatômico utilizado em todos os capítulos clínicos.

Aula 3 • Bases Neurológicas da Comunicação

Examina as regiões corticais e subcorticais que governam a fala, a linguagem e a deglutição. Fornece a estrutura neuroanatômica para compreender os distúrbios de comunicação adquiridos.

Aula 4 • Desenvolvimento Normal da Fala e da Linguagem

Traça os marcos pré-linguísticos até o refinamento da linguagem na adolescência em todos os domínios. Fornece os parâmetros de desenvolvimento necessários para identificar atrasos e distúrbios.

Aula 1 • Redação de Relatório Diagnóstico

Orienta a organização, a linguagem e o conteúdo de relatórios diagnósticos profissionais para diferentes públicos. Conecta os achados da avaliação ao diagnóstico e às recomendações iniciais de tratamento.

Aula 2 • Anamnese e Técnicas de Entrevista

Ensina entrevistas de coleta de dados estruturadas, formulários de anamnese e coleta de informações centrada na família. Garante que os clínicos coletem dados de histórico completos antes do início dos testes formais.

Aula 3 • Princípios da Avaliação Clínica

Estabelece validade, confiabilidade, sensibilidade e especificidade como critérios para a seleção de instrumentos. Fundamenta todos os métodos de avaliação subsequentes em padrões psicométricos e éticos.

Aula 4 • Procedimentos de Testagem Padronizada

Aborda protocolos de administração, pontuação e interpretação de baterias de fala e linguagem amplamente utilizadas. Prepara os alunos para derivar com precisão pontuações padrão, percentis e equivalentes de idade.

Aula 1 • Terapia Articulatória Tradicional

Aplica a abordagem sensório-motora por meio do posicionamento fonético, bombardeio auditivo e drill-lúdico. Constrói habilidades de intervenção fundamentais antes de introduzir abordagens fonológicas.

Aula 2 • Instrumentos de Avaliação Articulatória

Aborda testes de palavra isolada, sondas de fala conectada e testagem de estimulabilidade para erros sonoros. Prepara os alunos para identificar padrões de erro e selecionar alvos de tratamento sistematicamente.

Aula 3 • Monitoramento do Progresso na Terapia de Som

Estabelece procedimentos de sonda, sistemas de coleta de dados e critérios para avanço de alvo. Garante que as decisões de tratamento sejam orientadas por dados mensuráveis de desempenho do cliente.

Aula 4 • Classificação dos Distúrbios dos Sons da Fala

Diferencia distúrbios articulatórios, distúrbios fonológicos e distúrbios motores da fala usando critérios diagnósticos. Estabelece a estrutura de classificação aplicada em todas as seções de tratamento subsequentes.

Aula 1 • Abordagens de Tratamento da Afasia

Aplica terapias focadas no déficit e na participação, incluindo CILT e abordagens de participação na vida. Prepara os alunos para adequar a intensidade e a modalidade do tratamento aos objetivos do cliente.

Aula 2 • Intervenção em Linguagem para Crianças

Aborda abordagens naturalísticas, híbridas e estruturadas, incluindo estimulação focada e treino de roteiros. Capacita os alunos a selecionar e implementar técnicas de facilitação de linguagem centradas na criança.

Aula 3 • Distúrbio do Desenvolvimento da Linguagem em Crianças

Examina as características, prevalência e critérios diagnósticos para o distúrbio do desenvolvimento da linguagem. Conecta a etiologia e o perfil a estratégias adequadas de avaliação e intervenção precoce.

Aula 4 • Linguagem nos Distúrbios da Comunicação Cognitiva

Aborda os déficits de linguagem associados ao traumatismo cranioencefálico, demência e dano ao hemisfério direito. Amplia as habilidades de intervenção em linguagem para populações neurogênicas complexas.

Aula 1 • Intervenção em Fluência Pediátrica

Aborda o Programa Lidcombe, a terapia indireta e as abordagens de interação pais-criança para crianças pequenas. Trata da tomada de decisão na intervenção precoce e das considerações sobre a recuperação natural.

Aula 2 • Procedimentos de Avaliação da Fluência

Aborda a porcentagem de sílabas gaguejadas, instrumentos de gravidade da gagueira e medidas de atitude. Produz um perfil completo de fluência integrando dimensões comportamentais, afetivas e cognitivas.

Aula 3 • Natureza e Etiologia da Gagueira

Examina fatores neurológicos, genéticos e psicossociais que contribuem para a gagueira desenvolvimental e adquirida. Estabelece o modelo multifatorial que informa todas as decisões subsequentes de avaliação e tratamento.

Aula 4 • Terapia de Modificação da Gagueira

Aplica os estágios de identificação, dessensibilização, modificação e estabilização de Van Riper. Capacita os alunos a reduzir a esquiva e ajudar os clientes a gaguejar de forma mais fácil e aberta.

Aula 1 • Anatomia e Fisiologia da Voz

Revisa a estrutura laríngea, a vibração das pregas vocais e a teoria fonte-filtro da produção vocal. Fornece a base fisiológica para compreender os mecanismos dos distúrbios da voz.

Aula 2 • Classificação dos Distúrbios da Voz

Categoriza distúrbios da voz hiperfuncionais, hipofuncionais, estruturais e neurogênicos com exemplos clínicos. Possibilita o diagnóstico diferencial preciso antes do início do planejamento do tratamento.

Aula 3 • Métodos de Avaliação da Voz

Aplica a classificação perceptual GRBAS, a análise acústica e as medidas aerodinâmicas à avaliação vocal. Integra dados instrumentais e perceptuais em um perfil vocal abrangente.

Aula 4 • Técnicas de Terapia Vocal

Aborda a terapia de voz ressonante, os exercícios de função vocal e a voz confidencial para diferentes tipos de distúrbio. Constrói um kit de ferramentas prático de técnicas de facilitação vocal baseadas em evidências.

Aula 1 • Fisiologia Normal da Deglutição

Descreve as fases preparatória oral, oral, faríngea e esofágica da deglutição normal. Estabelece a linha de base fisiológica necessária para identificar e interpretar os comprometimentos da deglutição.

Aula 2 • Estratégias de Intervenção na Disfagia

Aplica estratégias compensatórias, ajustes posturais e exercícios reabilitativos ao manejo da disfagia. Capacita os alunos a adequar a intervenção ao comprometimento fisiológico específico identificado.

Aula 3 • Avaliação Instrumental da Deglutição

Treina a interpretação da videofluoroscopia da deglutição e da videoendoscopia da deglutição. Desenvolve habilidades para identificar aspiração, penetração e resíduo a partir de dados de imagem.

Aula 4 • Modificação da Textura da Dieta e dos Líquidos

Aplica os níveis da estrutura internacional de textura e líquidos à prescrição segura da dieta e à orientação ao paciente. Aborda a adequação nutricional, a preferência do paciente e as considerações sobre a qualidade de vida.

Aula 1 • Correspondência de Recursos e Avaliação em CAA

Aborda a correspondência de recursos motores, sensoriais, cognitivos e linguísticos para selecionar dispositivos adequados de CAA. Prepara os alunos para realizar testes sistemáticos e justificar recomendações de dispositivos.

Aula 2 • Seleção e Organização do Vocabulário

Aplica os princípios de vocabulário principal e periférico e o design de grade versus display de cena visual. Possibilita que os alunos construam sistemas de comunicação funcionais e personalizados para diversos usuários.

Aula 3 • Fundamentos dos Sistemas de CAA

Apresenta a CAA sem ajuda e com ajuda, os sistemas de símbolos e a estrutura do modelo de participação. Estabelece a base conceitual para todas as decisões subsequentes de avaliação e implementação da CAA.

Aula 4 • Intervenção em CAA e Desenvolvimento de Habilidades

Ensina estimulação de linguagem com ajuda, modelagem e treino de parceiro para construir competência comunicativa em CAA. Conecta a configuração do dispositivo à comunicação funcional ativa nas rotinas diárias.