Curso de Inglês Médico

Aula 1 • Estrutura Frásica Médica Básica

Ensina padrões gramaticais usados na documentação e na fala clínicas. Os estudantes formulam frases precisas que descrevem sintomas, achados e ações.

Aula 2 • Vocabulário Central por Sistema Corporal

Organiza termos essenciais por sistema anatómico para uma aprendizagem eficiente. Os estudantes constroem um mapa mental sistémico da linguagem clínica.

Aula 3 • Noções Básicas de Terminologia Médica

Introduz as raízes gregas e latinas, prefixos e sufixos que formam as palavras médicas. O domínio destes acelera a aquisição de vocabulário ao longo do curso.

Aula 1 • Realizar a Anamnese

Ensina a questionação estruturada para obter a queixa principal, a história e o contexto. Os estudantes aplicam técnicas de perguntas abertas e fechadas em entrevistas simuladas.

Aula 2 • Comunicar Informações Sensíveis

Aborda a linguagem para transmitir más notícias, discutir o prognóstico e apoiar doentes angustiados. A formulação empática é praticada através de role-play.

Aula 3 • Explicar Procedimentos aos Doentes

Foca-se em descrições em linguagem simples de procedimentos clínicos comuns. Os estudantes reduzem o jargão para melhorar a compreensão e o consentimento do doente.

Aula 1 • Resumos de Alta e Referenciações

Aborda a estrutura e a linguagem dos resumos de alta e das cartas de referenciação. Os estudantes escrevem documentos que transferem com precisão as informações de cuidados.

Aula 2 • Documentar Erros e Correções

Ensina métodos adequados para corrigir erros de documentação em registos em papel e eletrónicos. Os estudantes aplicam normas profissionais para a notação de erros.

Aula 3 • Escrever Notas SOAP

Ensina o formato Subjetivo, Objetivo, Avaliação e Plano para notas clínicas. Os estudantes redigem notas SOAP completas a partir de cenários clínicos.

Aula 4 • Princípios da Redação Médica

Estabelece padrões de clareza, brevidade e precisão no texto clínico. Os estudantes identificam e corrigem erros comuns de redação encontrados nos processos clínicos.

Aula 1 • Interpretar Guias de Prática Clínica

Aborda os padrões linguísticos em guias e protocolos baseados na evidência. Os estudantes extraem recomendações acionáveis de texto clínico denso.

Aula 2 • Técnicas de Leitura Rápida e Localização

Desenvolve estratégias de leitura rápida para ambientes clínicos de alto volume. Os estudantes localizam pontos de dados específicos sem ler documentos inteiros.

Aula 3 • Ler Resumos de Investigação

Foca-se na estrutura dos resumos de investigação e na linguagem estatística fundamental. Os estudantes avaliam rapidamente a relevância e os resultados do estudo.

Aula 1 • Comunicação Telefónica e Remota

Aborda os desafios linguísticos únicos das consultas por telefone e vídeo com colegas. Os estudantes desenvolvem estratégias de clareza e confirmação para trocas remotas.

Aula 2 • Escalar Preocupações Clínicas

Foca-se na linguagem assertiva para levantar preocupações de segurança junto de colegas seniores. Os estudantes praticam cenários de escalação utilizando ferramentas de comunicação estruturadas.

Aula 3 • Reuniões de Equipa Multidisciplinar

Aborda a linguagem para apresentar casos, contribuir para discussões e alcançar consenso. Os estudantes participam ativamente em reuniões de equipa simuladas.

Aula 1 • Linguagem de Emergência e Cuidados Intensivos

Aborda a comunicação rápida e precisa usada em serviços de urgência e cuidados intensivos. Os estudantes praticam a linguagem de triagem, chamadas de código e atualizações de estado crítico.

Aula 2 • Comunicação em Pediatria e Obstetrícia

Aborda a linguagem adequada à idade para crianças e a comunicação com pais e cuidadores. Os estudantes adaptam o vocabulário e o tom para consultas de obstetrícia.

Aula 3 • Terminologia Cirúrgica e de Procedimentos

Introduz o vocabulário para procedimentos cirúrgicos, notas operatórias e discussões de consentimento. Os estudantes descrevem procedimentos e documentam achados operatórios com precisão.

Aula 4 • Linguagem de Gestão de Doença Crónica

Foca-se na linguagem para monitorização de patologias de longa duração, educação do doente e apoio à autogestão. Os estudantes realizam consultas de revisão de doença crónica.

Aula 1 • Apresentar Dados de Investigação e Auditoria

Aborda a linguagem para descrever métodos de estudo, resultados e implicações para uma audiência clínica. Os estudantes apresentam dados com clareza, usando a precisão e a modulação adequadas.

Aula 2 • Linguagem e Conceção de Ajudas Visuais

Foca-se na linguagem usada para introduzir, descrever e interpretar diapositivos, gráficos e tabelas. Os estudantes narram dados visuais de forma eficaz durante as apresentações.

Aula 3 • Estruturar uma Apresentação de Caso Clínico

Ensina o formato padrão para apresentar um caso de doente a colegas médicos. Os estudantes organizam a informação de forma lógica e apresentam-na dentro dos limites de tempo.

Aula 1 • Comunicação Clínica Intercultural

Aborda os fatores linguísticos e culturais que afetam os encontros clínicos com populações de doentes diversas. Os estudantes adaptam o estilo de comunicação ao contexto cultural.

Aula 2 • Negociar e Advogar pelos Doentes

Desenvolve linguagem para advogar em nome dos doentes em situações de recursos limitados ou contestadas. Os estudantes usam estratégias de comunicação persuasivas e baseadas na evidência.

Aula 3 • Discussões de Casos Complexos

Envolve os estudantes em análises de casos multifacetadas que exigem a síntese de competências clínicas e de comunicação. Os estudantes articulam raciocínio, incerteza e considerações éticas.