Curso de Escrita de Romance

Aula 1 • O Que Faz um Romance ser um Romance

Define as características essenciais do romance: extensão, narrativa sustentada e profundidade temática. Estabelece o vocabulário básico usado ao longo do curso.

Aula 2 • Ler Como um Escritor

Treina hábitos de leitura analítica que revelam decisões de ofício abaixo da superfície da ficção publicada. Conecta a leitura atenta diretamente a escolhas intencionais de escrita.

Aula 3 • Elementos Essenciais da Narrativa

Apresenta os seis elementos fundamentais: personagem, enredo, cenário, tema, ponto de vista e estilo. Os alunos mapeiam esses elementos em romances publicados que leram.

Aula 1 • Voz e Interioridade

Explora como a voz única de um personagem e sua vida interior são representadas na página através do pensamento, da dicção e da percepção. Conecta a interioridade às escolhas de ponto de vista.

Aula 2 • Desejo, Necessidade e Motivação

Distingue o desejo consciente da necessidade inconsciente como o motor do arco do personagem. Os alunos mapeiam a motivação nos eventos do enredo para garantir um comportamento coerente do personagem.

Aula 3 • Personagens Secundários e Antagonistas

Desenvolve o elenco de apoio como agentes independentes com seus próprios objetivos, não meros dispositivos de enredo. Os antagonistas são enquadrados como espelhos temáticos do protagonista.

Aula 4 • Anatomia do Personagem

Decompõe o personagem em traços externos, psicologia interna e papel social. Os alunos aprendem a sobrepor essas dimensões para evitar figuras planas e unidimensionais.

Aula 1 • Incidente Desencadeador e Ação Ascendente

Identifica o incidente desencadeador como o evento que prende o protagonista ao problema central da história. Os alunos mapeiam complicações crescentes ao longo do segundo ato.

Aula 2 • Estratégias de Esboço e Escrita por Descoberta

Apresenta o esboço e a escrita por descoberta como um espectro, não uma dicotomia. Os alunos desenvolvem um método de planejamento híbrido adequado ao seu processo criativo.

Aula 3 • Unidades de Cena e Sequência

Define a unidade cena-sequência como o bloco de construção micro do enredo. Os alunos aprendem a alternar ação e reação para manter o impulso narrativo.

Aula 4 • Clímax, Resolução e Desfecho

Ensina como projetar um clímax que resolva tanto o conflito externo quanto o arco interno simultaneamente. Os alunos esboçam a lógica estrutural do final de seu romance.

Aula 1 • Distância Narrativa e Distância Psíquica

Apresenta a escala de distância psíquica, da distância cinematográfica à interioridade profunda. Os alunos praticam deslizar pela escala dentro de uma única cena.

Aula 2 • Modos de Ponto de Vista e Seus Efeitos

Distingue o ponto de vista em primeira, segunda, terceira limitada e terceira onisciente pelo seu acesso à interioridade e distância narrativa. Os pontos fortes e as desvantagens de cada modo são analisados.

Aula 3 • Múltiplos Pontos de Vista e Salto de Cabeça

Ensina como gerenciar múltiplos personagens com ponto de vista sem confundir os leitores ou perder a coerência narrativa. Distingue o múltiplo ponto de vista intencional do salto de cabeça acidental.

Aula 1 • Construção de Mundo para Ficção Especulativa

Aborda as demandas únicas de cenários de fantasia, ficção científica e história alternativa, incluindo sistemas de regras e consistência interna. Os alunos aplicam o princípio do iceberg.

Aula 2 • Construção de Mundo para Ficção Realista

Abrange pesquisa, textura social e precisão de época ou cultural para ficção ambientada no mundo real. Os alunos constroem uma bíblia de cenário baseada em detalhes observados e pesquisados.

Aula 3 • Cenário como Personagem e Clima

Reenquadra o cenário como uma força dinâmica que reflete a psicologia do personagem e gera atmosfera. Os alunos analisam como autores publicados usam o lugar para carregar peso temático.

Aula 1 • Voz Autoral vs. Voz do Personagem

Distingue a sensibilidade governante do autor das vozes dos personagens individuais. Os alunos identificam suas próprias impressões digitais estilísticas através de exercícios comparativos.

Aula 2 • Armadilhas Comuns na Prosa

Identifica e corrige fraquezas recorrentes: construções passivas, uso excessivo de advérbios, clichês e palavras-filtro. Os alunos aplicam revisão direcionada às suas próprias páginas de rascunho.

Aula 3 • Ofício do Diálogo e Subtexto

Ensina o diálogo como veículo para conflito, revelação de personagens e subtexto, em vez de entrega de informações. Os alunos escrevem cenas onde o significado reside abaixo das palavras faladas.

Aula 4 • Mostrar vs. Contar e Detalhe Concreto

Reenquadra mostrar vs. contar como uma escolha estratégica, em vez de uma regra. Os alunos aprendem quando o detalhe sensorial concreto serve à história e quando o resumo é mais eficiente.

Aula 1 • Leitores Beta e Integração de Feedback

Prepara os alunos para buscar, avaliar e agir com base no feedback dos leitores beta sem perder a visão autoral. Os alunos praticam a distinção entre crítica útil e preferência pessoal.

Aula 2 • Passagem de Revisão Estrutural

Ensina como avaliar o manuscrito no nível macro: arco, ritmo, necessidade da cena e coerência temática. Os alunos produzem um esboço reverso de seu rascunho.

Aula 3 • A Mentalidade do Rascunho Zero

Estabelece o primeiro rascunho como uma ferramenta de descoberta, não um produto finalizado. Os alunos superam o perfeccionismo e a censura interna para gerar material bruto rapidamente.

Aula 4 • Revisão ao Nível da Cena

Foca a revisão em cenas individuais: clareza do objetivo, intensidade do conflito e recompensa emocional. Os alunos aplicam uma lista de verificação de cena a cada capítulo de seu manuscrito.

Aula 1 • Ritmo e Experiência do Leitor

Ensina estratégias de ritmo macro e micro que sustentam o engajamento do leitor ao longo de um romance completo. Os alunos auditam seu manuscrito em busca de lacunas de ritmo e quedas de tensão.

Aula 2 • Finalizando e Polindo o Manuscrito

Guia os alunos pela última passagem de polimento e pelo desafio psicológico de declarar o romance concluído. Os alunos produzem um documento de manuscrito pronto para submissão.

Aula 3 • Refletindo sobre o Processo Criativo

Consolida as lições aprendidas ao longo do curso em uma filosofia criativa pessoal. Os alunos escrevem uma declaração de processo que orienta futuros projetos de romance.

Aula 4 • Compreendendo as Convenções de Gênero Textual

Mapeia as expectativas do leitor e as cenas obrigatórias dos principais gêneros de ficção. Os alunos identificam o gênero de seu romance e as convenções que devem honrar ou subverter deliberadamente.