Curso Prático de Inglês Acadêmico

Aula 1 • Compreendendo o Registro Acadêmico

Contrasta a linguagem formal e informal em relação ao vocabulário, tom e sintaxe. Estabelece o registro básico que os alunos devem manter ao longo da escrita acadêmica.

Aula 2 • Ampliação de Vocabulário Acadêmico

Apresenta famílias de palavras acadêmicas de alta frequência e colocações. Equipa os alunos com ferramentas de vocabulário aplicáveis em todas as disciplinas.

Aula 3 • Gramática de Nível de Frase para a Academia

Revisa as estruturas gramaticais mais críticas para a clareza e precisão acadêmica. Foca em erros comuns entre escritores acadêmicos não nativos e em desenvolvimento.

Aula 1 • Compreendendo o Argumento Acadêmico

Analisa como os autores constroem e sustentam alegações no discurso acadêmico. Os alunos distinguem tipos de evidência e avaliam a coerência lógica.

Aula 2 • Navegando pela Estrutura do Texto Acadêmico

Mapeia a lógica organizacional de artigos de periódicos, livros didáticos e relatórios. Os alunos usam pistas estruturais para localizar informações de forma eficiente.

Aula 3 • Técnicas de Leitura Ativa

Treina os alunos a se envolverem propositalmente com os textos antes, durante e após a leitura. Cria hábitos que melhoram a retenção e a velocidade de compreensão.

Aula 1 • Dispositivos de Coerência e Coesão

Apresenta ferramentas linguísticas que ligam ideias dentro e entre frases. Os alunos aplicam dispositivos coesivos para melhorar a legibilidade e o fluxo lógico.

Aula 2 • Fundamentos da Estrutura do Parágrafo

Ensina a estrutura de frase tópica, detalhes de apoio e frase de conclusão. Fornece o modelo estrutural subjacente a toda escrita de parágrafos acadêmicos.

Aula 3 • Tipos de Parágrafos na Escrita Acadêmica

Distingue modos de parágrafo descritivo, analítico, comparativo e argumentativo. Os alunos combinam o tipo de parágrafo com o propósito retórico dentro de um texto.

Aula 1 • Parafraseando e Resumindo Fontes

Ensina técnicas sistemáticas para reexpressar ideias de fontes em linguagem original. Os alunos praticam a paráfrase e o resumo em níveis de frase e de passagem.

Aula 2 • Compreendendo o Plágio e a Integridade Acadêmica

Define o plágio em suas várias formas e explica as expectativas institucionais. Estabelece a base ética para todo trabalho acadêmico baseado em fontes.

Aula 3 • Sistemas de Citação e Listas de Referências

Apresenta os principais estilos de citação e suas convenções de citação no texto e lista de referências. Os alunos aplicam a formatação de citação consistente em todos os tipos de fonte.

Aula 1 • Planejamento da Redação e Desenvolvimento da Tese

Orienta os alunos desde a análise do enunciado até a formulação da tese e a criação do esboço. Uma tese e um plano sólidos são posicionados como pré-requisitos para uma redação eficaz.

Aula 2 • Organização dos Parágrafos do Corpo do Texto

Aplica as habilidades de parágrafo à estrutura e sequência de redações de vários parágrafos. Os alunos organizam os parágrafos do corpo do texto para construir um argumento lógico e cumulativo.

Aula 3 • Escrita de Introdução e Conclusão

Ensina os movimentos retóricos que abrem e fecham redações acadêmicas de forma eficaz. Os alunos evitam fraquezas comuns, como aberturas vagas e finais abruptos.

Aula 4 • Contra-argumento e Concessão

Treina os alunos a reconhecer pontos de vista opostos e refutá-los de forma persuasiva. Fortalece a credibilidade da redação e demonstra engajamento crítico com o tópico.

Aula 1 • Escrita de Bibliografia Anotada

Orienta os alunos a resumir, avaliar e refletir sobre fontes individuais. Desenvolve os hábitos analíticos necessários para a escrita completa de revisão de literatura.

Aula 2 • Encontrando e Avaliando Fontes Acadêmicas

Ensina pesquisa em bases de dados, filtragem de fontes e avaliação de credibilidade. Os alunos constroem uma base confiável de fontes para tarefas de escrita de pesquisa.

Aula 3 • Escrita de Proposta de Pesquisa

Apresenta a proposta de pesquisa como um gênero que enquadra a justificativa e o design de um estudo. Os alunos redigem uma proposta que conecta a literatura a uma pergunta de pesquisa.

Aula 4 • Estrutura e Escrita da Revisão de Literatura

Aplica habilidades de síntese ao gênero completo de revisão de literatura. Os alunos redigem uma revisão estruturada que mapeia a conversa acadêmica sobre um tópico.

Aula 1 • Estratégias de Revisão Global

Foca a revisão no nível do argumento, estrutura e coerência antes da edição superficial. Os alunos aprendem a priorizar preocupações de ordem superior no processo de revisão.

Aula 2 • Edição de Nível de Frase para Clareza

Tem como alvo prolixidade, ambiguidade e sintaxe estranha no nível da frase. Os alunos aplicam técnicas de edição que melhoram a precisão sem sacrificar a complexidade.

Aula 3 • Revisão Final e Correção de Erros

Treina a revisão final sistemática para erros de gramática, pontuação e formatação. Os alunos desenvolvem um registro pessoal de erros para atingir fraquezas recorrentes.

Aula 1 • Escrita Acadêmica Reflexiva e Pessoal

Apresenta gêneros de escrita reflexiva usados em portfólios e diários acadêmicos. Os alunos equilibram a voz pessoal com o rigor acadêmico em tarefas reflexivas.

Aula 2 • Escrita de Relatórios em Contextos Acadêmicos

Aborda as convenções de relatórios formais acadêmicos e profissionais. Os alunos produzem relatórios com seções, cabeçalhos e apresentação de dados adequados.

Aula 3 • Respondendo a Feedback e Ressubmissão

Treina os alunos a interpretar, priorizar e agir com base no feedback acadêmico escrito. Posiciona a resposta ao feedback como uma habilidade acadêmica profissional, não uma tarefa corretiva.

Aula 4 • Escrevendo Resumos e Sumários Executivos

Ensina os movimentos retóricos e as estratégias de compressão necessários para resumos. Os alunos redigem resumos estruturados que representam com precisão trabalhos mais longos.