Curso de Demonologia

Aula 1 • Métodos de Avaliação de Fontes Primárias

Ensina a leitura crítica de grimórios, tratados teológicos e registros etnográficos. Conecta a alfabetização em fontes à classificação e interpretação precisas ao longo do curso.

Aula 2 • Origens Antigas da Crença em Demônios

Traça conceitos demoníacos nas culturas mesopotâmica, egípcia e semítica antiga. Fornece âncoras cronológicas para compreender desenvolvimentos doutrinários posteriores.

Aula 3 • Definindo a Demonologia como Disciplina

Esclarece o escopo da demonologia, distinguindo-a do folclore, da teologia e do ocultismo. Fundamenta os alunos nos limites disciplinares antes de abordar textos primários.

Aula 1 • Tradições Demoníacas de Religiões Orientais

Examina entidades demoníacas nas estruturas hindu, budista, taoísta e xintoísta. Amplia o escopo comparativo além dos modelos ocidentais apresentados no Capítulo 1.

Aula 2 • Visão Geral da Demonologia Abraâmica

Examina as estruturas judaica, cristã e islâmica para compreender os seres demoníacos. Estabelece a base doutrinária que a maioria dos textos demonológicos ocidentais pressupõe.

Aula 3 • Sincretismo e Influência Transcultural

Analisa como comércio, conquista e diáspora mesclaram tradições demoníacas entre culturas. Os alunos identificam camadas sincréticas em sistemas demonológicos compostos.

Aula 1 • Classificação por Origem e Natureza

Diferencia demônios por origem ontológica: anjos caídos, espíritos corrompidos e entidades indígenas. Constrói precisão na identificação de entidades usada em capítulos avançados.

Aula 2 • Construindo uma Tabela de Classificação Comparativa

Exercício prático que sintetiza todos os sistemas de classificação em uma referência comparativa unificada. Desenvolve habilidade analítica usada em pesquisa e documentação profissional.

Aula 3 • Modelos de Hierarquia de Classificação

Examina hierarquias infernais de grimórios e fontes teológicas fundamentais. Os alunos mapeiam estruturas hierárquicas e identificam os critérios que cada sistema usa para a ordenação.

Aula 4 • Principais Taxonomias de Grimórios Comparadas

Compara diretamente os sistemas de classificação na Ars Goetia, na Pseudomonarchia Daemonum e no Liber Officiorum. Os alunos avaliam consistência, contradições e agendas editoriais.

Aula 1 • Poderes e Especializações Atribuídos

Cataloga os poderes, habilidades e domínios atribuídos a entidades específicas em várias fontes. Constrói o conhecimento de referência necessário para a análise de entidades em capítulos posteriores.

Aula 2 • Descrições Físicas e Iconografia

Analisa como as formas demoníacas são descritas entre tradições e mídias visuais. Conecta atributos físicos ao significado teológico e ao contexto cultural.

Aula 3 • Sigilos, Selos e Marcas Simbólicas

Examina a lógica de design, uso histórico e convenções interpretativas de sigilos demoníacos. Os alunos analisam a estrutura do sigilo como um sistema de identificação codificado.

Aula 1 • Documentação de Julgamentos de Bruxas como Material de Fonte

Utiliza registros inquisitoriais e transcrições de julgamentos de bruxas como evidência demonológica. Ensina os alunos a extrair conteúdo doutrinário considerando o contexto coercitivo.

Aula 2 • Bolsa de Estudos Demonológicos Acadêmica Moderna

Examina abordagens acadêmicas dos séculos XX e XXI, incluindo antropologia, estudos religiosos e história. Posiciona os alunos dentro do discurso acadêmico corrente sobre o assunto.

Aula 3 • Transições do Início da Era Moderna ao Iluminismo

Acompanha como a crítica racionalista transformou a escrita demonológica após o século XVII. Os alunos analisam como o discurso científico remodelou, mas não eliminou, o pensamento demonológico.

Aula 4 • Tratados Demonológicos Renascentistas

Analisa Weyer, Bodin e Del Rio como autoridades renascentistas concorrentes em demonologia. Os alunos identificam como o clima intelectual moldou as conclusões de cada autor.

Aula 1 • Variações Culturais na Crença em Possessão

Examina tradições de possessão no vodum, candomblé, zar e contextos xamânicos. Distingue a possessão espiritual convidada da intrusão demoníaca indesejada entre culturas.

Aula 2 • Definições Teológicas de Possessão

Define possessão, obsessão e opressão como categorias doutrinárias distintas entre tradições. Estabelece terminologia precisa para análise de casos em seções subsequentes.

Aula 3 • Perspectivas Psicológicas e Médicas

Examina explicações psiquiátricas e neurológicas para fenômenos semelhantes à possessão. Os alunos comparam estruturas médicas e teológicas sem privilegiar nenhuma como definitiva.

Aula 1 • Autoridade Ritual e Papéis do Praticante

Analisa quem realiza o exorcismo, como a autoridade é legitimada e quais credenciais são necessárias. Examina como os modelos de autoridade institucional e carismática diferem.

Aula 2 • Resultados Documentados e Questões Éticas

Revisa resultados documentados de casos de exorcismo e as controvérsias éticas que eles levantam. Prepara os alunos para avaliar a prática de forma responsável usando critérios baseados em evidências.

Aula 3 • Práticas de Exorcismo Não Ocidentais

Examina práticas de exorcismo e remoção de espíritos nas tradições hindu, budista e indígenas. Identifica elementos estruturais universais entre formas rituais culturalmente distintas.

Aula 4 • Exorcismo nas Tradições Abraâmicas

Examina ritos de exorcismo judaico, cristão e islâmico como procedimentos fundamentados na doutrina. Conecta elementos rituais às estruturas teológicas estabelecidas no Capítulo 2.

Aula 1 • Desenvolvimento do Projeto de Conclusão

Orienta os alunos no projeto, execução e apresentação de um projeto de pesquisa demonológica original. Integra todas as competências do curso em um único produto demonstrável.

Aula 2 • Prática Consultiva e de Assessoria

Prepara os alunos para assessorar comunidades religiosas, pesquisadores e instituições em questões demonológicas. Aborda estratégias de comunicação para diversos públicos profissionais.

Aula 3 • Projeto de Pesquisa para Estudo Demonológico

Aplica métodos de pesquisa qualitativa e arquivística à investigação demonológica. Os alunos projetam um protocolo de pesquisa integrando crítica das fontes e análise comparativa.