Curso de Neuroreabilitação

Aula 1 • Fisiopatologia das Condições Neurológicas Comuns

Aborda os mecanismos do AVC, TCE, LM, EM e doença de Parkinson. Relaciona a fisiopatologia aos déficits funcionais esperados, abordados ao longo do curso.

Aula 2 • Neuroanatomia para Clínicos em Reabilitação

Revisa as estruturas do SNC e SNP relevantes para a recuperação motora, sensorial e cognitiva. Fundamenta o raciocínio clínico subsequente no contexto anatômico.

Aula 3 • Papéis da Equipe Interdisciplinar e Comunicação

Define os papéis de médicos, terapeutas, enfermeiros e psicólogos nas equipes de neurorreabilitação. Estabelece habilidades de comunicação colaborativa usadas ao longo dos capítulos clínicos.

Aula 4 • Modelos e Estruturas de Reabilitação

Apresenta o modelo CIF, a abordagem biopsicossocial e as estruturas de recuperação versus compensação. Alinha o estabelecimento de metas clínicas com a classificação internacional de incapacidade.

Aula 1 • Exame Neurológico Clínico

Ensina a avaliação estruturada da função motora, sensorial, reflexa e dos nervos cranianos. Forma a estrutura de avaliação inicial para todos os capítulos subsequentes de manejo do paciente.

Aula 2 • Triagem Cognitiva e Neuropsicológica

Aborda ferramentas cognitivas de beira de leito e critérios de encaminhamento para avaliação neuropsicológica. Relaciona o estado cognitivo à complexidade das metas de reabilitação e à segurança do paciente.

Aula 3 • Instrumentos de Avaliação de Desfecho Funcional Padronizados

Apresenta escalas validadas para mobilidade, independência e gravidade neurológica. Permite que os clínicos selecionem medidas adequadas ao diagnóstico e à fase da reabilitação.

Aula 4 • Definição de Metas e Monitoramento do Progresso

Aplica metas SMART e a Escala de Alcance de Metas em contextos de neurorreabilitação. Estabelece um ciclo de monitoramento que direciona a tomada de decisão clínica em todos os capítulos de tratamento.

Aula 1 • Fortalecimento muscular

Aborda o exercício resistido progressivo para populações neurológicas, incluindo dosagem e segurança. Contrapõe a evitação histórica do fortalecimento em condições de neurônio motor superior.

Aula 2 • Reabilitação do Equilíbrio e Controle Postural

Ensina o treinamento de equilíbrio baseado na avaliação, visando os sistemas sensorial, motor e postural antecipatório. Prepara os clínicos para reduzir o risco de quedas e melhorar a mobilidade funcional.

Aula 3 • Técnicas de Neurofacilitação e Manuseio

Apresenta as abordagens Bobath, facilitação neuromuscular proprioceptiva e Brunnstrom. Capacita os clínicos a facilitar a qualidade do movimento e inibir padrões anormais.

Aula 4 • Treinamento Repetitivo e Específico para a Tarefa

Aborda protocolos de alta repetição e orientados à tarefa para recuperação de membros superiores e inferiores. Aplica diretamente os princípios de neuroplasticidade do Capítulo 1 à prática motora estruturada.

Aula 5 • Teoria da Aprendizagem Motora na Prática Clínica

Traduz conceitos de aprendizagem motora – variabilidade da prática, feedback e estágios – no planejamento de sessões de reabilitação. Fornece a espinha dorsal teórica para todas as seções de intervenção motora.

Aula 1 • Mecanismos e Impacto Clínico da Espasticidade

Explica os mecanismos neurais da espasticidade e suas consequências funcionais na mobilidade e no cuidado. Baseia-se nas habilidades de avaliação do tônus do Capítulo 2 para justificar a seleção do tratamento.

Aula 2 • Intervenções de Fisioterapia e Terapia Ocupacional

Aborda alongamento, posicionamento, tala e estimulação elétrica funcional para manejo do tônus. Estabelece estratégias de primeira linha não farmacológicas antes das opções farmacológicas.

Aula 3 • Terapia de Injeção de Toxina Botulínica

Ensina a justificativa da injeção, seleção dos músculos-alvo, dosagem e avaliação do desfecho para toxina botulínica. Integra a terapia de injeção com a reabilitação para maximizar os ganhos funcionais.

Aula 4 • Baclofeno Intratecal e Opções Cirúrgicas

Aborda critérios para candidatura à bomba de baclofeno intratecal, programação e manejo de complicações. Aborda intervenções cirúrgicas para espasticidade refratária como etapa final de escalonamento.

Aula 1 • Treinamento da Função Executiva e Resolução de Problemas

Ensina o treinamento de gerenciamento de metas e a instrução de estratégias metacognitivas para disfunção executiva. Prepara os clínicos para lidar com déficits de planejamento e autorregulação que afetam a vida diária.

Aula 2 • Reabilitação da Atenção e Velocidade de Processamento

Aplica o treinamento do processo atencional e estratégias compensatórias para melhorar a atenção sustentada e dividida. Aborda diretamente os déficits cognitivos que limitam o engajamento na reabilitação motora.

Aula 3 • Reabilitação da Afasia

Aborda a terapia de linguagem induzida por restrição, análise de características semânticas e comunicação aumentativa para afasia. Integra a reabilitação da comunicação com programas motores e cognitivos.

Aula 4 • Manejo da Disartria e Disfagia

Aborda o tratamento da fala motora e a reabilitação da deglutição para populações neurológicas. Conecta a segurança da comunicação e nutrição aos resultados gerais da reabilitação.

Aula 1 • Sistemas de Terapia Assistida por Robótica

Aborda dispositivos robóticos para membros superiores e inferiores, parâmetros de dosagem e critérios de seleção de pacientes. Baseia-se nos princípios de aprendizagem motora do Capítulo 3 para otimizar os protocolos de treinamento robótico.

Aula 2 • Reabilitação com Realidade Virtual e Jogos

Aplica plataformas de RV imersivas e não imersivas à reabilitação motora e cognitiva. Aborda vantagens de engajamento, motivação e dosagem em relação à prática repetitiva convencional.

Aula 3 • Sensores Vestíveis e Telereabilitação

Aborda unidades de medição inercial, dispositivos vestíveis de EMG e plataformas de terapia remota. Permite que os clínicos estendam a reabilitação de alta dosagem para além dos ambientes de internação.

Aula 4 • Aplicações de Interface Cérebro-Computador

Apresenta sistemas de ICC baseados em EEG para treinamento de imagem motora e controle neuroprotético. Conecta a neuroplasticidade impulsionada pela ICC às metas de reabilitação motora estabelecidas no Capítulo 3.

Aula 1 • Reabilitação na Doença de Parkinson

Aborda estratégias de dicas, LSVT BIG, manejo do congelamento da marcha e prevenção de quedas na doença de Parkinson. Integra o horário da medicação com o agendamento das sessões de reabilitação para o desempenho motor ideal.

Aula 2 • Reabilitação na Lesão Medular

Aborda metas funcionais por nível de lesão, manejo respiratório e disreflexia autonômica na LM. Integra tecnologia assistiva e terapia baseada em atividade em programas específicos para LM.

Aula 3 • Reabilitação na Esclerose Múltipla

Aborda manejo da fadiga, sensibilidade ao calor, exercício consciente das recaídas e reabilitação cognitiva na EM. Adapta a intensidade da intervenção ao curso flutuante da doença e aos princípios de conservação de energia.

Aula 4 • Reabilitação no Traumatismo Cranioencefálico

Aborda manejo da amnésia pós-traumática, protocolos para agitação e reintegração comunitária no TCE. Aplica as estratégias de reabilitação cognitiva do Capítulo 5 às apresentações específicas do TCE.

Aula 1 • Análise de Dados de Desfecho e Auditoria Clínica

Ensina a interpretação de conjuntos de dados de desfecho da reabilitação e a metodologia de auditoria clínica. Prepara os clínicos para usar dados para impulsionar a melhoria do serviço e demonstrar a eficácia do programa.

Aula 2 • Formulação de Casos Complexos

Aplica o raciocínio biopsicossocial a casos neurológicos multimórbidos e resistentes ao tratamento. Integra avaliação, conhecimento específico do diagnóstico e opções de tecnologia em formulações clínicas unificadas.

Aula 3 • Liderança e Desenvolvimento de Serviços

Desenvolve habilidades para liderar a elaboração de serviços de neurorreabilitação, educação da equipe e projetos de melhoria da qualidade. Posiciona os clínicos como agentes de mudança em suas organizações.

Aula 4 • Traduzindo a Pesquisa para a Prática

Aborda a avaliação de revisões sistemáticas, implementação de diretrizes de prática clínica e estruturas de tradução do conhecimento. Capacita os clínicos a avaliar criticamente as evidências emergentes e atualizar a prática de acordo.