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Curso de Reflexos Arcaicos
Mais de 2 milhões de alunos no mundo todo

Curso de Reflexos Arcaicos

4,7

O Treinamento em Reflexos Arcaicos oferece o conhecimento clínico e as técnicas práticas para avaliar, compreender e integrar reflexos primitivos retidos ao longo da vida. Desde os fundamentos neurológicos até o design de programas individualizados, este curso capacita os profissionais a abordar desafios motores, cognitivos e emocionais em sua raiz.

Dedika para empresas

O que você vai aprender:

Você obterá uma compreensão completa de como os reflexos arcaicos se desenvolvem, por que os reflexos retidos perturbam a coordenação motora, o processamento sensorial, o aprendizado e a regulação emocional, e como avaliar com precisão clientes de todas as idades usando protocolos de avaliação padronizados. Você dominará técnicas de integração sensorial e baseadas em movimento para cada reflexo principal, incluindo Moro, ATNR, STNR, TLR e Galant Espinhal. Você aprenderá a construir programas de integração individualizados, orientar cuidadores, acompanhar o progresso e gerenciar casos complexos ou resistentes ao tratamento. Os módulos avançados cobrem colaboração interdisciplinar, prática ética, alfabetização em pesquisa e planejamento de desenvolvimento profissional.

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Para si que é empresa e quer formar a equipa

Na Dedika para empresas, o curso inclui exercícios e exemplos do próprio negócio e adaptados às necessidades da sua empresa.

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Conteúdo do curso

8 Capítulos • 40 AulasDuração entre 4 e 360 horas (você decide)

Capítulo 1Ver detalhes

Fundamentos dos Sistemas de Reflexos Arcaicos

  • Aula 1 • Base Neurológica dos Reflexos Primitivos

    Aborda as estruturas do tronco encefálico e da medula espinhal que governam os arcos reflexos arcaicos. Conecta a anatomia neural aos comportamentos reflexos observáveis.

  • Aula 2 • Definindo Reflexos Arcaicos

    Apresenta o conceito de reflexos arcaicos como respostas motoras involuntárias e primitivas presentes desde o nascimento. Fundamenta todo o treinamento subsequente em terminologia e escopo precisos.

  • Aula 3 • Consequências dos Reflexos Retidos

    Explica como os reflexos arcaicos não integrados prejudicam o desenvolvimento motor, cognitivo e emocional. Estabelece a justificativa clínica para todo o programa de treinamento.

  • Aula 4 • Classificação dos Principais Reflexos Arcaicos

    Organiza reflexos arcaicos em agrupamentos funcionais para estudo sistemático. Constrói a taxonomia que os alunos aplicam em todo o trabalho de avaliação fisioterapêutica e intervenção fisioterapêutica.

  • Aula 5 • Linha do Tempo do Desenvolvimento dos Reflexos

    Mapeia o surgimento e a integração esperada de cada reflexo arcaico ao longo do desenvolvimento inicial. Fornece a estrutura cronológica usada em todo o curso.

Capítulo 2Ver detalhes

Principais Reflexos Arcaicos em Profundidade

  • Aula 1 • Reflexo Tônico Cervical Assimétrico

    Detalha o padrão de esgrima do RTCA, seu papel no nascimento e desenvolvimento motor inicial, e os impactos da retenção na lateralidade. Essencial para compreender a dominância manual e a travessia da linha média.

  • Aula 2 • Reflexo Espinhal de Galant e Outros Reflexos-Chave

    Aborda detalhadamente os reflexos Espinhal de Galant, Palmar, Plantar, de Procura e Sucção. Completa o inventário completo de reflexos arcaicos que os profissionais devem dominar.

  • Aula 3 • Reflexo Tônico Labiríntico

    Aborda o RTL anterior e posterior, seu papel no endireitamento da cabeça e os efeitos da retenção no tônus muscular. Constrói a compreensão dos precursores dos reflexos posturais.

  • Aula 4 • Domínio do Reflexo de Moro e do Susto

    Examina o ciclo estímulo-resposta do reflexo de Moro, sua linha do tempo de integração e as apresentações do reflexo retido. Fundamenta a compreensão do reflexo de sobrevivência mais clinicamente significativo.

  • Aula 5 • Reflexo Tônico Cervical Simétrico

    Explica o papel do RTCS na transição do engatinhar para a postura ereta e os efeitos de sua retenção na postura sentada e na atenção. Ponte entre a locomoção inicial e as habilidades motoras superiores.

Capítulo 3Ver detalhes

Princípios de Avaliação e Métodos de Triagem

  • Aula 1 • Triagem em Diferentes Faixas Etárias

    Adapta os protocolos de avaliação para bebês, crianças, adolescentes e adultos. Garante que os profissionais possam realizar triagem em populações diversas encontradas na prática profissional.

  • Aula 2 • Protocolos Práticos de Teste de Reflexos

    Apresenta técnicas padronizadas de elicitação manual para cada reflexo arcaico principal. Constrói a competência prática necessária para um diagnóstico fisioterapêutico preciso.

  • Aula 3 • Princípios da Avaliação de Reflexos

    Estabelece os padrões éticos, processuais e observacionais que regem a triagem de reflexos. Garante que as avaliações sejam seguras, consistentes e defensáveis.

  • Aula 4 • Interpretação dos Resultados da Avaliação

    Orienta os profissionais na tradução de dados brutos de triagem em conclusões clínicas significativas. Vincula os achados da avaliação fisioterapêutica ao planejamento da intervenção fisioterapêutica apresentado em capítulos posteriores.

  • Aula 5 • Técnicas de Triagem Observacional

    Ensina métodos de observação visual não invasivos para detectar retenção de reflexos durante o movimento natural. Aplica diretamente o conhecimento fundamental sobre reflexos à triagem no mundo real.

Capítulo 4Ver detalhes

Técnicas de Integração Baseadas em Movimento

  • Aula 1 • Exercícios de Integração do RTCA e do RTCS

    Oferece sequências de movimento direcionadas para integrar os reflexos RTCA e RTCS. Aborda as questões de lateralidade e postura identificadas no Capítulo 3.

  • Aula 2 • Monitorando o Progresso e Ajustando os Programas

    Ensina os profissionais a acompanhar o progresso da integração usando dados de reavaliação e feedback dos clientes. Garante que os programas permaneçam responsivos e eficazes ao longo do tempo.

  • Aula 3 • Movimentos de Desenvolvimento no Chão

    Ensina padrões de movimento em decúbito ventral, decúbito dorsal e rolamento que replicam sequências motoras do desenvolvimento inicial. Forma o conjunto básico de exercícios para o trabalho de integração em bebês e crianças.

  • Aula 4 • Princípios da Integração de Reflexos por Meio do Movimento

    Explica por que padrões de movimento desenvolvimentais repetitivos reprogramam reflexos retidos no nível neurológico. Fornece a base teórica para todas as intervenções baseadas em movimento.

  • Aula 5 • Sequências de Exercícios de Integração do Moro

    Fornece protocolos de movimento específicos visando a inibição e integração do reflexo de Moro. Aplica diretamente o conhecimento sobre o reflexo de Moro do Capítulo 3 à prática terapêutica.

Capítulo 5Ver detalhes

Integração Sensorial e Trabalho com Reflexos

  • Aula 1 • Dietas Sensoriais e Rotinas Diárias

    Orienta os profissionais no design de dietas sensoriais individualizadas que reforçam a integração de reflexos entre as sessões. Faz a ponte entre as sessões clínicas e os ambientes doméstico e escolar.

  • Aula 2 • Atividades de Integração Baseadas no Sistema Vestibular

    Fornece exercícios de estimulação vestibular que apoiam a integração do RTL e do Moro. Conecta estratégias de entrada sensorial aos reflexos específicos abordados no Capítulo 3.

  • Aula 3 • Lidando com Sobrecarga Sensorial e Desregulação

    Capacita os profissionais a reconhecer e gerenciar a sobrecarga sensorial desencadeada pelo trabalho de integração de reflexos. Garante a segurança do cliente e a continuidade do programa durante respostas desafiadoras.

  • Aula 4 • Sistemas Sensoriais e Interação com Reflexos

    Mapeia como os sistemas vestibular, proprioceptivo e tátil interagem com a retenção de reflexos arcaicos. Estabelece a estrutura sensorial subjacente às abordagens de intervenção combinadas.

  • Aula 5 • Estratégias Proprioceptivas e Táteis

    Ensina técnicas de pressão profunda, compressão articular e dessensibilização tátil que complementam a integração de reflexos baseada em movimento. Expande o conjunto de ferramentas sensoriais do profissional.

Capítulo 6Ver detalhes

Projetando Programas de Integração Individualizados

  • Aula 1 • Formulação de Caso a Partir de Dados de Avaliação

    Traduz os achados da avaliação de múltiplos reflexos em um quadro clínico priorizado. Aplica diretamente as habilidades de avaliação do Capítulo 2 às decisões de design de programa.

  • Aula 2 • Adaptando Programas para Populações Especiais

    Modifica o design do programa para clientes com necessidades complexas, incluindo condições neurodesenvolvimentais e limitações físicas. Expande a competência do profissional em diversas cargas de trabalho.

  • Aula 3 • Estruturando um Plano de Programa Progressivo

    Ensina a sequenciar exercícios ao longo de semanas e meses para uma integração neurológica ideal. Garante que os programas sigam a lógica de progressão do desenvolvimento estabelecida no Capítulo 4.

  • Aula 4 • Design de Programa Domiciliar e Orientação aos Pais

    Capacita os profissionais a estender o trabalho de integração para o ambiente doméstico por meio de programas ministrados pelos cuidadores. Maximiza a frequência da intervenção e a generalização dos ganhos.

  • Aula 5 • Medição de Resultados e Revisão do Programa

    Estabelece métodos sistemáticos para avaliar a eficácia do programa e fazer ajustes baseados em evidências. Fecha o ciclo avaliação-intervenção para melhoria contínua.

Capítulo 7Ver detalhes

Trabalhando com Retenção Complexa e Persistente

  • Aula 1 • Estratégias para Casos Resistentes ao Tratamento

    Fornece abordagens de intervenção modificadas e intensificadas para clientes que mostram progresso mínimo. Capacita os profissionais a resolver problemas quando os protocolos padrão são insuficientes.

  • Aula 2 • Condições Neurodesenvolvimentais Coocorrentes

    Aborda a integração de reflexos em clientes com perfis de atenção, aprendizagem e espectro autista. Garante que os profissionais possam atender com segurança e eficácia a cargas de trabalho neurodesenvolvimentais complexas.

  • Aula 3 • Impactos do Trauma e do Estresse na Integração

    Examina como o estresse crônico e o histórico de trauma amplificam a retenção de reflexos e complicam a integração. Prepara os profissionais para aplicar princípios informados por trauma ao longo da intervenção fisioterapêutica.

  • Aula 4 • Colaboração Interdisciplinar em Casos Complexos

    Orienta os profissionais na coordenação com outros profissionais para apoiar clientes complexos de forma holística. Estabelece as competências colaborativas necessárias para a prática profissional avançada.

  • Aula 5 • Identificando Padrões Complexos de Retenção

    Ensina o reconhecimento da retenção sobreposta de múltiplos reflexos e seus efeitos compostos no desenvolvimento. Baseia-se no domínio de reflexo único do Capítulo 3 para abordar apresentações em camadas.

Capítulo 8Ver detalhes

Prática Avançada e Maestria Profissional

  • Aula 1 • Prática Ética e Limites Profissionais

    Reforça a tomada de decisão ética, o escopo da prática e o gerenciamento de limites profissionais em nível avançado. Garante que os profissionais em nível de maestria modelem os mais altos padrões profissionais.

  • Aula 2 • Base de Evidências e Letramento em Pesquisa

    Desenvolve a capacidade de avaliar criticamente a pesquisa sobre integração de reflexos arcaicos e aplicar os achados à prática. Fundamenta a prática avançada em evidências atuais, e não apenas na tradição.

  • Aula 3 • Desenvolvimento de Programa e Garantia de Qualidade

    Ensina o design de programas organizacionais de integração de reflexos com mecanismos de garantia de qualidade incorporados. Escala as habilidades do profissional individual para o impacto em nível de serviço.

  • Aula 4 • Planejamento Estratégico de Desenvolvimento Profissional

    Orienta os profissionais no mapeamento do crescimento profissional a longo prazo, especialização e contribuição para a área. Encerra o curso ancorando a maestria dentro de uma mentalidade de desenvolvimento profissional contínuo.

  • Aula 5 • Habilidades de Supervisão e Mentoria

    Prepara profissionais experientes para supervisionar e orientar colegas menos experientes no trabalho de integração de reflexos. Estende a competência individual para a construção de capacidade organizacional.

Certificação

Seu certificado válido de conclusão

Este curso é para si:

  • Terapeutas ocupacionais: em busca de maior profundidade em trabalho neurodesenvolvimental com reflexos.

  • Professores de educação especial: que notam padrões motores e de atenção não resolvidos em alunos.

  • Fisioterapeutas pediátricos: que desejam protocolos estruturados de integração de reflexos para clientes jovens.

  • Psicólogos infantis: que conectam desregulação comportamental ao desenvolvimento neurológico inicial.

  • Coaches de desenvolvimento: que expandem seu repertório além de estratégias comportamentais e cognitivas.

  • Pais que se tornaram profissionais: que transformam experiência pessoal com reflexos retidos em carreira.

O que os nossos alunos dizem

As vossas aulas são perfeitas. Adquiri o pacote de um ano e, finalmente, tenho a oportunidade de acompanhar diversos temas do meu interesse sem precisar mudar de plataforma... agradeço por tudo o que fazem, já vos recomendei a outras pessoas...
Giulio Carlo
Giulio CarloAluno de Marketing Digital
Gosto de como as lições são directas ao assunto e como consigo alterar capítulos e saltar conteúdos que não preciso.
Mariana Ferres
Mariana FerresAluna de Fotografia
Gosto do conteúdo e do modo de apresentação e transcrição de vídeos, o que acelera o processo!
Luciana Alvarenga
Luciana AlvarengaAluna de Design de Unhas
A plataforma é rápida, simples de usar. A diversidade de conteúdo e os vídeos complementares ajudam muito na aprendizagem.
André Felipe
André FelipeAluno de Engenharia de Prompt

Principais capacitações

FAQ

Quem é a Dedika?

O certificado é válido em Brasil?

Os cursos são gratuitos?

Qual é a carga horária do curso?

Como são os cursos?

Como funcionam os cursos?

Qual é a duração dos cursos?

Qual é o custo ou preço dos cursos?

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