Curso de Treinamento em Terapia EMDR

Aula 1 • Padrões Éticos e Profissionais

Descreve os requisitos de competência, o escopo da prática e as obrigações éticas. Fundamenta todo o desenvolvimento de habilidades subsequente na responsabilidade profissional.

Aula 2 • História e Desenvolvimento da Dessensibilização e Reprocessamento por Movimentos Oculares

Traça as origens da EMDR desde a descoberta de Shapiro em 1987 até a prática atual. Fornece contexto para entender por que o protocolo é estruturado como é.

Aula 3 • Modelo de Processamento Adaptativo de Informações

Explica o modelo AIP como a espinha dorsal teórica da EMDR. Conecta o armazenamento disfuncional de memórias à formação de sintomas e aos alvos do tratamento.

Aula 1 • Planejamento Terapêutico e Definição de Metas

Traduz a conceitualização de caso em um plano de tratamento sequenciado. Garante que clientes e clínicos compartilhem metas terapêuticas claras e mensuráveis.

Aula 2 • Histórico de Trauma e Avaliação de Sintomas

Aborda métodos estruturados e não estruturados para coletar o histórico de trauma. A coleta precisa do histórico informa diretamente a seleção de alvos nas fases posteriores.

Aula 3 • Adequação do Cliente e Contraindicações

Identifica fatores que favorecem ou limitam a prontidão para EMDR, prevenindo danos ao garantir que os clínicos realizem o rastreamento de contraindicações antes de prosseguir.

Aula 1 • Desenvolvimento e Instalação de Recursos

Apresenta a RDI para fortalecer redes de memória positiva antes de mirar o trauma. Constrói a força do ego necessária para clientes com apresentações complexas.

Aula 2 • Psicoeducação sobre Estimulação Bilateral

Explica o papel e a mecânica da estimulação bilateral para os clientes. Clientes informados se engajam mais ativamente e toleram melhor o processamento.

Aula 3 • Treinamento de Habilidades de Regulação do Afeto

Ensina técnicas de ancoragem, respiração e contenção que os clientes usam entre as sessões. Reduz diretamente o risco de desestabilização durante o processamento ativo.

Aula 1 • Fase 3: Avaliação do Alvo

Ensina a elicitação estruturada da SUDS, VoC, emoções e localização corporal. Medidas de base precisas guiam a dessensibilização e acompanham o progresso.

Aula 2 • Fase 4: Procedimentos de Dessensibilização

Guia os clínicos através de séries de estimulação bilateral e associação livre. Desenvolve competência para sustentar o processamento enquanto monitora o estado do cliente.

Aula 3 • Fase 1: Coleta da História na Sessão

Aplica as habilidades de avaliação dentro da estrutura formal da Fase 1. Conecta o trabalho de conceitualização anterior à sequência ativa do protocolo.

Aula 1 • Fase 5: Instalação da Cognição Positiva

Ensina a ligar a cognição positiva à memória alvo usando BLS. Fortalece as crenças adaptativas e consolida os ganhos do processamento.

Aula 2 • Fase 6: Varredura Corporal

Guia a varredura sistemática em busca de perturbação somática residual após a instalação. Garante o processamento completo no nível fisiológico.

Aula 3 • Fase 7: Procedimentos de Fechamento

Aborda técnicas para encerrar sessões completas e incompletas com segurança. Protege a estabilidade do cliente entre as sessões e mantém a aliança terapêutica.

Aula 1 • Ajustando os Parâmetros da Estimulação Bilateral

Aborda modificações na velocidade, duração e modalidade da BLS para mudar o processamento. Fornece ferramentas práticas quando as séries padrão são insuficientes.

Aula 2 • Reconhecendo o Processamento Bloqueado

Define padrões de looping, platô e evitação que indicam processamento bloqueado. O reconhecimento precoce evita sofrimento prolongado e falha na sessão.

Aula 3 • Trabalhando com Memórias Alimentadoras (Feeder)

Identifica memórias anteriores que bloqueiam o processamento do alvo atual. Redirecionar para memórias alimentadoras resolve bloqueios de nível raiz de forma eficiente.

Aula 4 • Estratégias de Entrelaçamento Cognitivo

Ensina declarações iniciadas pelo terapeuta que reiniciam o processamento travado. Os entrelaçamentos são usados com moderação e estrategicamente para restaurar o ímpeto.

Aula 1 • Compreendendo as Apresentações de Trauma Complexo

Distingue o TEPT de incidente único dos perfis de trauma complexo de desenvolvimento. Estabelece a justificativa clínica para as modificações do protocolo nas seções subsequentes.

Aula 2 • Teoria da Dissociação Estrutural

Apresenta a teoria da dissociação estrutural como uma estrutura para casos complexos. Guia os clínicos na identificação e trabalho com partes dissociativas.

Aula 3 • Modificações da EMDR para Dissociação

Aborda adaptações específicas do protocolo, incluindo EMD, processamento fracionado e trabalho com partes. Permite o processamento seguro do trauma sem sobrecarregar clientes dissociativos.

Aula 4 • Planejamento de Segurança para Casos Complexos

Estabelece protocolos de crise e estruturas de apoio entre sessões para clientes de alto risco. Garante que os clínicos possam gerenciar a desestabilização fora da sala de terapia.

Aula 1 • EMDR para Luto e Perda

Aborda o luto complicado usando a EMDR para processar memórias de perda traumática. Distingue o luto normal do luto complicado por trauma que requer EMDR.

Aula 2 • Medindo Resultados e Fidelidade ao Tratamento

Estabelece práticas sistemáticas de acompanhamento de resultados e monitoramento de fidelidade. Garante que os clínicos mantenham a integridade do protocolo e demonstrem a eficácia do tratamento.

Aula 3 • EMDR em Formatos de Grupo e Intensivo

Apresenta protocolos de EMDR em grupo e modelos de entrega intensiva ambulatorial. Prepara os clínicos para contextos que exigem tratamento de trauma eficiente e de alto volume.

Aula 4 • EMDR para Ansiedade e Fobias

Aplica o protocolo de três vertentes para transtornos de ansiedade e fobias específicas. Expande a utilidade da EMDR além do trauma para apresentações comuns de ansiedade.