Dedika är en plattform där du lär dig genom att göra: till exempel skapa ett affärsförslag, bli nagelteknolog eller lära dig ett nytt verktyg. Oavsett mål finns det redan bra innehåll om ämnet. Men ofta är det på ett annat språk, dyrt, utspritt, saknar övningar eller är för långt för dig som har en hektisk vardag. Därför har Dedika en egen metod: vi letar upp materialet där det finns, organiserar det utifrån dina mål, granskar det tillsammans med experter som kan svara på frågor och skapar praktiska övningar så att du lär dig genom att göra. Du är den viktigaste personen i din läranderesa och ingen känner dig bättre: välj innehåll och kurslängd, om du vill studera online eller offline och i vilket format. Det kan vara video, text, ljud eller sammanfattning. På ditt sätt, bara med det som passar dig. Här är varje stund av engagemang värdefull och du når snabbare det som är viktigt för dig.

Ja, alla våra kurser har en gratisversion. De gratis kurserna har samma högkvalitativa innehåll som Pro-versionen, men inkluderar inte handledare eller AI-betygsättning (det skulle vara för dyrt att erbjuda gratis), har ingen offlineåtkomst eller möjlighet att skriva ut sammanfattningar, har en gräns på en timmes studier per dag och tillgång i 90 dagar (tillräckligt med tid för att slutföra kursen). Om du är fokuserad på att lära dig kommer vår gratiskurs att räcka för att du ska få all kunskap du behöver. Men om du vill ha fler fördelar är det bättre att välja Pro. Pengarna vi får in från Pro-kurser är avgörande för att vi ska kunna fortsätta erbjuda gratis kurser. På detta sätt försöker vi balansera vårt uppdrag med projektets hållbarhet.

Kurserna består av det bästa innehållet i världen inom ämnet: videor, ljud, artiklar och böcker. Allt detta innehåll kommer med sammanfattningar, poddar (för böcker och artiklar) och transkriptioner (för videor och ljud). Du väljer själv hur du vill ta del av innehållet. Varje material har specifika frågor för att förstärka kunskapen. Dessutom består kursen av de kapitel du själv väljer, vilket gör att du kan studera bara det som är relevant för dig. I slutet av varje kapitel finns ett praktiskt projekt kopplat till ditt yrke för att öva på det du lärt dig.

Dedika-kurser finns i två format: gratis och Pro. Pro-kurser innehåller högkvalitativt innehåll, en handledare, AI-bedömning, intyg, offlineåtkomst, tillgång till sammanfattningar, inga dagliga gränser för innehållskonsumtion och livstidsåtkomst. Intäkterna från dessa kurser är avgörande för att vi ska kunna fortsätta erbjuda gratiskurser. Och även för dem som tycker att det kan vara högt erbjuder vi rabatter under kursens gång. Gratiskurser har samma högkvalitativa innehåll men inkluderar inte handledare eller AI-bedömning (det skulle vara för dyrt att erbjuda gratis), har inte offlineåtkomst eller möjlighet att skriva ut sammanfattningar, har en gräns på en timmes studier per dag och åtkomst i 90 dagar (tillräckligt med tid för att slutföra kursen).

Våra kurser innehåller en sammanfattning i slutet av varje kapitel, från vilken du kan ladda ner en PDF och skriva ut den.

Över 2 miljoner studenter världen över

Kursen finns i över 180 länder

Officiellt giltigt intyg som är erkänt i ditt land

Startsida

...

Kurs i ABA för logopedi

Alla kurser

Hälsa och medicin

Logopedi

Kurs i ABA för logopedi

För alla nivåer

Kurs i ABA för logopedi

Bemästra integrationen av tillämpad beteendeanalys och logopedi för att erbjuda mer effektiv, evidensbaserad kommunikationsterapi. Den här kursen utrustar logopeder, BCBA:er och blivande kliniker med de beteendemässiga ramverk, bedömningsverktyg och interventionsstrategier de behöver för att uppnå mätbara klientresultat. Från verbal beteendeanalys till beteendereduktionsplanering översätts varje färdighet du bygger här direkt till terapirummet.

Dedika för företag

Vad du kommer att lära dig:

Du får en grundlig förståelse för ABA-principer specifikt tillämpade inom logopedi, inklusive förstärkning, verbala operanter och funktionell beteendeanalys. Du lär dig att utforma och genomföra Discrete Trial Training-program, naturalistiska undervisningsmetoder och AKK-baserade interventioner med klinisk precision. Kursen behandlar hur du samlar in, visualiserar i diagram och tolkar beteendedata för att styra kliniska beslut i realtid. Du utvecklar också beteendereduktionsplaner, anhörigutbildningsprotokoll och generaliseringsstrategier som förlänger terapiframstegen utanför sessionen. Etik, tvärprofessionellt samarbete och professionell handledning avrundar din förberedelse för evidensbaserad ABA-logopedisk praktik.

Hur du studerar praktiskt Kurs i ABA för logopedi

Hur du övar Kurs i ABA för logopedi

För dig som är företag och vill utbilda ditt team

På Dedika för företag anpassas kursen med övningar och exempel från just din verksamhet, på det sätt som ditt företag behöver.

Klicka här

Kursinnehåll

8 Kapitlen • 40 LektionerVaraktighet mellan 4 och 360 timmar (du bestämmer)

Kapitel 1Se detaljer

Grunderna i ABA och beteendevetenskap

Lektion 1 • Historia och omfattning av ABA
Spårar ABAs ursprung från behaviorism till modern praktik och definierar dess sju dimensioner. Förankrar studenterna i fältets identitet före klinisk tillämpning.
Lektion 2 • ABA inom logopedi
Kartlägger ABA-principer på logopediska mål och modeller för tjänsteleverans. Studenterna identifierar var ABAs och logopedins verksamhetsområden överlappar.
Lektion 3 • Förstärkningsprinciper
Förklarar positiv och negativ förstärkning och deras roll i att stärka kommunikationsbeteenden. Studenterna särskiljer förstärkning från belöning för att undvika vanliga kliniska fel.
Lektion 4 • Bestraffning och utsläckning – grunder
Introducerar bestraffningsprocedurer och utsläckning med betoning på etisk användning i logopediska sammanhang. Kopplar dessa begrepp till planering för beteendeminskning som tas upp senare.
Lektion 5 • Grundläggande beteendebegrepp
Definierar beteende, miljö och det funktionella sambandet dem emellan. Ger det begreppsliga ordförråd som används genom hela kursen.

Kapitel 2Se detaljer

Ramverk för verbalt beteende för kommunikation

Lektion 1 • Skriva operantspecifika mål
Översätter profiler för verbala operanter till mätbara, funktionsbaserade behandlingsmål. Studenterna utformar mål som specificerar operant, stimulusvillkor, svar och kriterium.
Lektion 2 • Lyssnarbeteende och textuella operanter
Täcker lyssnarsvar, textuellt beteende och transkription som verbala operanter. Utökar ramverket till att inkludera läs- och skrivmål i behandlingen.
Lektion 3 • Primära verbala operanter
Definierar operanterna mand, tact, ekoisk och intraverbal med kliniska exempel. Studenterna övar på att klassificera verkliga klientyttranden i varje operantkategori.
Lektion 4 • Bedöma brister i verbala operanter
Introducerar standardiserade och informella verktyg för att profilera styrkor och luckor i verbala operanter. Studenterna väljer lämpliga bedömningsverktyg baserat på klientens profil.
Lektion 5 • Skinners analys av verbalt beteende
Presenterar verbalt beteende som ett beteende som styrs av sina konsekvenser genom en verbal gemenskap. Särskiljer detta ramverk från strukturell lingvistik som används i traditionell logopedi.

Kapitel 3Se detaljer

Beteendebedömning och datainsamling

Lektion 1 • Genomföra ABC-datainsamling
Lär ut strukturerad antecendent-beteende-konsekvens-registrering i terapi- och naturalistiska miljöer. Studenterna övar på att koda live- och videoexempel för interbedömarreliabilitet.
Lektion 2 • Grafframställning och visuell dataanalys
Introducerar lika-intervall- och halvlogaritmiska grafer för att visa beteendedata. Studenterna tolkar trend, nivå och variabilitet för att fatta databaserade kliniska beslut.
Lektion 3 • Preferens- och förstärkarundersökningar
Vägleder studenter genom strukturerade preferensundersökningar för att identifiera potenta förstärkare. Identifiering av förstärkare stödjer direkt effektiv design av terapisessioner.
Lektion 4 • Mätsystem för kommunikation
Täcker frekvens, takt, duration, latens och försöksvis registrering för talmål. Studenterna matchar mättyp till den dimension av beteendet som målinriktas.
Lektion 5 • Översikt av funktionell beteendebedömning
Definierar FBA som en process för att identifiera beteendets funktion före intervention. Positionerar FBA som en förutsättning för alla beteendestöd eller kommunikationsplaner.

Kapitel 4Se detaljer

Diskret försöksträning för talmål

Lektion 1 • Struktur för ett diskret försök
Bryter ner komponenterna SD, svar, konsekvens och intertrial-intervall i ett försök. Studenterna identifierar varje komponent i videoexempel innan de själva genomför försök.
Lektion 2 • Felsökning av DTT-implementering
Tar upp vanliga DTT-fel inklusive ledtrådsberoende, förstärkarmättnad och rotsvar. Studenterna använder data för att identifiera problem och justera programvariabler.
Lektion 3 • Ledtrådsstrategier och hierarkier
Täcker fysiska, modell-, gest- och verbala ledtrådar samt deras systematiska tillämpning. Studenterna väljer ledtrådsnivåer baserat på inlärarfärdighet och avledtrådar gradvis till självständighet.
Lektion 4 • Designa DTT-program för talmål
Vägleder studenter i att skriva kompletta DTT-program inklusive material, SD, kriterium och datablad. Programmen anpassas till verbala operantmål från kapitel 2.
Lektion 5 • Avledtrådning och överföring av stimuluskontroll
Förklarar hur man systematiskt minskar ledtrådar så att beteendet kommer under naturlig stimuluskontroll. Kopplar avledtrådning till planering av generalisering som introduceras i senare kapitel.

Kapitel 5Se detaljer

Naturalistiska undervisningsstrategier

Lektion 1 • Pivotal Response Treatment
Introducerar PRTs centrala områden: motivation, självreglering och social initiering. Studenterna tillämpar PRT-komponenter i naturalistiska lek- och kommunikationsaktiviteter.
Lektion 2 • Balansera DTT och naturalistiska metoder
Vägleder beslutsfattande om när strukturerad respektive naturalistisk undervisning ska användas för varje mål. Studenterna skapar sessionsplaner som integrerar båda metoderna baserat på klientdata.
Lektion 3 • Miljöbaserade undervisningsprocedurer
Täcker mand-modell, tidsfördröjning och situationsundervisning som centrala miljöbaserade procedurer. Studenterna övar på varje procedur i rollspel innan de tillämpar dem med klienter.
Lektion 4 • Förbättrad miljöbaserad undervisning för språk
Presenterar EMT som en kombinerad modell för responsiv interaktion och miljöbaserad undervisning för språkutveckling. Studenterna identifierar strategier för responsiv interaktion som skapar undervisningstillfällen.
Lektion 5 • Principer för naturalistisk undervisning
Kontrasterar naturalistisk undervisning med DTT avseende sammanhang, initiering och förstärkning. Etablerar när naturalistiska metoder föredras framför strukturerade försök.

Kapitel 6Se detaljer

Alternativ och kompletterande kommunikation med ABA

Lektion 1 • Lära ut PECS med ABA-principer
Går igenom alla sex PECS-faser med hjälp av beteendebaserade undervisningsprocedurer och datainsamling. Studenterna genomför varje fas med korrekta ledtråds- och förstärkningsstrategier.
Lektion 2 • Funktionell kommunikationsträning
Lär ut FCT som en funktionsbaserad ersättningsbeteendestrategi för utmanande kommunikation. Studenterna identifierar funktionen hos problembeteendet och väljer en matchande kommunikativ ersättning.
Lektion 3 • Bygga mandande med AKK
Tillämpar mandträningsprocedurer specifikt på AKK-modaliteter över motiveringsoperationer. Studenterna sekvenserar mandmål från högpreferensobjekt till abstrakta förfrågningar.
Lektion 4 • AKK-system och modaliteter
Ger en översikt över stödda och ostödda AKK-system inklusive PECS, talgenererande hjälpmedel och kärnvokabulärtavlor. Studenterna matchar AKK-modalitet med klientprofil och kommunikationsfunktion.
Lektion 5 • Generalisering av AKK över miljöer
Behandlar programmering för generalisering av AKK-användning över personer, miljöer och material. Studenterna bygger generaliseringsplaner i AKK-program från början.

Kapitel 7Se detaljer

Planering av generalisering och vidmakthållande

Lektion 1 • Tekniker för svarsgeneralisering
Lär ut hur man breddar svartopografier och främjar flexibel språkanvändning. Studenterna designar program som förstärker variation snarare än enstaka korrekta former.
Lektion 2 • Vidmakthållandescheman och boostersessioner
Förklarar förtunning av förstärkningsscheman och schemaläggning av vidmakthållandesonderingar över tid. Studenterna skriver vidmakthållandeplaner med specifika sonderingsscheman och återinlärningskriterier.
Lektion 3 • Dimensioner av generalisering
Definierar stimulusgeneralisering, svarsgeneralisering och vidmakthållande som distinkta utfall. Studenterna särskiljer typerna för att välja rätt programmeringsstrategi.
Lektion 4 • Strategier för stimulusgeneralisering
Täcker träning av multipla exempel, gemensamma stimuli och generell fallprogrammering. Studenterna tillämpar varje strategi på kommunikationsmål från tidigare kapitel.
Lektion 5 • Involvera kommunikationspartners
Tränar vårdnadshavare och lärare som generaliseringsagenter med hjälp av beteendefärdighetsträning. Studenterna utformar partnerträningsprotokoll som utökar terapivinster till naturliga miljöer.

Kapitel 8Se detaljer

Beteendeminskning i logopediska sammanhang

Lektion 1 • Antecedentinterventioner
Lär ut miljömodifieringar och antecedentmanipulationer som förebygger problembeteende. Studenterna omdesignar terapimiljöer och scheman för att minska beteendeutlösare.
Lektion 2 • Identifiera störande beteenden
Definierar beteenden som konkurrerar med kommunikationsinlärning och prioriterar dem för intervention. Studenterna använder FBA-data från kapitel 3 för att operationellt definiera målbeteenden.
Lektion 3 • Utsläckning i kommunikationssammanhang
Tillämpar utsläckning på flykt- och uppmärksamhetsupprätthållna beteenden inom logopedisessioner. Studenterna planerar för utsläckningsexplosioner och kombinerar utsläckning med förstärkningsprocedurer.
Lektion 4 • Utveckling av beteendeinterventionsplan
Vägleder studenter i att skriva en fullständig, funktionsbaserad beteendeinterventionsplan. Planer integrerar antecendent-, undervisnings- och konsekvensstrategier med mätbara mål.
Lektion 5 • Differentiella förstärkningsprocedurer
Täcker DRO, DRA, DRI och DRL som positiva metoder för att minska störande beteenden. Studenterna väljer lämplig förstärkningsprocedur baserat på funktion och tillgång på ersättningsbeteende.

Certifiering

Ditt giltiga slutförandecertifikat

Den här kursen är för dig:

Logopeder: som vill lägga till beteendestrategier i sin kliniska verktygslåda.
BCBA:er: som söker djupare förståelse för kommunikationsutveckling och talmål.
Studenter på logopedprogrammet: som förbereder sig för att arbeta tillsammans med beteendeanalytiker i kliniska miljöer.
Specialpedagoger: som stödjer elever med komplexa kommunikations- och beteendebehov.
Specialister inom tidig intervention: som arbetar med små barn med utvecklings- och språkförseningar.
Karriärbytare som går in i beteendehälsa: som bygger en grund inom ABA-informerad kommunikationsterapi.

Vad våra elever säger

Era lektioner är perfekta. Jag köpte årspaketet och har äntligen möjlighet att följa olika ämnen som intresserar mig utan att behöva byta plattform... tack för allt ni gör, jag har redan rekommenderat er till andra...