ISTQB-kurs

Lektion 1 • Varför programvarutestning är viktigt

Behandlar orsaker till programvarufel, kostnaden för defekter och affärsnyttan med testning. Förankrar allt efterföljande tekniskt innehåll i verklig motivation.

Lektion 2 • Sju principer för programvarutestning

Granskar varje ISTQB-testprincip med praktiska exempel. Studenterna tillämpar principer för att utvärdera testbeslut i realistiska scenarier.

Lektion 3 • Psykologi och etik inom testning

Utforskar kognitiva snedvridningar, testarens tankesätt och yrkesetik i testroller. Förbereder studenterna att samarbeta effektivt med utvecklare och intressenter.

Lektion 4 • Grundläggande testkoncept och terminologi

Definierar fel, defekt, störning och grundorsak med precisa ISTQB-betydelser. Tillhandahåller det gemensamma ordförråd som används genom hela kursen.

Lektion 1 • Underhållstestning - överväganden

Behandlar testning som utlöses av programvaruändringar, migreringar och avveckling. Kopplar konsekvensanalys till effektivt val av regressionsomfång.

Lektion 2 • Sekventiella utvecklingsmodeller

Analyserar vattenfalls- och V-modellens strukturer och deras testimplikationer. Fastställer hur testnivåer anpassas till utvecklingsfaser i sekventiella projekt.

Lektion 3 • Testnivåer och deras mål

Definierar komponent-, integrations-, system- och acceptanstestnivåer med distinkta mål. Studenterna särskiljer ansvarsområden samt start- och slutkriterier på varje nivå.

Lektion 4 • Testtyper genom livscykeln

Skiljer på funktionella, icke-funktionella, strukturella och ändringsrelaterade testtyper. Visar hur varje typ tillämpas över flera testnivåer.

Lektion 1 • Granskningstyper och formalitetsnivåer

Jämför informell granskning, genomgång, teknisk granskning och inspektionsformalitet. Studenterna väljer lämplig granskningstyp baserat på projektrisk och mål.

Lektion 2 • Grunderna i statisk testning

Jämför statisk och dynamisk testning samt identifierar arbetsprodukter lämpliga för statisk analys. Etablerar värdet av tidig defektupptäckt före exekvering.

Lektion 3 • Statisk analys med verktyg

Introducerar automatiserad statisk analys för kodkvalitet, säkerhet och standardefterlevnad. Kopplar verktygsresultat till defektkategorier och åtgärdsprioriteringar.

Lektion 1 • Testning av användningsfall och användarberättelser

Härleder testfall från användningsfall och användarberättelser inklusive alternativa flöden och undantagsflöden. Överbryggar kravbaserad testning till validering av acceptanskriterier.

Lektion 2 • Gränsvärdesanalys

Inriktar sig på defekter vid partitionsgränser med hjälp av tvåvärdes- och trevärdesstrategier. Utökar ekvivalenspartitionering med exakt gränsidentifiering.

Lektion 3 • Ekvivalenspartitionering

Delar upp indatadomäner i giltiga och ogiltiga partitioner för att minska redundanta testfall. Studenterna tillämpar partitionering på numeriska indata, strängar och datumtyper.

Lektion 4 • Tillståndsövergångstestning

Modellerar systembeteende som tillstånd, övergångar, händelser och åtgärder med hjälp av tillståndsdiagram. Studenterna härleder testsekvenser för att uppnå all-tillstånd- och all-övergångar-täckning.

Lektion 1 • Utforskande testning

Kombinerar samtidigt lärande, testdesign och exekvering inom strukturerade tidsboxade sessioner. Studenterna skriver sessionsplaner och sammanfattar resultat systematiskt.

Lektion 2 • Checklistebaserad testning

Använder strukturerade checklistor härledda från standarder, heuristik och tidigare defekter för att vägleda testning. Studenterna bygger och underhåller återanvändbara checklistor för återkommande testscenarier.

Lektion 3 • Felgissning och felattacker

Utnyttjar testarens erfarenhet för att förutsäga troliga defektplatser och utforma riktade tester. Kopplar defekttaxonomier till systematiska checklistor för felattacker.

Lektion 4 • Täckning av villkor och sökvägar

Utökar grantäckning till enskilda villkor och oberoende exekveringsvägar. Demonstrerar den exponentiella tillväxten av sökvägar och praktiska täckningskompromisser.

Lektion 1 • Testuppskattningstekniker

Tillämpar metrikbaserade och expertbedömningsmetoder för att förutsäga testinsats. Studenterna jämför uppskattningarnas träffsäkerhet och justerar planer baserat på utfall.

Lektion 2 • Testövervakning och styrning

Spårar testframsteg med hjälp av mätetal som defekttäthet, testexekveringshastighet och täckning. Studenterna tolkar dashboards och vidtar korrigerande åtgärder vid avvikelser.

Lektion 3 • Riskbaserad testning

Identifierar produkt- och projektrisker, bedömer sannolikhet och påverkan samt prioriterar testinsatser. Kopplar risknivå till testtäckningsdjup och exekveringsordning.

Lektion 4 • Grunderna i testplanering

Definierar syfte, omfattning och innehåll i en testplan som är anpassad till projektmålen. Studenterna utformar viktiga avsnitt i testplanen inklusive omfattning, angreppssätt och tidplan.

Lektion 1 • Implementering och införande av verktyg

Planerar stegvis lansering av verktyg, utbildning och processintegration för att maximera framgångsrik adoption. Adresserar förändringsledningsutmaningar vid introduktion av verktyg i befintliga team.

Lektion 2 • Fördelar och risker med testautomatisering

Väger automatiseringsfördelar såsom repeterbarhet mot risker som höga underhållskostnader. Studenterna identifierar automatiseringskandidater med hjälp av objektiva urvalskriterier.

Lektion 3 • Kategorier av testverktyg

Klassificerar verktyg efter testaktivitet: hantering, statisk analys, exekvering och prestanda. Tillhandahåller ett ramverk för att mappa verktygskategorier till projektets testbehov.

Lektion 1 • Fullständigt övningsprov och genomgång

Simulerar det fullständiga ISTQB Foundation-provet under tidspress med officiella frågetyper. Genomgångssessioner analyserar felaktiga svar och förstärker korrekta resonemangsmönster.

Lektion 2 • ISTQB-provets struktur och strategi

Förklarar frågeformat, tidsallokering och kognitiva nivåer som testas i ISTQB Foundation-provet. Studenterna utvecklar en personlig studie- och tidshanteringsstrategi.

Lektion 3 • Kursplanegapanalys

Identifierar individuella kunskapsluckor över alla kursplaneavsnitt med hjälp av diagnostiska övningsprov. Studenterna skapar en riktad repetitionsplan som prioriterar svaga områden.