Kozi ya Physiotherapy

Somo 1 • Kufafanua Ukarabati wa Kazi

Inalinganisha ukarabati wa kazi na mifano ya fiziotherapia ya kawaida. Inawasilisha wanafunzi katika falsafa ya kurejesha uwezo wa mwendo wa ulimwengu halisi.

Somo 2 • Mambo Muhimu ya Sayansi ya Mwendo wa Binadamu

Inakagua biomekanika, udhibiti wa mwendo, na anatomia ya misuli na mifupa inayohusiana na kazi. Inatoa msingi wa kibiolojia kwa mikakati yote inayofuata ya ukarabati.

Somo 3 • Mfumo wa Utendaji Unaotegemea Ushahidi

Inatanguliza safu za ushahidi wa kliniki na jinsi ya kutumia utafiti kwa maamuzi ya ukarabati wa kazi. Inajenga tabia za tathmini makini tangu mwanzo wa mafunzo.

Somo 4 • Kanuni za Uponyaji wa Tishu

Inashughulikia awamu za urekebishaji wa tishu na athari zake kwa uwekaji wa kipimo cha zoezi la tiba. Inawezesha maamuzi salama ya mzigo wa tiba yanayolingana na hatua katika ukarabati.

Somo 1 • Uchambuzi wa Mkao na Tuli

Inashughulikia uchunguzi wa kimfumo wa mpangilio tuli na uhusiano wake na matatizo ya mwendo yanayobadilika. Wanafunzi hutambua mifumo ya kukabiliana kabla ya kuanza upimaji wa mwendo.

Somo 2 • Kuunganisha Tathmini katika Uamuzi wa Kliniki

Inachanganya data za kihisia, mkao, mwendo, na nguvu katika orodha ya matatizo yaliyopewa kipaumbele. Wanafunzi hufanya mazoezi ya kutoa utambuzi wa kazi na nadharia za ukarabati.

Somo 3 • Upimaji wa Nguvu na Mishipa na Misuli

Inatanguliza upimaji wa misuli kwa mkono, dynamometria, na vigezo vya nguvu vya kazi. Inaunganisha upungufu wa mishipa na misuli na matatizo maalum ya mwendo.

Somo 4 • Mbinu za Tathmini ya Kihisia

Inafundisha mahojiano ya mgonjwa yenye muundo ili kupata vikwazo na malengo ya kazi. Inaunganisha historia moja kwa moja na uundaji wa nadharia za mwendo.

Somo 1 • Uunganishaji wa Kazi wa Faida za Uhamaji

Inahamisha maboresho ya uhamaji yaliyotengwa katika mifumo ya mwendo wa kazi yenye viungo vingi. Inazuia kurudi nyuma kwa kuweka kazi ya uhamaji ndani ya mafunzo maalum ya kazi.

Somo 2 • Uhamasishaji wa Neurodynamic

Inatanguliza upimaji wa mvutano wa neva na mbinu za uhamasishaji kwa vikwazo vya uhamaji vinavyohusiana na neva. Inaunganisha matatizo ya neurodynamic na vikwazo vya mwendo wa kazi.

Somo 3 • Mbinu za Kunyoosha na Kipimo

Inalinganisha kunyoosha tuli, badilifu, PNF, na balistiki kwa mazingira ya kliniki na ya kazi. Wanafunzi huagiza kunyoosha kwa mzunguko unaofaa, muda, na kiwango.

Somo 4 • Tiba ya Mkono kwa Uhamaji

Inashughulikia viwango vya uhamasishaji wa pamoja, uhamasishaji wa tishu laini, na mbinu za ufunguzi wa myofascial. Wanafunzi hutumia ujuzi wa mikono kurejesha mwendo wa pamoja kwa usalama.

Somo 1 • Utulivu wa Kiini na Kiuno cha Nyuma na Fumbatio

Inashughulikia uanzishaji wa kitulizi cha ndani, shinikizo la ndani ya fumbatio, na mikakati ya udhibiti wa kiuno cha nyuma na fumbatio. Inaanzisha msingi wa utulivu wa karibu unaohitajika kwa utendaji wa kiungo cha mbali.

Somo 2 • Programu za Utulivu wa Kifundo cha Mguu na Goti

Inazingatia upungufu wa utulivu wa kiungo cha chini cha mbali unaojitokeza mara kwa mara baada ya mkazo, upasuaji, na matumizi kupita kiasi. Inaunganisha udhibiti wa kifundo cha mguu na goti na utendaji kamili wa mnyororo wa chini.

Somo 3 • Maendeleo ya Utulivu Tendaji na Badilifu

Unapeleka mafunzo ya utulivu kwenye mazingira yasiyotabirika, ya kasi ya juu, na yanayohusiana na michezo. Huwaandaa wagonjwa kwa mahitaji ya mishipa na misuli ya kazi za ulimwengu halisi.

Somo 4 • Mafunzo ya Utulivu wa Nyonga na Bega

Inashughulikia majukumu ya kikosi cha mzunguko wa bega na kinyonga cha nje/kinachozungusha nje katika utulivu wa pamoja wa karibu. Wanafunzi huagiza mazoezi ya tiba yaliyolengwa kurekebisha upungufu wa kawaida wa utulivu.

Somo 1 • Nguvu ya Mlipuko na Kiwango cha Ukuaji wa Nguvu

Inatanguliza mafunzo ya plyometric na balistiki ili kuendeleza nguvu ya mlipuko kwa kazi za kazi. Wanafunzi huwaendeleza wagonjwa kwa usalama kutoka nguvu hadi shughuli za msingi wa nguvu ya mlipuko.

Somo 2 • Kanuni za Uagizaji wa Zoezi la Tiba

Inashughulikia kanuni za FITT-VP, upakiaji wa kupita kiasi, na umaalumu unaotumika kwa watu wanaorekebishwa. Inatoa mfumo wa kipimo cha zoezi la tiba kwa uingiliaji wote unaofuata wa nguvu.

Somo 3 • Mafunzo ya Mwelekeo wa Msingi wa Mwendo

Hufundisha mifumo ya siama, bawaba, sukuma, vuta, na kubeba kama msingi wa nguvu za kazi. Wanafunzi husahihisha makosa ya mbinu na kuendeleza mzigo wa tiba kwa utaratibu.

Somo 4 • Upimaji wa Nguvu za Kazi na Vigezo

Inatumia vipimo vya utendaji ili kuhesabu utayari wa nguvu na nguvu ya mlipuko kwa kurudi kwenye shughuli. Wanafunzi hutumia vigezo vya lengo kuongoza maamuzi ya kutolewa na maendeleo.

Somo 1 • Mbinu za Mafunzo Upya ya Kutembea

Inatumia maoni ya wakati halisi, mwongozo, na mbinu za msingi wa kinu cha kukanyaga ili kurekebisha mkengeuko wa kutembea. Inaunganisha mafunzo upya ya kutembea na kupunguza hatari ya jeraha na kuboresha uwezo wa kazi.

Somo 2 • Mafunzo Upya Maalum ya Mwendo wa Kazi

Hurekebisha upya mifumo ya kukaa-simama, kuinua, kufikia, na mifumo maalum ya mwendo wa kazi. Inahakikisha matokeo ya ukarabati yanalingana moja kwa moja na mahitaji ya shughuli za kila siku za mgonjwa.

Somo 3 • Uchambuzi wa Kutembea na Mwelekeo wa Ki Patholojia

Inashughulikia awamu za kawaida za mzunguko wa kutembea na mkengeuko wa kawaida wa ki patholojia unaohusishwa na matatizo ya misuli na mifupa. Wanafunzi hutambua makosa ya kutembea na sababu zake za karibu au za mbali.

Somo 4 • Mafunzo ya Usawa Katika Maisha Yote

Inashughulikia upungufu wa usawa tuli na badilifu kwa watu mbalimbali ikiwa ni pamoja na wazee na wagonjwa baada ya upasuaji. Wanafunzi huchagua uingiliaji wa usawa unaolingana na umri na kiwango cha kazi cha mgonjwa.

Somo 1 • Ukarabati wa Kiungo cha Juu na Shingo

Inatumia ukarabati wa kazi kwa hali za kikosi cha mzunguko wa bega, kiwiko, mkono, na uti wa mgongo wa shingo. Wanafunzi hurejesha utendaji wa kiungo cha juu kwa kazi za kila siku na mahitaji ya kazi.

Somo 2 • Ukarabati wa Uti wa Mgongo wa Kiuno na Fumbatio

Inashughulikia maumivu ya mgongo wa chini yasiyo maalum, patholojia ya diski, na matatizo ya ukanda wa fumbatio kwa kutumia mbinu za kazi. Wanafunzi hutumia usimamizi wa mzigo wa tiba na mafunzo upya ya mwendo kwa hali za uti wa mgongo.

Somo 3 • Hali za Neva na Ahueni ya Kazi

Inatanguliza ukarabati wa kazi kwa kiharusi, jeraha la ubongo la kiwewe, na majeraha ya neva ya pembeni. Wanafunzi hutumia kanuni za neuroplastisiti kurejesha mwendo kwa watu wenye hali za neva.

Somo 4 • Hali za Misuli na Mifupa za Kiungo cha Chini

Inashughulikia ukarabati wa kazi kwa patholojia za goti, nyonga, kifundo cha mguu, na mguu ikiwa ni pamoja na kesi baada ya upasuaji. Wanafunzi hujumuisha tathmini na agizo la zoezi la tiba kwa matatizo ya kiungo cha chini.

Somo 1 • Mwendelezo wa Kurudi kwenye Michezo

Inatumia mfumo wa kurudi kwenye michezo kwa hatua kutoka ukarabati hadi ushiriki kamili usiozuiliwa. Wanafunzi hushughulikia hatari ya kuumia tena na ujasiri wa mwanariadha wakati wa kuunganishwa tena kwenye michezo.

Somo 2 • Kujisimamia na Elimu ya Mgonjwa

Inawapa wagonjwa maarifa, ujuzi, na ujasiri wa kudumisha faida za tiba kwa kujitegemea. Wanafunzi hutumia mbinu za kubadilisha tabia ili kusaidia kudumu kwa mwendo.

Somo 3 • Ukarabati wa Mahali pa Kazi na Kazi

Inashughulikia tathmini ya uwezo wa kazi, ugumu wa kazi, na urekebishaji wa ergonomia kwa kurudi kazini. Wanafunzi huunganisha ukarabati wa kliniki na mahitaji ya kazi ya mahali pa kazi.

Somo 4 • Kupima na Kuripoti Matokeo ya Kazi

Inatumia vipimo vya matokeo vinavyoripotiwa na mgonjwa na vinavyotegemea utendaji ili kutathmini ufanisi wa ukarabati. Wanafunzi hutumia data za matokeo kuboresha programu na kuonyesha thamani ya kliniki.