Kozi ya Msingi ya Saikolojia

Somo 1 • Miundo ya Utafiti na Aina za Data

Inatofautisha miundo ya majaribio, ya uhusiano, na ya kimaelezo. Wanafunzi huchagua miundo inayofaa kwa maswali ya utafiti yaliyotolewa.

Somo 2 • Maadili katika Utafiti wa Kisaikolojia

Inashughulikia idhini ya kuelewa, usiri wa taarifa, udanganyifu, na ustawi wa mshiriki. Inawaandaa wanafunzi kutathmini utiifu wa maadili katika tafiti zilizochapishwa.

Somo 3 • Kufafanua Saikolojia kama Taaluma

Inafuatilia mageuzi ya saikolojia kutoka falsafa hadi sayansi ya majaribio. Inawapa wanafunzi msingi katika wigo na utofauti wa uchunguzi wa kisaikolojia.

Somo 4 • Mbinu ya Kisayansi katika Saikolojia

Inaanzisha uundaji wa dhana, uwekaji wa vigezo katika hali ya kupimika, na upimaji wa majaribio. Inaunganisha mbinu makini na maarifa ya kisaikolojia yanayotegemeka.

Somo 1 • Mifumo ya Pembeni na ya Kujiendesha

Inatofautisha mgawanyo wa mfumo wa neva wa kiungo cha mwili na wa kujiendesha na majukumu yao katika mwitikio wa msongo wa mawazo. Inaunganisha fiziolojia na hali za kisaikolojia kama wasiwasi.

Somo 2 • Miundo na Kazi za Ubongo

Inachora ramani ya maeneo makuu ya ubongo kwa kazi za tabia na utambuzi. Wanafunzi hutumia ramani hii kutafsiri tafiti za kifani za jeraha la ubongo na ugonjwa wa kisaikolojia.

Somo 3 • Neva na Mawasiliano ya Neva

Inaeleza muundo wa neva, uwezo wa utendaji, na usambazaji wa ishara kwenye nafasi ya sinepsi. Inatoa msingi wa seli kwa kuelewa tabia zote zinazotegemea ubongo.

Somo 4 • Picha za Neva na Mbinu za Utafiti

Inakagua EEG, fMRI, PET, na tafiti za uharibifu wa ubongo kama zana za kuunganisha ubongo na tabia. Wanafunzi hutathmini kwa makini madai ya picha za neva kwenye vyombo vya habari maarufu.

Somo 1 • Umakini na Uteuzi wa Mtazamo

Inachunguza mifano ya umakini wa kuchagua, wa mgawanyiko, na wa kudumu. Inaunganisha mapungufu ya umakini na makosa ya kila siku na kushindwa kufanya kazi nyingi kwa wakati mmoja.

Somo 2 • Dawa za Kulevya na Ufahamu

Inaainisha vidonge vya usingizi, vichocheo, na vihadisi kwa utaratibu na athari zake. Inaunganisha hatua ya dawa na matokeo ya kisaikolojia na tabia.

Somo 3 • Mtazamo wa Kuona na Kusi kia

Inaeleza kwa undani njia ya kuona kutoka retina hadi gamba la ubongo, vidokezo vya kina, na uchambuzi wa mazingira ya kusi kia. Wanafunzi wanaelezea udanganyifu wa mtazamo kwa kutumia usindikaji wa chini juu na juu chini.

Somo 4 • Hali za Ufahamu

Inalinganisha ufahamu wa kuamka, usingizi, hypnosis, na kutafakari kama hali tofauti za ufahamu. Wanafunzi hutathmini ushahidi wa nadharia za hali zilizobadilishwa.

Somo 1 • Mifumo ya Kumbukumbu na Usimbaji

Inatofautisha mifumo ya kumbukumbu ya hisia, ya kufanya kazi, na ya muda mrefu na mikakati ya usimbaji. Wanafunzi hutumia kanuni za usimbaji kuboresha uhifadhi.

Somo 2 • Kufikiri, Kufikiri kwa Mantiki, na Kufanya Maamuzi

Inachambua heuristics, upendeleo, mawazo ya kukata kauli, na hukumu chini ya kutokuwa na uhakika. Wanafunzi hutambua upendeleo wa utambuzi katika maamuzi ya kila siku.

Somo 3 • Kurejesha, Kusahau, na Upotoshaji

Inachunguza vidokezo vya kurejesha, msongamano wa taarifa, kusahaulika kwa muda, na uundaji wa kumbukumbu za uongo. Inawaandaa wanafunzi kutathmini kutegemewa kwa ushahidi wa mashahidi wa macho.

Somo 4 • Hali ya Kujifunza ya Kawaida na ya Kujifunza kwa Matokeo

Inalinganisha mbinu za kujifunza za Pavlov na Skinner ikiwemo ratiba za uimarishaji. Inaweka msingi wa uingiliaji kati wa tabia katika nadharia ya hali ya kujifunza.

Somo 1 • Nadharia na Mbinu za Ukuaji

Inaanzisha Piaget, Vygotsky, Erikson, na Bronfenbrenner pamoja na miundo ya muda mrefu na ya kuvuka sehemu. Inaanzisha lenzi ya kinadharia kwa maudhui yote yanayofuata ya ukuaji.

Somo 2 • Ukuaji wa Utambuzi na Kijamii wa Watoto

Inachunguza upatikanaji wa lugha, nadharia ya akili, hoja za kimaadili, na mahusiano ya rika. Inaunganisha hatua muhimu za utambuzi na maendeleo ya uwezo wa kijamii.

Somo 3 • Ujana: Utambulisho na Hatari

Inachambua kubalehe, uundaji wa utambulisho, ushawishi wa rika, na tabia ya kuchukua hatari. Wanafunzi hutumia hatua ya Erikson ya utambulisho dhidi ya mkanganyiko wa majukumu katika tafiti za kifani za ujana.

Somo 4 • Ukuaji Kabla ya Kuzaliwa na Utoto wa Mapema

Inashughulikia hatua za kabla ya kuzaliwa, vitu vinavyosababisha kasoro za kuzaliwa, vitendo vya kujibu vya hiari, na uundaji wa mapema wa uhusiano wa kihisia. Wanafunzi wanaunganisha uzoefu wa mapema na matokeo ya muda mrefu ya ukuaji.

Somo 1 • Nadharia za Sifa za Utu

Inakagua Sifa Tano Kubwa, muundo wa Eysenck, na mbinu za kisaikolojia na kibiolojia kwa utu. Wanafunzi hutumia mifumo ya sifa kuelezea na kutabiri tofauti za watu binafsi.

Somo 2 • Msukumo wa Njaa, Ngono, na Mafanikio

Inachunguza vidhibiti vya kibiolojia na kisaikolojia vya njaa, msukumo wa ngono, na mafanikio. Inaunganisha mifumo ya udhibiti na masuala ya kimatibabu kama magonjwa ya ulaji.

Somo 3 • Nadharia za Msukumo

Inalinganisha kupunguza msukumo wa msingi, daraja la mahitaji la Maslow, nadharia ya uamuzi wa nafsi, na msukumo wa mafanikio. Wanafunzi hutathmini nadharia gani inayoeleza vyema hali mahususi za msukumo.

Somo 4 • Hisia: Nadharia na Fiziolojia

Inalinganisha nadharia za James-Lange, Cannon-Bard, Schachter-Singer, na nadharia za tathmini. Wanafunzi hufuatilia vipengele vya fiziolojia na utambuzi vya uzoefu wa hisia.

Somo 1 • Mitazamo, Ushawishi, na Mabadiliko ya Tabia

Inachunguza muundo wa mitazamo, mgongano wa mawazo, na njia za ushawishi. Wanafunzi hutathmini ujumbe wa ushawishi kwa kutumia muundo wa uwezekano wa uchambuzi.

Somo 2 • Ubaguzi, Ubaguzi wa Tofauti, na Vikwazo vya Mawazo

Inaeleza asili ya ubaguzi, upendeleo wa kikundi cha ndani, na tishio la vikwazo vya mawazo. Wanafunzi hutumia nadharia ya mawasiliano na mikakati mingine ya kupunguza.

Somo 3 • Michakato ya Vikundi na Tabia ya Kujitolea

Inashughulikia fikra za kikundi, uzembe wa kijamii, athari ya mtazamaji, na upendo wa wengine bila kujali nafsi. Wanafunzi hubuni mazingira yanayokuza hatua ya kujitolea na maamuzi bora ya vikundi.

Somo 4 • Kufuata, Kukubali, na Kutii

Inachambua utafiti wa Asch, Milgram, na Cialdini kuhusu ushawishi wa kijamii. Wanafunzi hutofautisha ushawishi wa kawaida na wa habari katika mazingira yaliyotumika.

Somo 1 • Wasiwasi, Jeraha la Kisaikolojia, na Magonjwa ya Kulazimishwa

Inashughulikia wasiwasi wa jumla, hofu za kupindukia, ugonjwa wa hofu ya ghafla, PTSD, na OCD kwa kutumia maelezo ya kisaikolojia na kijamii na kibiolojia. Wanafunzi hutofautisha vipengele vya magonjwa na matibabu yanayotegemea ushahidi.

Somo 2 • Matibabu ya Kisaikolojia na Ufanisi Wake

Inakagua matibabu ya uchambuzi wa kisaikolojia, ya tabia, ya utambuzi na tabia, ya kibinadamu, na ya kibiolojia. Wanafunzi wanaunganisha aina za matibabu na magonjwa kwa kutumia utafiti wa matokeo.

Somo 3 • Magonjwa ya Hali ya Hewa na Kujiua

Inachunguza huzuni kuu, ugonjwa wa bipola, na sababu za hatari za kujiua kwa kutumia mifano jumuishi. Wanafunzi hutumia kanuni za tathmini ya hatari kwa visa vifupi.

Somo 4 • Kuainisha na Kutambua Magonjwa

Inaanzisha mifumo ya uainishaji wa utambuzi wa magonjwa, mfumo wa kisaikolojia na kijamii na kibiolojia, na masuala ya kutegemewa na uhalali. Wanafunzi hukosoa mbinu za kategoria dhidi za vipimo katika utambuzi.