Dedika ni jukwaa la kujifunza kwa vitendo: kama kuandaa pendekezo la biashara, kuwa mtaalamu wa kucha, au kutumia zana mpya, kwa mfano. Haijalishi lengo lako ni lipi, tayari kuna maudhui bora kuhusu mada hiyo. Changamoto ni kwamba mara nyingi yapo kwa lugha nyingine, ni ghali, yamezagaa mtandaoni, hayana mazoezi ya kujifunza, au yanapatikana kwenye kozi ndefu mno kwa watu wenye ratiba ngumu. Ndiyo maana Dedika ina mbinu yake maalum: tunatafuta hayo maudhui popote yalipo, tunapanga yale yanayokufaa kulingana na malengo yako, tunayapitia kwa msaada wa wataalamu waliopo kujibu maswali, na tunaandaa mazoezi ili ujifunze kwa kufanya. Wewe ndiye wa muhimu zaidi kwenye safari yako ya kujifunza na hakuna anayekujua zaidi: chagua maudhui na muda wa kozi, kama utajifunza ukiwa na au bila intaneti, na kwa mfumo upi. Inaweza kuwa kwa video, maandishi, sauti au muhtasari. Kwa njia yako, na kile tu kinachokufaa. Hapa, kila dakika unayowekeza ina thamani zaidi na unafikia malengo yako haraka.

Ndio, kozi zetu zote zina toleo la bure. Kozi za bure zina maudhui yale yale ya hali ya juu kama za Pro, lakini hazina mwalimu wala upimaji wa AI (ingekuwa ghali sana kutoa bure), hazina upatikanaji bila mtandao, wala uwezo wa kuchapisha muhtasari, kuna kikomo cha saa moja ya kujifunza kwa siku, na upatikanaji wa siku 90 (muda wa kutosha kumaliza kozi). Kama lengo lako ni kujifunza, kozi yetu ya bure itatosha kupata maarifa yote unayohitaji. Hata hivyo, kama unahitaji manufaa mengine, ni bora uchague Pro. Fedha zinazopatikana kutokana na kozi za Pro ni muhimu ili tuendelee kutoa kozi za bure. Kwa njia hii, tunajaribu kusawazisha dhamira yetu na uendelevu wa mradi.

Kozi zinajumuisha maudhui bora zaidi duniani kuhusu mada husika: video, sauti, makala, na vitabu. Maudhui haya yote yanakuja na muhtasari, podcast (kwa vitabu na makala), na maandishi (kwa video na sauti). Unachagua jinsi unavyopenda kutumia maudhui hayo. Kila nyenzo ina maswali maalum ya kuimarisha maarifa. Pia, kozi inaundwa na sura unazochagua, hivyo unaweza kusoma kile tu kinachokuhusu. Mwisho wa kila sura, kuna mradi wa vitendo unaohusiana na taaluma yako ili kufanya mazoezi ya ulichokijifunza.

Kozi zetu zinajumuisha muhtasari mwisho wa kila sura, ambapo unaweza kupakua PDF na kuichapisha.

Zaidi ya wanafunzi milioni 2 duniani kote

Inapatikana katika nchi zaidi ya 180

Cheti chako kitakuja kuwa halali nchini mwako kikamilifu

Ukurasa wa Nyumbani

...

Kozi ya Ualimu wa Kiingereza

Kozi zote

Elimu, Sanaa za Binadamu na Sayansi za Jamii

Kiingereza

Kozi ya Ualimu wa Kiingereza

Kwa viwango vyote

Kozi ya Ualimu wa Kiingereza

Kuwa mwalimu wa Kiingereza anayekumbukwa na wanafunzi wako. Kozi hii ya kina inashughulikia kila kitu kuanzia nadharia ya upatikanaji wa lugha na upangaji wa masomo hadi usanifu wa tathmini na usimamizi wa darasa. Iwe unaanza tu au unainua kiwango cha mazoezi yako, utahitimu ukiwa na ujuzi, mifumo, na ujasiri wa kufundisha Kiingereza kwa ufanisi katika muktadha wowote.

Dedika kwa biashara

Utakachojifunza:

Katika kozi hii, utajenga msingi kamili na wa kitaaluma katika ufundishaji wa lugha ya Kiingereza. Utasoma nadharia za msingi za upatikanaji wa lugha na kuzitumia moja kwa moja katika kubuni mipango ya masomo na mitaala. Utajua sarufi, msamiati, fonolojia, na ujuzi wanne ili uweze kueleza na kuiga lugha kwa usahihi. Utakuza mikakati ya usimamizi wa darasa, ujifunze kutathmini maendeleo ya wanafunzi kwa usahihi, na ugundue jinsi ya kufundisha muktadha maalum ikiwa ni pamoja na wanafunzi wadogo, Kiingereza cha biashara, na maandalizi ya mitihani. Pia utachunguza ujumuishaji wa teknolojia, mazoea ya kufundisha jumuishi, na zana za kutafakari zinazosaidia ukuaji wa kitaaluma unaoendelea.

Jinsi unavyosoma kwa vitendo Kozi ya Ualimu wa Kiingereza

Jinsi unavyofanya mazoezi Kozi ya Ualimu wa Kiingereza

Kwa ajili yako ambaye ni kampuni na unataka kufundisha timu yako

Katika Dedika kwa ajili ya kampuni, kozi inakuja na mazoezi na mifano inayohusiana na biashara yako na jinsi kampuni yako inavyohitaji.

Bofya hapa

Maudhui ya kozi

8 Suras • 40 MasomoMuda kati ya 4 na 360 masaa (wewe unachagua)

Sura 1Tazama maelezo

Misingi ya Ufundishaji Lugha ya Kiingereza

Somo 1 • Wajibu wa Mwalimu wa Kiingereza
Inafafanua utambulisho wa mwalimu: mwezeshaji, mwalimu, na mkufunzi. Inaunganisha uwazi wa jukumu la kitaaluma na uamuzi thabiti na wenye makusudi darasani.
Somo 2 • Nadharia za Upatikanaji wa Lugha
Inashughulikia nadharia za kitabia, za kuzaliwa nazo, na za mwingiliano katika upatikanaji wa lugha. Inaweka maamuzi ya muundo wa somo katika uelewa unaotokana na ushahidi wa jinsi wanafunzi wanavyojipatia lugha ndani.
Somo 3 • Muhtasari wa Mbinu za Ufundishaji
Inachunguza mbinu kuu za ELT kuanzia Tafsiri-Sarufi hadi Ufundishaji Lugha wa Mawasiliano. Inatoa ramani ya kihistoria ya kuchagua mbinu sahihi.
Somo 4 • Kuwaelewa Wanafunzi Wako
Inachunguza vigezo vya mwanafunzi ikiwemo umri, motisha, na maarifa ya awali. Inawawezesha walimu kubadilisha mafundisho kwa sifa mbalimbali za wanafunzi tangu siku ya kwanza.
Somo 5 • Kuanzisha Mazingira ya Kujifunzia
Inashughulikia hali za darasani za kimwili na kisaikolojia zinazosaidia matumizi ya lugha. Inaathiri moja kwa moja nia ya mwanafunzi kuwasiliana na kuchukua hatari.

Sura 2Tazama maelezo

Mifumo na Ujuzi wa Lugha ya Kiingereza

Somo 1 • Sarufi kwa Walimu wa Kiingereza
Inakagua miundo muhimu ya sarufi ambayo walimu lazima waeleze kwa uwazi. Inazingatia umbo, maana, na matumizi kama mfumo wa mafundisho ya sarufi.
Somo 2 • Fonolojia na Matamshi
Inashughulikia fonimu, mkazo, mdundo, na ruwaza za kiimbo katika Kiingereza. Inatayarisha walimu kuiga na kusahihisha matamshi kwa usahihi na ujasiri.
Somo 3 • Maarifa ya Msamiati na Ufundishaji Wake
Inachunguza vipimo vya maarifa ya maneno: umbo, maana, na matumizi. Inawapa walimu uwezo wa kuchagua, kupanga, na kurudia msamiati kwa utaratibu.
Somo 4 • Mazungumzo na Pragmatiki
Inachunguza jinsi lugha inavyofanya kazi zaidi ya kiwango cha sentensi katika mawasiliano halisi. Inaunganisha ufahamu wa mazungumzo na ufundishaji wa mshikamano wa mawazo na maandishi.
Somo 5 • Kufundisha Stadi Nne
Inatanguliza kusikiliza, kuzungumza, kusoma, na kuandika kama umahiri uliojumuishwa. Inaweka malengo mahususi ya stadi yanayolingana na viwango vya umahiri wa mwanafunzi.

Sura 3Tazama maelezo

Mipango ya Somo na Usanifu wa Mtaala

Somo 1 • Kuandika Malengo Wazi ya Kujifunza
Inafundisha uandikaji wa malengo kwa kutumia lugha inayoweza kuzingatiwa na kupimwa. Malengo huweka msingi kwa kila uamuzi unaofuatia wa upangaji na tathmini.
Somo 2 • Kuchagua na Kupanga Maudhui Kwa Utaratibu
Inaelekeza maamuzi kuhusu lugha gani ya kufundisha na kwa utaratibu upi. Inahakikisha ugumu wa maudhui na urudiaji vimesawazishwa na utayari wa mwanafunzi.
Somo 3 • Mifumo ya Mpangilio wa Somo
Inawasilisha miundo ya somo ya PPP, ESA, na TBL pamoja na sampuli za vitendo. Inawapa walimu mifumo inayoweza kutumika tena inayoweza kubadilishwa kwa hatua yoyote ya lugha au stadi.
Somo 4 • Ramani ya Mtaala na Upeo wa Mada
Kukuza ujuzi wa kubuni hati ya upeo na mpangilio wa kozi. Inaunganisha masomo ya mtu mmoja mmoja na matokeo ya muda mrefu ya kujifunza katika programu nzima.
Somo 5 • Kutofautisha Mafundisho katika Mipango
Inaweka mikakati ya utofautishaji katika upangaji wa masomo na vipindi. Inahakikisha wanafunzi wote wanapata maudhui bila kujali umahiri au tofauti za kujifunza.

Sura 4Tazama maelezo

Usimamizi wa Darasa na Ushirikishwaji wa Wanafunzi

Somo 1 • Kuzuia na Kushughulikia Usumbufu
Inashughulikia uwekaji makini, ukaribu, na kuweka matarajio wazi ili kuzuia tabia isiyo ya kazi. Inatoa mfumo wa majibu yanayoongezeka kwa ajili ya kushughulikia usumbufu kwa heshima.
Somo 2 • Kusimamia Madarasa Makubwa na Yenye Mchanganyiko
Inashughulikia changamoto za vifaa na mbinu za ufundishaji za vikundi vikubwa au tofauti. Inawapa walimu mikakati ya uwekaji vikundi, ufuatiliaji, na muundo wa kazi kwa mazingira magumu.
Somo 3 • Kuanzisha Mila na Taratibu
Inabuni mila za darasani zinazopunguza muda wa mabadiliko na usumbufu wa tabia. Taratibu thabiti huachilia rasilimali za utambuzi kwa ajili ya kazi za kujifunza lugha.
Somo 4 • Kudumisha Ushirikishwaji wa Wanafunzi Kwa Muda Mrefu
Huunda ushirikishwaji wa muda mrefu kupitia utofauti, changamoto, na mizunguko ya maoni yenye maana. Inazuia kupungua kwa motisha katika kozi nzima kwa kudumisha mwonekano mpya na kusudi.
Somo 5 • Kuhamasisha Wanafunzi Wasio na Tamaa
Inatumia nadharia za motisha kuwashirikisha tena wanafunzi wa Kiingereza wasio na shauku au wenye wasiwasi. Inaunganisha muundo wa kazi, umuhimu, na ujenzi wa uhusiano na juhudi endelevu za mwanafunzi.

Sura 5Tazama maelezo

Kufundisha Kusikiliza na Kuzungumza

Somo 1 • Kanuni za Mafundisho ya Kusikiliza
Inatofautisha michakato ya kusikiliza ya chini-juu na juu-chini na athari zake darasani. Inaelekeza uteuzi wa maandishi ya kusikiliza na kazi za kabla ya, wakati wa, na baada ya kusikiliza.
Somo 2 • Kufundisha Matamshi Kwa Uwazi
Inatoa mbinu za kuunganisha matamshi katika masomo ya kuzungumza. Inashughulikia vipengele vya sauti na vya juu ya sauti kupitia mazoezi makini na ya mawasiliano.
Somo 3 • Kusahihisha Makosa ya Kuzungumza
Inatofautisha aina za makosa na mikakati ya kusahihisha inayofaa malengo ya ufasaha na usahihi. Huunda uamuzi wa mwalimu kuhusu lini na jinsi ya kuingilia wakati wa kuzungumza.
Somo 4 • Kukuza Ufasaha wa Kuzungumza
Inazingatia shughuli za kujenga ufasaha zinazopunguza kusita na kuongeza utoaji. Inaunganisha mazoezi ya kuzungumza na madhumuni halisi ya mawasiliano na ujasiri wa mwanafunzi.
Somo 5 • Kusimamia Mwingiliano Darasani
Inashughulikia ruwaza za mwingiliano - darasa zima, jozi, vikundi - na mbinu za kuuliza maswali za mwalimu. Inaongeza kiwango cha juu cha muda wa wanafunzi kuzungumza na kukuza matumizi halisi ya lugha.

Sura 6Tazama maelezo

Kufundisha Kusoma na Kuandika

Somo 1 • Kuchagua na Kutumia Maandishi ya Kusoma
Inaelekeza uteuzi wa maandishi kulingana na usomaji, mvuto, na uwezo wa kujifunza lugha. Inahakikisha maandishi yanahudumia malengo ya ufahamu na ukuzaji wa lugha kwa wakati mmoja.
Somo 2 • Kutoa Maoni Madhubuti ya Uandishi
Inatofautisha maudhui, mpangilio, lugha, na ufundi kama vipimo vya maoni. Huendeleza ujuzi wa mwalimu katika kutoa maoni ya uandishi yanayotekelezeka na yenye mwelekeo wa ukuaji.
Somo 3 • Mchakato wa Uandishi katika ELT
Unawasilisha uandishi kama mchakato unaorudiwa: kupanga, kuandika rasimu, kurekebisha, na kuhariri. Inawapa walimu mfumo wa mchakato wa uandishi unaotumika katika viwango vyote vya umahiri.
Somo 4 • Mikakati ya Ufahamu wa Kusoma
Inafundisha kusoma kwa kuchambua, kukagua, kukisia, na kusoma kwa kina kama mikakati ya wazi. Inaunganisha mafundisho ya mikakati na uhuru ulioboreshwa wa mwanafunzi na maandishi halisi.
Somo 5 • Kufundisha Aina za Fasihi na Miundo ya Uandishi
Inashughulikia mafundisho yanayotegemea aina za fasihi kwa ajili ya insha, barua pepe, ripoti, na masimulizi. Inaunganisha ufahamu wa aina za fasihi na madhumuni halisi ya uandishi na matarajio ya watazamaji.

Sura 7Tazama maelezo

Tathmini na Maoni katika ELT

Somo 1 • Kanuni za Tathmini ya Lugha
Inatanguliza uhalali, kutegemeka, ufaafu, na athari ya nyuma kama vigezo msingi vya tathmini. Inaweka usanifu wote unaofuata wa tathmini katika ufanyaji maamuzi wenye kanuni na utetezi.
Somo 2 • Kutumia Mfumo wa Umahiri
Inatumia vigezo vya umahiri vinavyotambulika kimataifa katika maamuzi ya uwekaji na maendeleo. Inawawezesha walimu kuwasiliana viwango vya wanafunzi kwa wadau kwa uwazi.
Somo 3 • Maoni Yanayoendesha Kujifunza
Inatofautisha maoni ya tathmini na ya maelezo na kuwazoeza walimu katika mwitikio unaolenga ukuaji. Inaunganisha mazoea bora ya maoni na faida zinazoweza kupimika katika utendaji wa mwanafunzi.
Somo 4 • Mbinu za Tathmini ya Mchakato
Inashughulikia tikiti za kutoka, orodha za ukaguzi wa uchunguzi, na ukaguzi wa haraka kwa ufuatiliaji unaoendelea. Inaunganisha ukusanyaji wa data wa wakati halisi na marekebisho ya mara moja ya mafundisho.
Somo 5 • Kubuni Tathmini za Jumla
Inaelekeza ujenzi wa mitihani, miradi, na mikoba ya nyaraka inayopima matokeo ya mwisho wa kipindi. Inahakikisha kazi za tathmini ya jumla zinaonyesha matumizi halisi ya lugha badala ya maarifa yaliyotengwa.

Sura 8Tazama maelezo

Mazoezi ya Juu ya Ufundishaji na Kutafakari

Somo 1 • Kubadilika kwa Hali Zisizotarajiwa Darasani
Huendeleza unyumbufu wa mwalimu wa kujibu hitilafu ya teknolojia, mahudhurio duni, au somo kuharibika. Huunda ujasiri wa kubadilisha huku akidumisha malengo ya kujifunza.
Somo 2 • Kufundisha Kozi za Maandalizi ya Mtihani
Inashughulikia mikakati ya kuwaandaa wanafunzi kwa ajili ya mitihani sanifu ya umahiri wa Kiingereza. Inasawazisha ujuzi wa kufanya mtihani na ukuzaji halisi wa lugha ili kuepuka mafundisho finyu.
Somo 3 • Kuunganisha Stadi katika Kazi Changamano
Inabuni kazi za mradi zenye stadi nyingi zinazoiga matumizi halisi ya lugha nje ya darasa. Inaonyesha umilisi wa ujumuishaji wa mtaala na kujifunza kwa kazi kwa kiwango kikubwa.
Somo 4 • Mazoea ya Kutafakari na Uchunguzi wa Mwalimu
Inatanguliza majarida ya kutafakari, uchunguzi wa wenzao, na utafiti wa kitendo kama nyenzo za kitaaluma. Huunda tabia ya uboreshaji wa kujitegemea unaotokana na ushahidi wa darasani.
Somo 5 • Kujenga Mkoba wa Nyaraka wa Kitaaluma wa Ufundishaji
Inaelekeza mkusanyiko wa mipango ya somo, tafakari, na ushahidi wa maendeleo ya mwanafunzi. Inaunda hati tayari kwa kazi inayoonyesha umilisi wa kufundisha kwa waajiri.

Uthibitisho

Cheti chako halali cha kumaliza

Kozi hii ni kwa ajili yako:

Wanaobadilisha kazi: wanaotafuta kazi thabiti, inayohitajika duniani kote, yenye njia wazi za kujiunga.
Wahitimu wa hivi karibuni: wanaotaka kubadilisha mapenzi ya lugha kuwa ujuzi wa kitaaluma unaoweza kufundishwa.
Wakufunzi: ambao tayari wanafanya kazi kwa njia isiyo rasmi na wanataka mifumo inayotambulika ya kuunga mkono utendaji wao.
Watu wa kujitolea: kufundisha nje ya nchi bila mafunzo na wanaohitaji msingi wa ufundishaji uliopangwa.
Wakufunzi wa mashirika: kupanua ujuzi wao ili kujumuisha mafundisho ya Kiingereza ya kitaaluma.
Wataalamu wa lugha mbili: tayari kutumia asili yao ya lugha katika mazingira ya elimu.

Kile ambacho wanafunzi wetu wanasema

Masomo yenu ni mazuri sana. Nilinunua kifurushi cha mwaka mmoja na, hatimaye, nina fursa ya kufuata mada mbalimbali za maslahi yangu bila kuhitaji kubadilisha jukwaa... ninashukuru kwa kila kitu mnachofanya, nimeshawapendekeza kwa watu wengine...