คอร์สนักเพศวิทยา

บทเรียน 1 • การนิยามเพศวิถีและเพศวิทยา

แนะนำขอบเขตของเพศวิทยาในฐานะสาขาวิชา และแยกแยะออกจากสาขาที่เกี่ยวข้อง ให้คำศัพท์เชิงแนวคิดที่ใช้ตลอดหลักสูตร

บทเรียน 2 • พื้นฐานทางชีววิทยาของการทำหน้าที่ทางเพศ

ครอบคลุมกายวิภาคศาสตร์ สรีรวิทยา และประสาทเคมีที่อยู่เบื้องหลังการตอบสนองทางเพศ เชื่อมโยงกลไกทางชีววิทยาเข้ากับทักษะการประเมินทางคลินิกที่จะพัฒนาขึ้นในภายหลัง

บทเรียน 3 • พัฒนาการทางเพศตลอดช่วงชีวิต

ติดตามพัฒนาการทางเพศตั้งแต่วัยทารกจนถึงวัยสูงอายุ กำหนดเกณฑ์มาตรฐานทางพัฒนาการที่จำเป็นสำหรับการประเมินทางคลินิกที่เหมาะสมกับวัย

บทเรียน 4 • อิทธิพลทางสังคมวัฒนธรรมต่อพฤติกรรมทางเพศ

วิเคราะห์ว่าวัฒนธรรม ศาสนา สื่อ และบรรทัดฐานทางสังคมหล่อหลอมทัศนคติและพฤติกรรมทางเพศอย่างไร เตรียมผู้เรียนให้พร้อมทำงานกับประชากรผู้รับบริการที่หลากหลาย

บทเรียน 1 • จริยธรรมเชิงวิชาชีพในเพศวิทยา

ครอบคลุมหลักจริยธรรมหลัก ได้แก่ การเคารพการตัดสินใจของผู้อื่น การทำประโยชน์ การไม่ทำอันตราย และความยุติธรรม ที่นำมาประยุกต์ใช้กับการปฏิบัติงานด้านสุขภาพทางเพศ กำหนดกระบวนการให้เหตุผลทางจริยธรรมที่ใช้ในบททางคลินิกทั้งหมด

บทเรียน 2 • ความหลากหลาย ความเท่าเทียม และการมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน

กล่าวถึงอคติ สิทธิพิเศษ และการดูแลที่ตอบสนองทางวัฒนธรรมในสถานบริการสุขภาพทางเพศ เตรียมผู้เรียนให้พร้อมให้บริการผู้รับบริการที่มีอัตลักษณ์หลากหลาย โดยไม่นำค่านิยมส่วนตัวไปยัดเยียด

บทเรียน 3 • มาตรฐานด้านการกำกับดูแลและขอบเขตการปฏิบัติงาน

สรุปการรับรองคุณวุฒิเชิงวิชาชีพ ขอบเขตการปฏิบัติงาน และภาระหน้าที่ในการส่งต่อสำหรับนักเพศวิทยา เตรียมผู้เรียนให้พร้อมปฏิบัติงานภายใต้ขีดจำกัดที่เหมาะสมทางกฎหมายและวิชาชีพ

บทเรียน 1 • แบบจำลองการตอบสนองทางเพศ

เปรียบเทียบแบบจำลองการตอบสนองทางเพศแบบเส้นตรงและแบบวงกลม รวมถึงกรอบแนวคิดของ Masters and Johnson, Kaplan และ Basson ชี้แนะการเลือกแบบจำลองสำหรับผู้รับบริการที่มีลักษณะแตกต่างกัน

บทเรียน 2 • ประสาทวิทยาศาสตร์ของการตอบสนองทางเพศ

แสดงการทำงานของระบบประสาทส่วนกลางและส่วนปลายที่เกี่ยวข้องกับการถูกกระตุ้นทางเพศและการถึงจุดสุดยอด ให้พื้นฐานทางระบบประสาทสำหรับทำความเข้าใจความผิดปกติที่เกิดจากจิตใจและจากกาย

บทเรียน 3 • กายวิภาคศาสตร์อวัยวะเพศขั้นสูง

ให้การศึกษาโดยละเอียดเกี่ยวกับโครงสร้างอวัยวะเพศทั้งภายในและภายนอกในทุกเพศและความหลากหลายของเพศกำเนิดแบบอินเตอร์เซกซ์ สนับสนุนการใช้ภาษาทางคลินิกที่แม่นยำและการให้ความรู้ทางจิตวิทยาแก่ผู้รับบริการ

บทเรียน 4 • จุดตัดด้านอนามัยการเจริญพันธุ์

ครอบคลุมการคุมกำเนิด การเจริญพันธุ์ การตั้งครรภ์ และวัยหมดระดู ในแง่ที่ส่งผลต่อการทำหน้าที่ทางเพศและความพึงพอใจทางเพศ เตรียมผู้เรียนให้พร้อมจัดการข้อกังวลด้านอนามัยการเจริญพันธุ์ในการให้คำปรึกษาทางเพศ

บทเรียน 1 • การประเมินแยกโรคข้อกังวลทางเพศ

แยกแยะความผิดปกติทางเพศจากความแปรผันตามปกติ ปัญหาความสัมพันธ์ และภาวะทางการแพทย์ ชี้แนะการตัดสินใจส่งต่อและการจัดลำดับความสำคัญในการวางแผนการรักษา

บทเรียน 2 • การกำหนดเป้าหมายและการวางแผนการรักษา

แปลงการสร้างกรอบแนวคิดรายกรณีเป็นเป้าหมายการรักษาที่ยึดผู้รับบริการเป็นศูนย์กลาง วัดผลได้ และแผนที่มีโครงสร้าง จัดวางแผนให้สอดคล้องกับทางเลือกการบำบัดที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์ ซึ่งจะครอบคลุมในบทหลังๆ

บทเรียน 3 • เครื่องมือประเมินที่ผ่านการตรวจสอบความตรงแล้ว

แนะนำแบบสอบถามและมาตรวัดมาตรฐานสำหรับวัดการทำหน้าที่ทางเพศ ความพึงพอใจ และความทุกข์ใจ ชี้แนะการเลือกเครื่องมือที่เหมาะสมตามลักษณะของผู้รับบริการ

บทเรียน 4 • การสัมภาษณ์ประวัติทางเพศ

สอนแนวทางที่เป็นระบบและตระหนักถึงบาดแผลทางจิตใจในการรวบรวมประวัติทางเพศจากผู้รับบริการ วางรากฐานการเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับเครื่องมือประเมินทั้งหมดที่ตามมา

บทเรียน 1 • ภาวะหย่อนสมรรถภาพทางเพศและโรคทางเพศในผู้ชาย

ตรวจสอบภาวะหย่อนสมรรถภาพทางเพศ โรคองคชาตแข็งค้าง และภาวะองคชาตแข็งค้างนานจากมุมมองชีวจิตสังคม ชี้แนะการประเมินที่ถูกต้องและการส่งต่อทางการแพทย์ที่เหมาะสมสำหรับปัจจัยร่วมทางกาย

บทเรียน 2 • โรคปวดอวัยวะเพศและอุ้งเชิงกรานและโรคความผิดปกติของการสอดใส่

กล่าวถึงภาวะช่องคลอดหดเกร็ง อาการปวดขณะมีเพศสัมพันธ์ ภาวะปวดแสบช่องคลอด และความผิดปกติของกล้ามเนื้ออุ้งเชิงกราน ในฐานะข้อกังวลด้านสุขภาพทางเพศ เตรียมผู้เรียนให้พร้อมสำหรับความร่วมมือข้ามสาขากับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพอุ้งเชิงกราน

บทเรียน 3 • โรคการถึงจุดสุดยอดและการหลั่งผิดปกติ

ครอบคลุมภาวะไม่ถึงจุดสุดยอด การหลั่งช้า การหลั่งเร็ว และภาวะไม่มีการหลั่ง ในทุกเพศ กำหนดข้อแตกต่างทางสาเหตุที่เป็นแนวทางในการเลือกการรักษาจำแนกแยกโรค

บทเรียน 4 • โรคความต้องการทางเพศและการถูกกระตุ้นทางเพศผิดปกติ

ตรวจสอบภาวะความต้องการทางเพศต่ำผิดปกติ โรคความต้องการทางเพศ/การถูกกระตุ้นทางเพศผิดปกติในเพศหญิง และความผิดปกติของการถูกกระตุ้นทางเพศที่อวัยวะเพศ เชื่อมโยงปัจจัยทางสาเหตุกับกลยุทธ์การบำบัดแบบเฉพาะเจาะจงที่จะแนะนำในภายหลัง

บทเรียน 1 • การรักษาความผิดปกติเฉพาะด้วยโปรโตคอลที่ตรงเป้า

ประยุกต์ใช้โปรโตคอลที่จำเพาะต่อความผิดปกติสำหรับข้อกังวลด้านความต้องการทางเพศ การถึงจุดสุดยอด อาการปวด และการแข็งตัวขององคชาต สังเคราะห์เทคนิคจากส่วนก่อนหน้าเป็นแผนการรักษาที่สมบูรณ์และมีลำดับขั้นตอน

บทเรียน 2 • การบำบัดทางความคิดและพฤติกรรมสำหรับข้อกังวลทางเพศ

ประยุกต์ใช้เทคนิค CBT ได้แก่ การปรับโครงสร้างความคิด การทดลองทางพฤติกรรม และการเผชิญสิ่งกระตุ้น กับความผิดปกติทางเพศ บูรณาการองค์ประกอบด้านความคิดและพฤติกรรมเข้าเป็นโปรโตคอลการรักษาที่เป็นหนึ่งเดียว

บทเรียน 3 • การให้ความรู้ทางจิตวิทยาในฐานะเครื่องมือบำบัด

ใช้การให้ข้อมูลทางเพศที่ถูกต้องเพื่อแก้ไขความเชื่อผิดๆ ลดความอับอาย และทำให้ประสบการณ์เป็นปกติ สาธิตให้เห็นว่าการให้ความรู้ทางจิตวิทยาทำหน้าที่เป็นการบำบัดเดี่ยวและการบำบัดเสริมได้อย่างไร

บทเรียน 4 • การจดจ่อกับสัมผัสและเทคนิคทางพฤติกรรม

สอนโปรโตคอลการจดจ่อกับสัมผัสและการมอบหมายงานทางพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องเพื่อลดความวิตกกังวลเกี่ยวกับสมรรถภาพทางเพศ วางรากฐานทางพฤติกรรมที่เป็นพื้นฐานของการบำบัดทางเพศส่วนใหญ่

บทเรียน 1 • มุมมองเชิงระบบต่อความสัมพันธ์ทางเพศ

ประยุกต์ใช้ทฤษฎีระบบเพื่อทำความเข้าใจว่าพลวัตของคู่รัก อำนาจ และรูปแบบการสื่อสารส่งผลต่อการทำหน้าที่ทางเพศอย่างไร จัดกรอบข้อกังวลทางเพศว่าเป็นเรื่องเชิงสัมพันธ์มากกว่าเป็นเรื่องของบุคคลเพียงอย่างเดียว

บทเรียน 2 • ความต้องการทางเพศไม่ตรงกันและระดับความต้องการที่ไม่ลงรอยกัน

จัดการกับข้อร้องเรียนทางเพศที่พบบ่อยที่สุดของคู่รักโดยใช้กลยุทธ์การเจรจาต่อรองและการยอมรับที่มีหลักฐานเชิงประจักษ์ บูรณาการการบำบัดทางพฤติกรรมและเชิงสัมพันธ์เพื่อการแก้ไขที่ยั่งยืน

บทเรียน 3 • การนอกใจ การทรยศ และการฟื้นฟูทางเพศ

นำทางนักบำบัดผ่านมิติทางเพศของการฟื้นฟูจากการนอกใจ รวมถึงการสร้างความไว้ใจและการฟื้นคืนความใกล้ชิดสนิทสนม ประยุกต์ใช้หลักการที่ตระหนักถึงบาดแผลทางจิตใจกับคู่รักในภาวะวิกฤตทางเพศ

บทเรียน 4 • ทักษะการสื่อสารและการเจรจาต่อรองทางเพศ

สอนเทคนิคการสื่อสารที่มีโครงสร้างสำหรับการแสดงออกถึงความต้องการทางเพศ ขอบเขต และความพึงพอใจ เตรียมผู้รับบริการให้มีทักษะในการเจรจาต่อรองความต้องการทางเพศที่ไม่ตรงกันและการยินยอม

บทเรียน 1 • โรคใคร่ไม่ปกติและความสนใจทางเพศที่ผิดปรกติ

แยกแยะโรคใคร่ไม่ปกติออกจากโรคความผิดปกติแบบหลงใหลไม่ปกติ โดยใช้เกณฑ์การวินิจฉัยและกรอบแนวคิดทางจริยธรรมในปัจจุบัน ชี้แนะการประเมินโดยไม่ตัดสินและการบำบัดหรือส่งต่อที่เหมาะสม

บทเรียน 2 • เพศวิถีในประชากรกลุ่มผู้มีความหลากหลายทางเพศ

กล่าวถึงข้อกังวลด้านสุขภาพทางเพศเฉพาะ ความเครียดจากการเป็นชนกลุ่มน้อย และแนวทางทางคลินิกแบบยืนยันอัตลักษณ์สำหรับผู้รับบริการกลุ่มผู้มีความหลากหลายทางเพศ สังเคราะห์สมรรถนะด้านความหลากหลายจากบทก่อนหน้าเป็นการปฏิบัติเฉพาะทาง

บทเรียน 3 • การบูรณาการความรู้ทางการแพทย์และเภสัชวิทยา

ทบทวนยา การรักษาทางการแพทย์ และการผ่าตัดที่ส่งผลต่อการทำหน้าที่ทางเพศ เตรียมผู้เรียนให้พร้อมทำงานร่วมกับแพทย์และอธิบายทางเลือกทางการแพทย์แก่ผู้รับบริการ

บทเรียน 4 • เพศวิถีท่ามกลางความเจ็บป่วยเรื้อรังและความพิการ

กล่าวถึงข้อกังวลทางเพศที่เกิดจากโรคมะเร็ง โรคหัวใจและหลอดเลือด ภาวะทางระบบประสาท และความพิการทางกาย เตรียมผู้เรียนให้พร้อมสำหรับความร่วมมือข้ามสาขาในสถานพยาบาล

บทเรียน 5 • เพศวิถีและบาดแผลทางจิตใจ

ตรวจสอบว่าบาดแผลทางจิตใจทางเพศ การล่วงละเมิด และประสบการณ์เลวร้ายส่งผลต่อการทำหน้าที่ทางเพศและอัตลักษณ์ทางเพศอย่างไร ประยุกต์ใช้แบบจำลองการรักษาที่ตระหนักถึงบาดแผลทางจิตใจและแบบเป็นระยะกับลักษณะอาการบาดแผลทางจิตใจทางเพศ