Profesní kurz trenéra psů

Lekce 1 • Etologie a přirozené chování psa

Zkoumá druhově typické chování včetně predační sekvence, sociální hierarchie a hry. Trenéři používají etologický kontext ke stanovení realistických behaviorálních očekávání.

Lekce 2 • Emoční stavy a regulace vzrušení

Identifikuje, jak strach, frustrace a vzrušení ovlivňují schopnost učení. Trenéři se učí modulovat vzrušení před sezením a během něj.

Lekce 3 • Smyslový a vjemový svět psů

Zabývá se tím, jak psi zpracovávají čich, zvuk, zrak a hmat ve srovnání s lidmi. Stanovuje, proč smyslový kontext formuje návrh tréninkového prostředí.

Lekce 1 • Plány posilování a udržování chování

Zabývá se kontinuálními, fixními a variabilními plány a jejich vlivem na míru odpovědí a odolnost vůči vyhasínání. Trenéři využívají znalost plánů k budování trvalého chování.

Lekce 2 • Operantní podmiňování a čtyři kvadranty

Definuje pozitivní posílení, negativní posílení, pozitivní trest a negativní trest na reálných tréninkových příkladech. Objasňuje etické a praktické kompromisy každého kvadrantu.

Lekce 3 • Kognitivní učení a sociální učení

Představuje observační učení, vhled a řešení problémů u psů. Rozšiřuje sadu nástrojů trenéra za modely stimul-reakce.

Lekce 4 • Analýza chování a funkční hodnocení

Učí model ABC (antecedent, chování, konsekvence) pro analýzu jakéhokoli chování. Funkční hodnocení vede k cílenému plánování intervence.

Lekce 1 • Nepotravinové posilovače a odměny ze života

Identifikuje hru, sociální interakci, přístup do prostředí a aktivitu jako posilovače. Diverzifikace posilovačů snižuje závislost na jídle a zvyšuje spolehlivost v reálném světě.

Lekce 2 • Mechanika klikr a značkovacího tréninku

Učí vytváření podmíněného posilovače, načasování kliknutí a alternativy značkovacích slov. Precizní značkování urychluje osvojování chování a snižuje chyby trenéra.

Lekce 3 • Výběr a používání potravinových posilovačů

Zabývá se hierarchií posilovačů, hodnocením hodnoty a mechanikou podávání jídla. Správný výběr posilovače maximalizuje motivaci a efektivitu tréninku.

Lekce 1 • Chování zůstaň a chování s trváním

Systematicky buduje trvání, vzdálenost a rozptýlení (tři D). Trenéři se učí ověřovat povel zůstaň, aniž by vytvářeli úzkost nebo zmatek.

Lekce 2 • Techniky tvarování a navádění

Srovnává volné tvarování, navádění a zachycování jako strategie pro budování chování. Volba správné techniky pro každé chování urychluje učení.

Lekce 3 • Nácvik přivolání a nouzové povely

Rozvíjí spolehlivé přivolání pomocí posilovačů o vysoké hodnotě a postupného rozptýlení. Spolehlivé přivolání je nejdůležitější bezpečnostní dovedností, kterou pes může mít.

Lekce 4 • Chování na vodítku a chůze na volném vodítku

Řeší mechaniku tahání a učí chůzi na volném vodítku pomocí umisťování posílení a změn směru. Chování na vodítku patří k nejčastějším požadavkům klientů.

Lekce 1 • Kritická období vývoje psa

Mapuje neonatální, socializační, juvenilní a adolescentní období a jejich behaviorální důsledky. Načasování intervencí podle vývojových oken maximalizuje dlouhodobé výsledky.

Lekce 2 • Výzvy tréninku dospívajících psů

Řeší deficity v kontrole impulzů, zvýšenou reaktivitu a selektivní vnímavost běžné v adolescenci. Trenéři přizpůsobují techniky, aby udrželi pokrok během této obtížné fáze.

Lekce 3 • Návrh a vedení kurzů pro štěňata

Zabývá se strukturou kurzu, vedením herní skupiny a věkově přiměřeným postupem dovedností. Dobře vedené kurzy pro štěňata jsou hlavním nástrojem pro získávání a udržení klientů.

Lekce 1 • Uspořádání antecedentů a management

Učí úpravu prostředí k prevenci problémového chování dříve, než nastane. Správa antecedentů snižuje opakování nežádoucího chování a urychluje modifikaci.

Lekce 2 • Prevence a modifikace střežení zdrojů

Pokrývá spektrum chování střežení a aplikuje protokoly desenzitizace a protipodmiňování. Včasná intervence zabraňuje eskalaci do nebezpečného střežení.

Lekce 3 • Reaktivita na vodítku a chování založené na frustraci

Vysvětluje dráhu frustrace-agrese, která je podkladem reaktivity na vodítku, a aplikuje protokoly BAT a LAT. Případy reaktivních psů patří k nejčastějším referencím, které trenéři dostávají.

Lekce 4 • Destruktivní chování a separační distres

Rozlišuje destrukci založenou na nudě od separační úzkosti a aplikuje odpovídající intervence. Přesná diagnóza brání neúčinné nebo škodlivé léčbě.

Lekce 1 • Trénink v domácnostech s více psy

Řeší dynamiku mezi psy, soutěžení o zdroje a logistiku tréninku v domovech s více psy. Trenéři poskytují praktické plány managementu a tréninku pro složité domácnosti.

Lekce 2 • Hodnocení agrese a bezpečná manipulace

Poskytuje rámec pro hodnocení typu agrese, závažnosti a prognózy bez vyvolání nebezpečných reakcí. Protokoly bezpečné manipulace chrání trenéry, klienty i psy.

Lekce 3 • Protipodmiňování a emoční rekondicionování

Spojuje obávané podněty s posilovači o vysoké hodnotě pro změnu základních emočních reakcí. Emoční změna je předpokladem pro trvalou změnu chování v případech strachu.

Lekce 4 • Pokročilé tvarování a řetězce chování

Aplikuje precizní plány tvarování a zpětné řetězení k budování složitých vícekrokových chování. Řetězce chování jsou nezbytné pro úkoly asistenčních psů a rutiny sportovních psů.

Lekce 1 • Vstupní hodnocení a stanovení cílů

Zabývá se strukturovanými vstupními rozhovory, formuláři behaviorální historie a formulací SMART cílů. Důkladné hodnocení slaďuje očekávání trenéra a klienta od prvního sezení.

Lekce 2 • Výuka a vedení skupinových kurzů

Zabývá se návrhem osnov kurzu, vedením účastníků a bezpečnostními protokoly pro skupinová prostředí. Skupinové kurzy jsou škálovatelným modelem služby vyžadujícím specifické instruktorské dovednosti.

Lekce 3 • Komunikace s klientem a vzdělávání dospělých

Aplikuje principy vzdělávání dospělých při koučování majitelů s různou úrovní dovedností a styly učení. Účinné koučování klienta určuje, zda se tréninkové zisky přenesou do každodenního života.

Lekce 4 • Strukturování tréninkových plánů a průběhu sezení

Učí strukturu sezení, protokoly zahřátí a zklidnění a kontrolní body pokroku. Konzistentní struktura sezení maximalizuje učení a důvěru klienta.