Australischer Gebärdensprachkurs

Lektion 1 • Grundlagen der visuellen Sprache

Führt in die visuell-gestische Modalität ein und zeigt, wie Bedeutung durch Raum, Bewegung und Handform vermittelt wird. Bereitet die Lernenden auf die für Auslan erforderliche Wahrnehmungsverschiebung vor.

Lektion 2 • Gehörlosengemeinschaft und Identität

Erkundet die Gehörlosenkultur, Gemeinschaftswerte und die Unterscheidung zwischen audiologischer und kultureller Taubheit. Die Lernenden entwickeln respektvolle Haltungen, die für authentische Kommunikation unerlässlich sind.

Lektion 3 • Was ist Auslan?

Auslan wird als eine natürliche, regelgeleitete Sprache eingeführt, die sich vom Englischen unterscheidet. Dieser Kontext motiviert die Lernenden, sich ihr als vollständiges linguistisches System zu nähern.

Lektion 1 • Gebärden für Zeit, Geld und Mengen

Wendet Zahlenfähigkeiten auf Zeitangaben, Preise und Mengen an. Diese häufig vorkommenden Kontexte verstärken die Zahlenproduktion in sinnvoller Verwendung.

Lektion 2 • Das manuelle Alphabet von Auslan

Behandelt alle 26 Handformen des zweihändigen Auslan-Fingeralphabetsystems. Eine genaue Handformbildung ist grundlegend für das Buchstabieren von Namen und unbekannten Wörtern.

Lektion 3 • Geläufigkeit im Fingeralphabet

Entwickelt Geschwindigkeit und Klarheit beim Produzieren und Lesen von buchstabierten Wörtern. Geläufigkeit ermöglicht es den Lernenden, Wortschatzlücken in echten Gesprächen zu bewältigen.

Lektion 1 • Begrüßungen und Verabschiedungen

Führt standardmäßige Eröffnungs- und Abschlussgebärden ein, die in Interaktionen der Gehörlosengemeinschaft verwendet werden. Diese Ausdrücke sind der Einstieg in jedes reale Gespräch.

Lektion 2 • Höfliche Bitten und soziale Gebärden

Lehrt Bitte, Danke, Entschuldigung und andere soziale Floskeln. Diese Gebärden bauen eine Beziehung auf und spiegeln die Interaktionsnormen der Gehörlosengemeinschaft wider.

Lektion 3 • Grundlegende Frageformen

Führt Ja/Nein- und W-Wort-Fragestrukturen mit korrekten nicht-manuellen Markern ein. Fragen sind der Motor der Konversation und müssen früh gemeistert werden.

Lektion 4 • Alltagsgegenstände und Orte

Baut Wortschatz für alltäglich angetroffene Objekte, Räume und Orte auf. Konkrete Substantive verankern den frühen Wortschatz und unterstützen spätere Satzkonstruktionen.

Lektion 1 • Thema-Kommentar-Satzstruktur

Erklärt, wie Auslan das Thema an erste Stelle setzt, gefolgt von einem Kommentar, was sich von der englischen Wortstellung unterscheidet. Die Beherrschung verhindert direkte Übersetzungsfehler vom Englischen ins Auslan.

Lektion 2 • Negation und Affirmation

Lehrt, wie man Aussagen mit Kopfschütteln, spezifischen Gebärden und nicht-manuellen Markern verneint und bejaht. Diese Strukturen sind für jeden bedeutungsvollen Austausch erforderlich.

Lektion 3 • Verbtypen und Kongruenz

Unterscheidet einfache, kongruierende und räumliche Verben und erklärt, wie Bewegung Subjekt und Objekt kodiert. Korrekte Verbenkongruenz ist für die grammatische Genauigkeit unerlässlich.

Lektion 4 • Tempus, Aspekt und Zeitlinien

Führt die Metapher der Zeitlinie für Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft sowie Aspektmarker für andauernde oder abgeschlossene Handlungen ein. Zeitausdruck ist für Erzählungen und Planung entscheidend.

Lektion 1 • Körperverlagerung und Rollenwechsel

Erklärt, wie Gebärdende ihre Körperposition verlagern, um im Diskurs verschiedene Charaktere oder Perspektiven einzunehmen. Der Rollenwechsel ist für das Geschichtenerzählen und die indirekte Rede unerlässlich.

Lektion 2 • Überblick über die Gesichtsgrammatik

Unterscheidet grammatische Gesichtsausdrücke von emotionalen und erklärt ihre linguistischen Rollen. Ohne Gesichtsgrammatik sind gebärdete Sätze unvollständig oder mehrdeutig.

Lektion 3 • Konditional- und Relativsätze

Zeigt, wie hochgezogene Augenbrauen Konditionale markieren und wie andere Gesichtskonfigurationen Nebensätze markieren. Diese Strukturen ermöglichen komplexe Sätze mit mehreren Teilsätzen.

Lektion 1 • Einführung in Klassifikatoren

Definiert Klassifikator-Handformen und ihre Rolle bei der Darstellung von Kategorien von Objekten und Entitäten. Klassifikatoren erweitern die deskriptive Kraft über lexikalische Gebärden hinaus erheblich.

Lektion 2 • Bewegungs- und Ortsklassifikatoren

Behandelt, wie Klassifikatoren Pfadbewegung, Art und Weise sowie räumliche Platzierung von Entitäten kodieren. Diese Formen werden ständig in Wegbeschreibungen, Beschreibungen und Erzählungen verwendet.

Lektion 3 • Darstellende Konstruktionen im Kontext

Integriert Klassifikatoren in vollständige darstellende Konstruktionen, die in realen Diskursen verwendet werden. Die Lernenden üben das Aufbauen räumlicher Szenen und das Erzählen von Ereignissen mit Klassifikatoren.

Lektion 1 • Strategien zur Gesprächsreparatur

Lehrt, wie man Nichtverstehen signalisiert, um Klärung bittet und Fehler während eines Gesprächs korrigiert. Reparaturfähigkeiten verhindern Kommunikationsabbbrüche und stärken das Selbstvertrauen.

Lektion 2 • Themeneinführung und -management

Behandelt, wie Themen im Auslan-Diskurs eingeführt, gehalten und gewechselt werden. Effektives Themenmanagement ist das Kennzeichen eines kompetenten Gesprächspartners.

Lektion 3 • Formelle und informelle Register

Unterscheidet das informelle Gebärden in der Gehörlosengemeinschaft vom formellen oder professionellen Register. Registerbewusstsein stellt eine angemessene Kommunikation in verschiedenen sozialen Kontexten sicher.

Lektion 4 • Grundlagen des Erzählens und der Erzählkunst

Führt die Struktur von Auslan-Erzählungen ein, einschließlich Orientierung, Komplikation und Auflösung. Das Geschichtenerzählen ist eine zentrale kulturelle Praxis in der Gehörlosengemeinschaft.

Lektion 1 • Bewusstsein für Gebärdensprachdolmetschen und Zusammenarbeit

Erklärt, wie Auslan-Dolmetscher arbeiten und wie man effektiv mit ihnen zusammenarbeitet. Dieses Wissen verbessert die Ergebnisse für beide, gehörlose und hörende Teilnehmer.

Lektion 2 • Verständnis gebärdensprachlicher Muttersprachler

Entwickelt Strategien, um schnelles, natürliches Gebärden von fließenden Mitgliedern der Gehörlosengemeinschaft zu verstehen. Die Auseinandersetzung mit authentischem Input ist der letzte Schritt zur realen Kompetenz.

Lektion 3 • Komplexe Satzkonstruktion

Erweitert Grammatikfähigkeiten auf mehrgliedrige, eingebettete und konditionale Sätze im erweiterten Diskurs. Komplexe Syntax ist für akademische und berufliche Kommunikation erforderlich.

Lektion 4 • Selbsteinschätzung und kontinuierliches Wachstum

Führt die Lernenden an, ihre eigene Sprachkompetenz zu bewerten und ihre kontinuierliche Entwicklung über den Kurs hinaus zu planen. Autonome Lerngewohnheiten erhalten die Geläufigkeit nach dem Ende des formellen Unterrichts aufrecht.