Einführungskurs Wissenschaftsjournalismus

Lektion 1 • Kernkompetenzen für Wissenschaftsjournalisten

Identifiziert die für den Beruf erforderlichen technischen und redaktionellen Fähigkeiten. Legt die Lernziele für den gesamten Kurs fest.

Lektion 2 • Geschichte und Entwicklung des Fachgebiets

Zeichnet den Wissenschaftsjournalismus von der frühen Printberichterstattung bis zu digitalen Medien nach. Bietet Kontext für aktuelle Praktiken und berufliche Normen.

Lektion 3 • Definition von Wissenschaftsjournalismus

Klärt, wie sich Wissenschaftsjournalismus von allgemeiner Berichterstattung und Wissenschaftskommunikation unterscheidet. Legt den Umfang des Fachgebiets und die berufliche Identität fest.

Lektion 1 • Wie Wissenschaft Wissen produziert

Erklärt die wissenschaftliche Methode, das Peer-Review und die Wissensakkumulation. Gibt Journalisten einen Rahmen zur Bewertung von Forschungsansprüchen.

Lektion 2 • Bewertung der Studienqualität

Bietet Kriterien zur Beurteilung der Forschungsstrenge über verschiedene Studientypen hinweg. Ermöglicht Journalisten, Ergebnisse angemessen zu kontextualisieren.

Lektion 3 • Ein wissenschaftliches Paper lesen

Lehrt die Struktur von Forschungsartikeln und wie man effizient Schlüsselinformationen extrahiert. Unterstützt direkt die genaue Quellenfindung für Geschichten.

Lektion 4 • Statistik für Wissenschaftsjournalisten

Behandelt wesentliche statistische Konzepte, die benötigt werden, um Ergebnisse unverfälscht zu berichten. Verhindert häufige Zahlenfehler in veröffentlichten Geschichten.

Lektion 1 • Mehrere Quellen effektiv nutzen

Erklärt, wie man Informationen aus verschiedenen Quellen trianguliert, um Ausgewogenheit und Genauigkeit zu erreichen. Reduziert die Verzerrung durch Einzelquellen in der Berichterstattung.

Lektion 2 • Identifizierung glaubwürdiger Expertenquellen

Lehrt, wie man Wissenschaftler, Institutionen und Sprecher findet und überprüft. Stellt sicher, dass Geschichten auf autoritativer Expertise beruhen.

Lektion 3 • Das Interview führen

Entwickelt Fähigkeiten im aktiven Zuhören, Nachfragen und im Vertrauensaufbau. Verbindet Interviewtechnik mit der Genauigkeit der Geschichte.

Lektion 1 • Prinzipien des wissenschaftlichen Schreibens

Legt die grundlegenden Schreibprinzipien fest: Klarheit, Präzision und narrativer Fluss. Verankert die gesamte nachfolgende Schreibanleitung im Kapitel.

Lektion 2 • Schreiben von Vorspann und Überschriften

Konzentriert sich auf das Erstellen überzeugender Einstiegspunkte, die genau und ansprechend sind. Starke Vorspänne und Überschriften fördern die Leserschaft ohne Sensationalismus.

Lektion 3 • Übersetzung von Jargon für Laienpublikum

Bietet Strategien zur Umwandlung technischer Terminologie in zugängliche Sprache. Verhindert sowohl Vereinfachung als auch unnötige Komplexität.

Lektion 4 • Redigieren und Selbstrevision

Baut systematische Selbstredigiergewohnheiten in Bezug auf Genauigkeit, Stil und Kürze auf. Bereitet die Studierenden auf professionelle redaktionelle Arbeitsabläufe vor.

Lektion 1 • Interessenkonflikte und Finanzierung

Untersucht, wie finanzielle und institutionelle Verbindungen die Integrität der Berichterstattung gefährden können. Lehrt Offenlegungspraktiken und Maßnahmen zur Wahrung der Unabhängigkeit.

Lektion 2 • Berichterstattung über vulnerable Bevölkerungsgruppen

Behandelt ethische Verpflichtungen, wenn Geschichten Patienten, marginalisierte Gruppen oder Minderjährige betreffen. Verbindet Sensibilität mit Genauigkeit und Schadensminimierung.

Lektion 3 • Sperrfrist- und Exklusivitätsethik

Erklärt das Sperrfristensystem, seine Vorteile und sein Manipulationspotenzial. Hilft den Studierenden, Sperrfristvereinbarungen verantwortungsvoll zu handhaben.

Lektion 4 • Ethische Kerngrundsätze

Führt Ehrlichkeit, Unabhängigkeit, Schadensminimierung und Verantwortlichkeit als grundlegende Werte ein. Bietet den ethischen Rahmen, der im gesamten Kapitel verwendet wird.

Lektion 1 • Identifizierung von Fehlinformationen und Pseudowissenschaft

Lehrt das Erkennen pseudowissenschaftlicher Behauptungen, manipulierter Daten und irreführender Pressemitteilungen. Schützt das Publikum vor schädlicher Fehlinformation.

Lektion 2 • Faktenprüfung wissenschaftlicher Behauptungen

Bietet spezifische Techniken zur Überprüfung von Zahlen, Zitaten und Studieninterpretationen. Reduziert direkt Fehler in veröffentlichten Wissenschaftsgeschichten.

Lektion 3 • Die Verifikationshaltung

Vermittelt einen skeptischen, evidenzbasierten Ansatz für alle in der Berichterstattung angetroffenen Behauptungen. Rahmen der Verifikation als berufliche Pflicht, nicht als optionalen Schritt.

Lektion 1 • Umwelt- und Klimaberichterstattung

Behandelt Methoden für die Berichterstattung über Klimawissenschaft, Ökologie und Umweltpolitik. Adressiert falsche Ausgewogenheit und die Kommunikation des wissenschaftlichen Konsenses.

Lektion 2 • Gesundheits- und Medizinberichterstattung

Adressiert die besonderen Anforderungen der Berichterstattung über klinische Forschung, öffentliche Gesundheit und Medizin. Baut Fähigkeiten für einen verantwortungsvollen Gesundheitsjournalismus auf.

Lektion 3 • Technologie und aufstrebende Wissenschaft

Untersucht die Berichterstattung über sich schnell entwickelnde Felder wie künstliche Intelligenz, Biotechnologie und Weltraumwissenschaft. Betont die Hype-Erkennung.

Lektion 4 • Disziplinübergreifende und Konvergenzgeschichten

Lehrt, wie man über Geschichten berichtet, die mehrere wissenschaftliche Felder umfassen. Entwickelt integratives Denken für komplexe, mehrperspektivische Berichterstattung.

Lektion 1 • Video und visuelle Wissenschaftsberichterstattung

Führt in das Schreiben von Videodrehbüchern, Dreharbeiten und den Schnitt für den Wissenschaftsjournalismus ein. Entwickelt visuelle Storytelling-Fähigkeiten für Rundfunk- und Online-Plattformen.

Lektion 2 • Datenvisualisierung für Wissenschaftsgeschichten

Lehrt, wie man wissenschaftliche Daten visuell genau und klar präsentiert. Verhindert irreführendes Diagrammdesign und unterstützt das Verständnis des Publikums.

Lektion 3 • Grundlagen des digitalen Storytellings

Führt in die Prinzipien des Digital-First-Wissenschaftsstorytellings und die Plattformlogik ein. Etabliert die Grundlage für die gesamte Multimedia-Arbeit im Kapitel.

Lektion 4 • Soziale Medien und Wissenschaftskommunikation

Untersucht, wie Wissenschaftsgeschichten verantwortungsvoll für soziale Plattformen aufbereitet und verbreitet werden können. Adressiert Viralität, Verbreitung von Fehlinformationen und Engagement-Ethik.