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Ballett auf Spitze Kurs
Mehr als 2 Millionen Studierende weltweit

Ballett auf Spitze Kurs

Dieser umfassende Spitzentanz-Kurs führt Sie von den anatomischen Grundlagen über das klassische Repertoire bis hin zu Pirouetten und Pas de deux. Sie bauen die Kraft, Technik und Artistik auf, die erforderlich sind, um selbstbewusst und sicher auf Spitze zu tanzen. Jede Stufe basiert auf echten Ballett-Trainingsprinzipien, die von professionellen Tänzern und Pädagogen weltweit angewandt werden.

Dedika für Unternehmen

Was Sie lernen werden:

Sie entwickeln von Anfang an die Fähigkeiten in Fuß- und Sprunggelenkkraft, Rumpfstabilität und Ausrichtung, die notwendig sind, um sicheres Spitzentanz-Training zu unterstützen. Der Kurs behandelt die Auswahl, Anpassung und Vorbereitung von Spitzenschuhen, sodass Sie fundierte Entscheidungen für Ihren Fußtyp treffen. Sie durchlaufen Übungen an der Stange, Kombinationen in der Mitte, Drehungen und Fortbewegungsschritte in einer strukturierten, fähigkeitsbasierten Abfolge. Konditionierungsroutinen, Strategien zur Verletzungsprävention und Protokolle für die Rückkehr zum Spitzentanz sind enthalten, um Ihr Training nachhaltig zu gestalten. Sie erkunden zudem klassisches und zeitgenössisches Repertoire, Bühnenpräsenz und die mentalen Fähigkeiten, die eine beständige Leistung auf Spitze unterstützen.

Wie Sie praxisnah lernen Ballett auf Spitze Kurs

Wie Sie üben Ballett auf Spitze Kurs

Für Unternehmen, die ihr Team schulen möchten

Bei Dedika für Unternehmen enthält der Kurs Übungen und Beispiele, die auf Ihr eigenes Geschäft und die Bedürfnisse Ihres Unternehmens zugeschnitten sind.

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Kursinhalt

8 Kapitel • 37 LektionenDauer zwischen 4 und 360 Stunden (Sie entscheiden)

Kapitel 1Details anzeigen

Grundlagen der Spitzenarbeit

  • Lektion 1 • Einführung in Spitzenschuhe

    Erläutert den Aufbau, die Materialien und die Anpassungsprinzipien von Spitzenschuhen. Bereitet die Studierenden darauf vor, das passende Schuhwerk für ihren Fußtyp auszuwählen.

  • Lektion 2 • Anatomie des Fußes und Sprunggelenks

    Behandelt Knochen, Gelenke und Weichteile, die für die Spitzenarbeit relevant sind. Etabliert das im gesamten Kurs verwendete anatomische Vokabular.

  • Lektion 3 • Kriterien zur Beurteilung der Bereitschaft

    Identifiziert die physischen und technischen Richtwerte, die vor dem Beginn mit Spitze erforderlich sind. Verbindet anatomisches Wissen mit Entscheidungen für eine sichere Progression.

  • Lektion 4 • Fußpflege und Verletzungsprävention

    Behandelt Blasenprävention, Nagelpflege und Polsterungsstrategien. Etabliert Hygiene- und Pflegegewohnheiten, die das Verletzungsrisiko reduzieren.

Kapitel 2Details anzeigen

Konditionierung für das Spitzentraining

  • Lektion 1 • Konditionierung von Sprunggelenk und Wade

    Stärkt den Gastrocnemius, Soleus und die Peroneusmuskulatur für die Spitzenunterstützung. Bereitet den Sprunggelenkkomplex direkt auf die vollen Anforderungen der Spitze vor.

  • Lektion 2 • Training der Rumpf- und Hüftstabilität

    Entwickelt proximale Stabilität, die sich auf eine saubere Spitzenausrichtung überträgt. Verbindet Hüft- und Rumpfkontrolle mit der Funktion des Unterschenkels auf Spitze.

  • Lektion 3 • Beweglichkeits- und Mobilitätsarbeit

    Verbessert den Bewegungsumfang der Sprunggelenk-Plantarflexion und die für die Spitzenästhetik erforderliche Hüftmobilität. Bringt Kraftarbeit mit gezieltem Dehnen ins Gleichgewicht.

  • Lektion 4 • Gestaltung eines Konditionierungsplans

    Lehrt die Studierenden, Konditionierung ohne Überlastung in das wöchentliche Training zu integrieren. Verstärkt die Prinzipien der progressiven Überlastung und Erholung.

  • Lektion 5 • Kräftigung der intrinsischen Fußmuskulatur

    Zielt auf die kleinen Fußmuskeln ab, die das Fußgewölbe auf Spitze stabilisieren. Baut auf dem Wissen zur Fußanatomie aus Kapitel 1 auf.

Kapitel 3Details anzeigen

Erste Schritte auf Spitze an der Stange

  • Lektion 1 • Stehende Ausrichtung auf Spitze

    Etabliert die korrekte vertikale Ausrichtung vom Sprunggelenk bis zum Scheitel auf voller Spitze. Bietet die Haltungsgrundlage für alle Stangenübungen.

  • Lektion 2 • Zweibeinige Relevés an der Stange

    Führt die Mechanik des Aufsteigens auf und Absteigens von voller Spitze mit beiden Füßen ein. Baut kontrollierte Kraft vor der einbeinigen Arbeit auf.

  • Lektion 3 • Échappé und Sous-Sus an der Stange

    Wendet die Relevé-Mechanik auf grundlegende Spitzenbewegungen an. Entwickelt Koordination und räumliches Bewusstsein bei grundlegenden Übergängen.

  • Lektion 4 • Einbeinige Relevé-Steigerungen

    Führt mit Stangenunterstützung zur einbeinigen Spitzenarbeit fort und baut einseitige Kraft auf. Bereitet die Studierenden auf die spätere Arbeit in der Mitte vor.

Kapitel 4Details anzeigen

Stangenvokabular auf Spitze

  • Lektion 1 • Musikalische Phrasierung an der Stange

    Lehrt die Studierenden, Stangenübungen an musikalische Zählzeiten und Phrasierung anzupassen. Verbindet technische Ausführung mit künstlerischem Ausdruck.

  • Lektion 2 • Grand Battement auf Spitze

    Wendet hohe Beinarbeit auf den Spitzenkontext an, was eine Ganzkörperkoordination erfordert. Integriert gleichzeitig Kraft, Flexibilität und Ausrichtung.

  • Lektion 3 • Petit Battement und Frappé auf Spitze

    Baut Geschwindigkeit und Präzision in kleinen Fußbewegungen auf Spitze auf. Fordert die Sprunggelenkstabilität und Koordination bei schnelleren Tempi.

  • Lektion 4 • Rond de Jambe und Adagio-Elemente

    Führt anhaltende, langsame Bewegungen auf Spitze ein, die Gleichgewicht und Kontrolle erfordern. Entwickelt die in der Konditionierung aufgebaute Hüftmobilität und Rumpfstabilität.

  • Lektion 5 • Battement Tendu und Dégagé auf Spitze

    Überträgt die Tendu- und Dégagé-Mechanik auf den Spitzenkontext. Verstärkt die Fußartikulation und Standbeinstabilität.

Kapitel 5Details anzeigen

Übergang zur Raummittearbeit auf Spitze

  • Lektion 1 • Sous-Sus und Échappé in der Raummitte

    Überträgt an der Stange gelernte Bewegungen ohne Unterstützung auf die offene Fläche. Fordert die räumliche Orientierung und Selbstkorrektur heraus.

  • Lektion 2 • Einfache Raummitte-Kombinationen

    Kombiniert gelernte Schritte zu kurzen Phrasen, die in der Raummitte ausgeführt werden. Entwickelt gleichzeitig Gedächtnis, Koordination und Ausführungsqualität.

  • Lektion 3 • Bourrée und raumgreifende Schritte

    Führt kontinuierliches Bewegen auf Spitze ein, das anhaltendes Relevé und Koordination erfordert. Baut Ausdauer und räumliches Bewusstsein quer durch den Raum auf.

  • Lektion 4 • Gleichgewicht und Spotting in der Raummitte

    Entwickelt die propriozeptive Kontrolle, die benötigt wird, um ohne Stangenunterstützung zu balancieren. Führt die Spotting-Technik für anhaltende Gleichgewichte ein.

  • Lektion 5 • Piqué- und Chassé-Steigerungen

    Entwickelt das Betreten der Spitze mit Schwung und Kontrolle. Bereitet die Studierenden auf komplexere raumgreifende Kombinationen vor.

Kapitel 6Details anzeigen

Drehungen und Pirouetten auf Spitze

  • Lektion 1 • Einfache Pirouette en Dehors

    Wendet die Vorbereitungsmechanik auf eine vollständige einzelne Auswärtsdrehung an. Entwickelt Konsequenz und einen sauberen Abschluss, bevor Rotationen hinzugefügt werden.

  • Lektion 2 • Pirouettenvorbereitung und Relevé

    Konzentriert sich auf die Vorbereitungsposition und den Moment des Aufsteigens in die Drehung. Eine korrekte Vorbereitung bestimmt die Qualität der gesamten Pirouette.

  • Lektion 3 • Pirouette einwärts

    Führt die Einwärtsdrehung ein, die eine andere Gewichtsplatzierung und Einleitung erfordert. Stellt den Kontrast zum en Dehors her, um das Verständnis der Drehmechanik zu vertiefen.

  • Lektion 4 • Mehrfachrotationen und Kombinationen

    Führt zu doppelten Pirouetten und innerhalb von Kombinationen verbundenen Drehungen fort. Baut Ausdauer, Kontrolle und Auftrittssicherheit beim Drehen auf.

  • Lektion 5 • Drehmechanik auf Spitze

    Erklärt die Physik der Rotation, des Spottings und des Schwungmanagements auf Spitze. Etabliert den konzeptionellen Rahmen vor der physischen Praxis.

Kapitel 7Details anzeigen

Sprünge, Hebungen und Spitzen-Partnering

  • Lektion 1 • Partnering-Kommunikation und Vertrauen

    Entwickelt verbale und nonverbale Kommunikationsfähigkeiten, die für die Partnerarbeit auf Spitze wesentlich sind. Verstärkt die Sicherheitskultur und gegenseitige Verantwortung.

  • Lektion 2 • Relevé- und Sprungübergänge

    Verbindet die Spitzen-Relevé-Technik mit der Vorbereitung und Landung von Sprüngen. Baut dynamische Kraft und sichere Landemechanik auf.

  • Lektion 3 • Unterstütztes Gleichgewicht und Promenade

    Führt partnerunterstützte Gleichgewichte und Promenaden auf Spitze ein. Entwickelt Vertrauen, Kommunikation und Fähigkeiten zur Gewichtsverteilung.

  • Lektion 4 • Unterstützte Hebungen auf Spitze

    Behandelt die Mechanik des Gehobenwerdens von und der Rückkehr auf Spitze. Konzentriert sich auf die aktive Rolle des Tänzers bei der sicheren Ausführung von Hebungen.

Kapitel 8Details anzeigen

Repertoire, Aufführung und Kunstfertigkeit

  • Lektion 1 • Selbsteinschätzung und künstlerische Entwicklung

    Baut reflexive Praktiken auf, die die langfristige künstlerische Entwicklung unterstützen. Die Studierenden lernen, ihre eigene Leistung objektiv zu bewerten.

  • Lektion 2 • Zeitgenössische Spitzenstile

    Erforscht moderne und neoklassische Verwendungen der Spitze jenseits des traditionellen Balletts. Erweitert die künstlerische Bandbreite und Anpassungsfähigkeit.

  • Lektion 3 • Probenprozess und Bühnenpraxis

    Lehrt die Studierenden, effizient zu proben und sich an Bühnenbedingungen anzupassen. Bereitet sie auf die Realitäten der Aufführungsproduktion vor.

  • Lektion 4 • Bühnenpräsenz und Ausführungsqualität

    Entwickelt Projektion, Fokus und emotionale Absicht bei der Aufführung. Verwandelt technische Ausführung in fesselnde Kunstfertigkeit.

  • Lektion 5 • Auszüge aus dem klassischen Repertoire

    Führt Auszüge aus dem klassischen Ballettkanon ein, die auf Spitze aufgeführt werden. Verbindet technisches Vokabular mit dem stilistischen und historischen Kontext.

Zertifizierung

Ihr gültiges Abschlusszertifikat

Dieser Kurs ist für Sie geeignet:

  • Ballettschülerinnen und -schüler der Mittelstufe: bereit für den sicheren Übergang von der flachen Arbeit zum Spitzentraining.

  • Jugendliche Tänzer in vorberuflichen Programmen: auf der Suche nach strukturierter Vorbereitung vor Kompanie-Vorsprechen.

  • Erwachsene Ballettschüler im Freizeitbereich: Rückkehr zum Tanz und Verfolgung eines langgehegten Ziels auf Spitze zu tanzen.

  • Tanzlehrer in der Ausbildung: Aufbau von Grundlagenwissen zur Anleitung von Anfängern im Spitzentanz.

  • Junge Tänzerinnen und Tänzer nach einer Verletzung: Sie benötigen einen geleiteten, kriterienbasierten Weg zurück zur Spitzenarbeit.

  • Homeschooled darstellende Kunstschüler: Ergänzung des Studio-Unterrichts durch strenge Spitzeninstruktion.

Was unsere Lernenden sagen

Ihre Kurse sind perfekt. Ich habe das Jahrespaket erworben und habe endlich die Möglichkeit, verschiedene Themen zu verfolgen, die mich interessieren, ohne die Plattform wechseln zu müssen... ich danke Ihnen für alles, was Sie tun, ich habe Sie bereits anderen Leuten empfohlen...
Giulio Carlo
Giulio CarloStudent für Digitales Marketing
Mir gefällt, wie die Lektionen direkt auf den Punkt kommen und wie ich Kapitel wechseln und Inhalte überspringen kann, die ich nicht brauche.
Mariana Ferres
Mariana FerresStudentin für Fotografie
Mir gefallen die Inhalte und die Art der Präsentation und Transkription der Videos, was den Prozess beschleunigt!
Luciana Alvarenga
Luciana AlvarengaStudentin für Nageldesign
Die Plattform ist schnell und einfach zu bedienen. Die Vielfalt der Inhalte und die ergänzenden Videos helfen sehr beim Lernen.
André Felipe
André FelipeStudent für Prompt Engineering

Wichtige Qualifikationen

FAQ

Wer ist Dedika?

Ist das Zertifikat in Deutschland gültig?

Sind die Kurse kostenlos?

Wie hoch ist der Arbeitsaufwand der Kurse?

Wie sind die Kurse aufgebaut?

Wie funktionieren die Kurse?

Wie lange dauern die Kurse?

Was kostet ein Kurs?

Was ist ein E-Learning- oder Online-Kurs und wie funktioniert er?

PDF-Kurs