Curso de ciudadanía digital

Lección 1 • Pilares fundamentales de la vida digital

Aborda los nueve pilares reconocidos de la ciudadanía digital como marco organizativo. El alumnado utiliza esta estructura para evaluar sus propios hábitos digitales.

Lección 2 • El panorama digital actual

Traza un mapa del ecosistema digital actual, incluyendo dispositivos, plataformas y redes. Ayuda al alumnado a comprender los entornos donde se practica la ciudadanía digital.

Lección 3 • Identidad digital personal

Examina cómo las personas se presentan en línea y cómo se construye la identidad digitalmente. Conecta la autoconciencia con el comportamiento responsable en línea.

Lección 4 • Establecer metas digitales personales

Guía al alumnado para evaluar sus hábitos digitales actuales y establecer metas de mejora. Establece una práctica reflexiva que se utiliza en capítulos posteriores.

Lección 1 • Correo electrónico y mensajería profesional

Enseña la estructura, el tono y las mejores prácticas para la correspondencia digital profesional. Directamente aplicable a la comunicación laboral y académica.

Lección 2 • Comunicación digital intercultural

Aborda cómo las diferencias culturales afectan a la interpretación de los mensajes digitales. Prepara al alumnado para comunicarse de manera inclusiva con audiencias globales.

Lección 3 • Normas y reglas de netiqueta

Presenta las normas establecidas para una interacción en línea educada y profesional. El alumnado aplica estas reglas en el correo electrónico, foros y plataformas sociales.

Lección 4 • Principios de la comunicación en línea

Aborda cómo el tono, la claridad y el contexto difieren en la comunicación digital respecto a la presencial. Sienta las bases para todos los temas de etiqueta posteriores.

Lección 1 • Reconocer la desinformación y la información errónea

Distingue los tipos de contenido falso o engañoso y explica cómo se difunden. El alumnado practica la identificación de medios manipulados y afirmaciones falsas.

Lección 2 • Comprender los ecosistemas de información

Explica cómo se crea, distribuye y consume la información en línea. Proporciona el contexto que justifica la importancia de las habilidades de evaluación crítica.

Lección 3 • Evaluar fuentes en línea

Enseña marcos para evaluar la credibilidad, exactitud y sesgo del contenido digital. El alumnado aplica los criterios de evaluación a ejemplos reales.

Lección 4 • Compartir información de forma responsable

Aborda las obligaciones éticas al compartir contenido en línea, incluyendo la atribución y la exactitud. Refuerza la etiqueta comunicativa del capítulo anterior.

Lección 1 • Proteger la información sensible

Enseña estrategias para salvaguardar la información de identificación personal y financiera en línea. Prepara directamente al alumnado para el próximo capítulo sobre ciberseguridad.

Lección 2 • Derechos sobre los datos y acuerdos de usuario

Aborda a qué acceden los usuarios en los términos de servicio y qué derechos conservan sobre sus datos. Capacita al alumnado para tomar decisiones de consentimiento informado.

Lección 3 • Privacidad digital infantil y familiar

Aborda las consideraciones especiales de privacidad para menores y datos familiares en línea. Extiende los principios de privacidad a los contextos del hogar y la crianza.

Lección 4 • Comprender la configuración de privacidad

Guía al alumnado en la configuración de los controles de privacidad en plataformas y dispositivos comunes. Traduce conceptos abstractos de privacidad en pasos prácticos.

Lección 1 • Contraseñas seguras y autenticación

Aborda las mejores prácticas para crear y gestionar credenciales seguras. El alumnado implementa la autenticación multifactor como defensa principal.

Lección 2 • Navegación segura e higiene de dispositivos

Enseña hábitos que reducen la exposición a amenazas durante el uso diario de internet. Conecta el conocimiento sobre configuración de privacidad con un comportamiento de seguridad activo.

Lección 3 • Amenazas cibernéticas comunes

Identifica las amenazas más frecuentes a las que se enfrentan los usuarios cotidianos de internet. Establece la concienciación sobre amenazas como base de todas las medidas de protección.

Lección 4 • Responder a un incidente de seguridad

Proporciona un plan de respuesta paso a paso para cuando las cuentas o dispositivos se ven comprometidos. Aumenta la confianza del alumnado para actuar con rapidez y limitar los daños.

Lección 1 • Toma de decisiones éticas en línea

Aplica marcos éticos a dilemas digitales comunes como el anonimato y la vigilancia. Desarrolla habilidades de razonamiento moral para situaciones ambiguas.

Lección 2 • Derechos digitales de los usuarios

Define los derechos fundamentales que tienen las personas en los espacios digitales, incluyendo el acceso y la expresión. Enmarca los derechos como la contrapartida de las responsabilidades tratadas anteriormente.

Lección 3 • Ciberacoso y acoso en línea

Define las formas de acoso en línea y examina sus dimensiones legales y éticas. Prepara al alumnado para reconocer, responder y denunciar comportamientos dañinos.

Lección 4 • Políticas de plataformas y moderación de contenido

Examina cómo las plataformas rigen el comportamiento de los usuarios a través de normas comunitarias y moderación. El alumnado evalúa el equilibrio entre la libre expresión y la seguridad.

Lección 1 • Establecer límites digitales saludables

Proporciona estrategias para gestionar el tiempo de pantalla y crear espacios libres de tecnología. Conecta con el establecimiento de metas personales presentado en el Capítulo 1.

Lección 2 • Apoyar el bienestar digital de los demás

Extiende los principios de bienestar a la familia, los compañeros y las comunidades laborales. Prepara al alumnado para modelar y promover hábitos digitales saludables en sus redes.

Lección 3 • Uso consciente e intencional de la tecnología

Enseña técnicas de atención plena aplicadas al consumo y la creación digital. Transita al alumnado de un uso reactivo a un uso propositivo de la tecnología.

Lección 4 • Reconocer el uso problemático de la tecnología

Identifica los signos de hábitos tecnológicos compulsivos o dañinos, incluyendo indicadores de adicción. Ayuda al alumnado a autoevaluarse sin estigma.

Lección 1 • Contribuir positivamente a las comunidades en línea

Enseña a aportar valor a foros, grupos y redes mediante la participación constructiva. Refuerza la etiqueta y la ética de capítulos anteriores.

Lección 2 • Participación cívica digital

Explora cómo las herramientas digitales permiten la participación cívica, incluyendo la defensa de causas, el voto y la organización comunitaria. Conecta las habilidades digitales con la acción democrática en el mundo real.

Lección 3 • Liderazgo e influencia digital

Desarrolla habilidades para usar plataformas digitales para liderar, inspirar y crear un cambio positivo. Posiciona al alumnado como agente de la cultura digital en lugar de consumidor pasivo.

Lección 4 • Combatir el comportamiento dañino en línea

Dota al alumnado de estrategias para contrarrestar la desinformación, el acoso y el discurso de odio como espectadores activos. Aplica el conocimiento legal y ético del Capítulo 6.