Curso de neurodiseño

Lección 1 • Responsabilidades Éticas en el Neurodiseño

Enmarca las obligaciones éticas de usar la ciencia del cerebro para influir en el comportamiento. Establece un código de conducta profesional que guía todo el trabajo aplicado posterior.

Lección 2 • Atención, Percepción y Conciencia

Distingue la atención selectiva, sostenida y dividida y sus consecuencias en el diseño. Explica cómo los umbrales de conciencia afectan lo que los usuarios notan primero.

Lección 3 • Conceptos Centrales de Neurociencia para Diseñadores

Presenta las neuronas, sinapsis y regiones cerebrales más relevantes para el diseño. Proporciona los conocimientos biológicos mínimos necesarios para los capítulos siguientes.

Lección 4 • Cómo el Cerebro Procesa la Información Visual

Explica la vía de la corteza visual desde la entrada retiniana hasta la percepción consciente. Conecta la ciencia de la visión de bajo nivel con implicaciones prácticas para el diseño.

Lección 1 • Diseño para la Memorabilidad

Aplica la especificidad de codificación y el efecto de superioridad de la imagen a la estrategia de diseño. Enseña técnicas que aumentan la probabilidad de recuerdo de marca a largo plazo.

Lección 2 • Procesamiento Emocional y el Sistema Límbico

Explica el etiquetado emocional impulsado por la amígdala y su efecto en la atención y el recuerdo. Vincula los niveles de excitación emocional con los resultados de interacción en el diseño.

Lección 3 • Midiendo las Respuestas Emocionales y de Memoria

Presenta herramientas biométricas y de autoinforme para evaluar resultados emocionales y de memoria. Prepara al alumnado para evaluar la efectividad del diseño con datos objetivos.

Lección 4 • El Papel de la Estética en la Respuesta Emocional

Examina cómo el placer estético activa circuitos de recompensa y construye afinidad con la marca. Conecta la investigación sobre la percepción de la belleza con decisiones prácticas de diseño visual.

Lección 1 • Diseño de Color Accesible e Inclusivo

Aborda las deficiencias en la visión del color y su prevalencia en las poblaciones de usuarios. Proporciona métodos de simulación y prueba para asegurar elecciones de color inclusivas.

Lección 2 • Base Neurológica de la Percepción del Color

Traza el procesamiento del color desde los fotorreceptores cónicos a través de los canales de proceso oponente hasta las áreas corticales. Establece la base biológica para todas las decisiones de color aplicadas.

Lección 3 • Contraste de Color, Jerarquía y Atención

Explica cómo el contraste de luminancia y cromático guía la búsqueda visual preatentiva. Enseña técnicas basadas en el contraste para establecer una jerarquía visual clara.

Lección 4 • Psicología del Color y Asociaciones Emocionales

Mapea las asociaciones emocionales y de comportamiento documentadas de las principales familias de tonos. Distingue las respuestas biológicas universales de los significados del color aprendidos culturalmente.

Lección 1 • Selección de Fuente Tipográfica y Procesamiento Cognitivo

Examina cómo las fuentes con serifa, sin serifa y las tipografías de display afectan la fluidez de procesamiento y la confianza. Guía la selección de fuentes basada en evidencia para diferentes contextos y audiencias.

Lección 2 • Cómo el Cerebro Lee el Texto

Explica los movimientos oculares sacádicos, las fijaciones y el alcance perceptual durante la lectura. Conecta la neurociencia de la lectura con decisiones prácticas sobre la longitud de línea y el espaciado.

Lección 3 • Jerarquía Tipográfica y Flujo Visual

Aplica tamaño, peso tipográfico y contraste para crear una jerarquía que guíe el movimiento ocular. Demuestra cómo la estructura tipográfica reduce la fatiga de decisión en el lector.

Lección 4 • Legibilidad, Lecturabilidad y Carga Cognitiva

Distingue la lecturabilidad de la legibilidad y cuantifica su impacto en la carga cognitiva. Proporciona pautas medibles para la longitud de línea, el contraste y el espaciado.

Lección 1 • Datos de Seguimiento Ocular y Patrones de Mirada

Interpreta mapas de calor y gráficas de mirada de estudios de seguimiento ocular para informar decisiones de maquetación. Enseña al alumnado a leer y aplicar los hallazgos de la investigación de seguimiento ocular.

Lección 2 • Sistemas de Retícula y Equilibrio Compositivo

Introduce sistemas de maquetación basados en retículas fundamentados en la investigación sobre proporción y equilibrio visual. Demuestra cómo las retículas estructuradas reducen el esfuerzo cognitivo durante el escaneo.

Lección 3 • Cognición Espacial y Modelos Mentales

Explica cómo los usuarios construyen mapas espaciales internos de interfaces y entornos. Muestra cómo el diseño puede alinearse o entrar en conflicto con los modelos mentales existentes.

Lección 4 • Principios de la Gestalt y Agrupamiento Neuronal

Conecta las leyes de la Gestalt con los mecanismos de agrupamiento neuronal en la corteza visual. Aplica la proximidad, similitud y cierre para crear maquetaciones coherentes y fáciles de escanear.

Lección 1 • Sesgos Cognitivos Relevantes para el Diseño

Cataloga sesgos cognitivos clave—anclaje, encuadre y disponibilidad—y sus implicaciones para el diseño. Proporciona un inventario de sesgos que los diseñadores pueden consultar durante la ideación.

Lección 2 • Arquitectura de Elección y Opciones por Defecto

Explica cómo el orden de presentación de opciones, los valores por defecto y los señuelos moldean las elecciones del usuario. Aplica la teoría del empujón a contextos de diseño de interfaz y producto.

Lección 3 • Diseño de Empujones Éticos y Ciclos de Retroalimentación

Sintetiza principios conductuales en un marco para diseñar empujones transparentes y éticos. Introduce el diseño de ciclos de retroalimentación para reforzar comportamientos positivos del usuario.

Lección 4 • Heurística y Pensamiento de Sistema 1 vs. Sistema 2

Contrasta el procesamiento intuitivo rápido con el razonamiento deliberado lento en el comportamiento del usuario. Enseña a los diseñadores a apuntar al sistema apropiado para cada objetivo de diseño.

Lección 1 • Prototipado e Iteración en Neurodiseño

Guía al alumnado en la construcción y prueba de prototipos con criterios de neurodiseño como puntos de referencia de evaluación. Introduce ciclos de iteración rápida impulsados por datos biométricos y de comportamiento.

Lección 2 • Reduciendo la Fricción con Principios de Carga Cognitiva

Aplica la teoría de la carga intrínseca, extrínseca y relevante a la simplificación de interfaces. Enseña la revelación progresiva y el agrupamiento como herramientas primarias de reducción de fricción.

Lección 3 • Microinteracciones y Retroalimentación Sensorial

Examina cómo las microinteracciones satisfacen las expectativas de predicción y recompensa del cerebro. Cubre la retroalimentación háptica, auditiva y visual como herramientas de interacción multisensorial.

Lección 4 • Señales de Confianza y Diseño de Credibilidad

Identifica las señales visuales y estructurales que activan respuestas neuronales relacionadas con la confianza. Aplica la investigación de credibilidad a la maquetación, la imaginería y la ubicación de la prueba social.

Lección 1 • Construyendo un Marco de Investigación en Neurodiseño

Construye una arquitectura de investigación de métodos mixtos que combina datos biométricos, de comportamiento y de autoinforme. Alinea las preguntas de investigación con los objetivos de negocio y las hipótesis de diseño.

Lección 2 • Pruebas A/B y Experimentación en Neurodiseño

Aplica principios de diseño experimental a pruebas A/B y multivariantes de variables de neurodiseño. Cubre la significancia estadística, el tamaño del efecto y cómo evitar errores comunes en las pruebas.

Lección 3 • Neuroimagen y Herramientas Biométricas Avanzadas

Examina las plataformas de EEG, fMRI y seguimiento ocular utilizadas en la investigación profesional de neurodiseño. Enseña al alumnado a interpretar resultados y encargar estudios de manera efectiva.

Lección 4 • Liderando el Neurodiseño a Escala Organizacional

Aborda la integración de los principios de neurodiseño en los sistemas de diseño, los flujos de trabajo del equipo y la cultura organizacional. Prepara al alumnado para defender el diseño basado en evidencia a nivel de liderazgo.