Dedika est une plateforme d’apprentissage par la pratique : que ce soit pour préparer une proposition commerciale, devenir manucure ou apprendre à utiliser un nouvel outil, par exemple. Quel que soit votre objectif, le meilleur contenu existe déjà sur le sujet. Mais il est souvent dans une autre langue, coûte cher, est dispersé un peu partout, manque d’exercices pratiques ou se présente sous forme de cours trop longs pour ceux qui ont un horaire chargé. C’est pourquoi Dedika a développé sa propre méthode : nous recherchons ce contenu où qu’il soit, nous sélectionnons ce qui correspond à vos besoins, nous le révisons avec l’aide d’experts disponibles pour répondre à vos questions et nous créons des exercices pratiques pour que vous appreniez en faisant. Vous êtes au centre de votre parcours et personne ne vous connaît mieux que vous-même : choisissez le contenu et la durée du cours, décidez si vous souhaitez apprendre en ligne ou hors ligne, et dans le format qui vous convient. Vidéo, texte, audio ou résumé — à votre façon, seulement avec ce qui a du sens pour vous. Ici, chaque moment de dévouement compte davantage et vous atteignez plus rapidement ce qui est essentiel.

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Formation alphabétisation

Ce cours de littératie vous offre un parcours complet et structuré, allant des compétences fondamentales en lecture et en écriture jusqu'à la communication académique et professionnelle avancée. Vous maîtriserez la phonétique, les stratégies de compréhension, le vocabulaire, la grammaire et l'organisation des essais en un seul programme exhaustif. Que vous bâtissiez des compétences de base ou que vous perfectionniez ce que vous savez déjà, ce cours offre des résultats concrets et mesurables.

Dedika pour entreprises

Ce que vous allez apprendre:

Vous apprendrez à décoder les mots avec précision, à lire avec fluidité et expression, et à comprendre des textes complexes à un niveau plus profond. Le cours couvre les stratégies de vocabulaire, les essentiels de la grammaire, la construction de phrases et l'organisation des paragraphes. Vous développerez également des habitudes de lecture critique, des compétences en rédaction professionnelle et des compétences en littératie numérique. La prise de notes, l'écoute active et les compétences d'étude sont incluses pour soutenir votre croissance au-delà de la salle de classe. À la fin, vous disposerez des outils pour lire, écrire et communiquer avec confiance dans des contextes académiques et professionnels.

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Avec Dedika pour entreprises, le cours inclut des exercices et des exemples adaptés à votre propre entreprise et à ses besoins spécifiques.

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Contenu du cours

8 Chapitres • 39 LeçonsDurée entre 4 et 360 heures (vous décidez)

Chapitre 1Voir les détails

Fondements de la littératie et du langage

Leçon 1 • Définir la littératie dans les contextes modernes
La littératie est définie au-delà de la lecture et de l'écriture de base pour inclure les dimensions fonctionnelle, critique et numérique. Cette base façonne chaque compétence subséquente du cours.
Leçon 2 • Le langage oral comme fondement de la littératie
La compétence en langage oral prédit directement la réussite en lecture et en écriture. Les personnes apprenantes examinent la relation entre l'écoute, la parole et la littératie imprimée.
Leçon 3 • Le développement de la littératie tout au long de la vie
L'acquisition de la littératie suit des stades identifiables, de l'émergence à la maîtrise. Reconnaître ces stades aide les personnes apprenantes à évaluer avec précision leur propre point de départ.
Leçon 4 • Comment le langage fonctionne comme un système
Les structures linguistiques fondamentales — phonologie, morphologie, syntaxe et sémantique — sont présentées. La compréhension de ces systèmes soutient un décodage et un encodage précis du texte.

Chapitre 2Voir les détails

Compétences en phono-graphie et en décodage

Leçon 1 • Appliquer le décodage dans un texte suivi
Les compétences en phono-graphie sont transférées des mots isolés aux phrases et aux paragraphes. Les personnes apprenantes pratiquent l'autosurveillance et la correction en lisant un texte suivi.
Leçon 2 • Conscience phonémique et manipulation
La conscience phonémique — la capacité d'entendre et de manipuler les sons individuels — est un prérequis à l'enseignement de la phono-graphie. Des exercices ciblés construisent cette base auditive.
Leçon 3 • Décoder les mots polysyllabiques
Les mots plus longs sont décodés en appliquant des stratégies de syllabation et de reconnaissance des morphèmes. Cette section fait le pont entre la phono-graphie monosyllabique et les exigences des textes réels.
Leçon 4 • Schémas et règles phono-graphiques systématiques
Les schémas orthographiques courants, les équipes de voyelles, les digrammes et les types de syllabes sont enseignés dans une séquence structurée. La maîtrise de ces schémas accélère la reconnaissance des mots.
Leçon 5 • Le principe alphabétique expliqué
Les lettres représentent les sons de manière systématique et accessible. Cette section établit la logique du système d'écriture avant d'introduire des schémas phono-graphiques spécifiques.

Chapitre 3Voir les détails

Développement du vocabulaire et connaissance des mots

Leçon 1 • Analyse morphologique pour l'apprentissage des mots
Décomposer les mots en racines, préfixes et suffixes permet de comprendre le sens de milliers de mots inconnus. La connaissance morphologique se transfère d'une matière à l'autre.
Leçon 2 • Niveaux de vocabulaire et sélection de mots
Les mots sont classés par fréquence et utilité scolaire en trois niveaux d'enseignement. Prioriser les mots à haute utilité maximise les gains en lecture et en écriture.
Leçon 3 • Indices contextuels et déduction du sens
Les lecteurs et lectrices utilisent le texte environnant pour déduire le sens des mots inconnus. Une pratique explicite avec divers types d'indices permet une acquisition autonome du vocabulaire.
Leçon 4 • Connaissance approfondie des mots et usage
Connaître pleinement un mot, c'est comprendre ses connotations, ses collocations et son registre. Une connaissance approfondie permet un choix de mots précis à l'écrit et à l'oral.
Leçon 5 • Construire un système de vocabulaire personnel
Les personnes apprenantes conçoivent un système personnel durable pour enregistrer, réviser et utiliser de nouveaux mots. La répétition espacée et l'utilisation active consolident la rétention à long terme.

Chapitre 4Voir les détails

Aisance en lecture et automatisme

Leçon 1 • Prosodie et lecture expressive
La lecture prosodique reflète la compréhension et rend le texte significatif pour les auditeurs et auditrices. Les personnes apprenantes pratiquent le groupement de mots, l'intonation et l'accentuation à l'aide de divers types de textes.
Leçon 2 • Techniques de lecture répétée
Relire le même passage plusieurs fois avec rétroaction est l'une des interventions d'aisance les plus efficaces. Les personnes apprenantes pratiquent des protocoles structurés de lecture répétée.
Leçon 3 • Mesurer et suivre les progrès en aisance
Les évaluations de l'aisance en lecture orale fournissent des données pour guider l'enseignement et fixer des objectifs. Les personnes apprenantes interprètent les repères d'aisance et ajustent leur pratique en conséquence.
Leçon 4 • Comprendre les composantes de l'aisance en lecture
L'aisance comprend la précision, le rythme et la prosodie agissant ensemble. Distinguer ces composantes aide les personnes apprenantes à cibler efficacement leurs faiblesses spécifiques.
Leçon 5 • Reconnaissance des mots courants et automatisme
Les mots à haute fréquence reconnus instantanément réduisent la charge cognitive pendant la lecture. Une pratique systématique des mots courants construit la reconnaissance automatique nécessaire à une lecture aisée.

Chapitre 5Voir les détails

Stratégies de compréhension en lecture

Leçon 1 • Stratégies d'activation avant la lecture
Activer les connaissances antérieures et prévisualiser la structure du texte prépare l'esprit à de nouvelles informations. Ces stratégies réduisent la surcharge cognitive et améliorent la rétention.
Leçon 2 • Lecture critique et évaluation de textes
Les lecteurs et lectrices critiques évaluent l'intention de l'auteur ou de l'autrice, les préjugés et la qualité des arguments plutôt que d'accepter le texte au pied de la lettre. Cette section développe des habitudes d'analyse pour la lecture scolaire et professionnelle.
Leçon 3 • Suivi et clarification pendant la lecture
Les lecteurs et lectrices actifs surveillent leur compréhension et appliquent des stratégies de réparation lorsque le sens se perd. Les personnes apprenantes apprennent à identifier la confusion et à la résoudre de manière autonome.
Leçon 4 • Inférence et lecture entre les lignes
Les lecteurs et lectrices expérimentés combinent les preuves textuelles avec les connaissances antérieures pour faire des inférences. Une pratique explicite de l'inférence développe la pensée d'ordre supérieur nécessaire aux textes complexes.
Leçon 5 • Résumer et identifier les idées principales
Distinguer les idées principales des détails secondaires est au cœur de la compréhension. Les personnes apprenantes s'exercent à résumer avec précision des textes informatifs et narratifs.

Chapitre 6Voir les détails

Fondements de l'écriture et art de la phrase

Leçon 1 • Notions essentielles de grammaire pour les personnes qui écrivent
Les parties du discours et leurs fonctions dans les phrases sont révisées comme outils pour une écriture intentionnelle. La connaissance grammaticale permet aux personnes qui écrivent de diagnostiquer et de corriger leurs propres erreurs.
Leçon 2 • Ponctuation et mécanique en écriture
Une ponctuation correcte signale le sens et guide les lecteurs et lectrices à travers le texte. Les personnes apprenantes appliquent avec précision les règles pour les virgules, les points-virgules, les apostrophes et la ponctuation finale.
Leçon 3 • Construire des phrases efficaces
Les techniques de variété, de combinaison et d'expansion des phrases produisent une écriture claire et engageante. Les personnes apprenantes s'exercent à transformer des phrases faibles en phrases fortes et précises.
Leçon 4 • Révision et correction d'épreuves des phrases
Des routines de révision systématiques permettent de détecter les erreurs de grammaire, de mécanique et de clarté avant la remise. Les personnes apprenantes élaborent une liste de vérification personnelle et l'appliquent à leurs propres écrits.
Leçon 5 • Choix des mots et langage de précision
Un choix de mots précis distingue une écriture compétente d'une écriture exceptionnelle. Les personnes apprenantes remplacent un langage vague par des mots spécifiques, évocateurs et adaptés au contexte.

Chapitre 7Voir les détails

Organisation du paragraphe et de la dissertation

Leçon 1 • Anatomie d'un paragraphe efficace
Un paragraphe solide contient une phrase sujet, des détails à l'appui et une pensée conclusive. La maîtrise de la structure du paragraphe est la pierre angulaire de toute écriture plus longue.
Leçon 2 • Planifier et organiser avant d'écrire
Les outils de préécriture tels que les plans, les organisateurs graphiques et les cartes mentales réduisent le temps de révision et améliorent la cohérence. Les personnes apprenantes pratiquent plusieurs stratégies de planification.
Leçon 3 • Réviser pour la cohérence et le développement
La révision se concentre sur les problèmes globaux d'organisation, de développement et d'unité plutôt que sur les erreurs de surface. Les personnes apprenantes appliquent des stratégies de révision pour renforcer leurs brouillons complets.
Leçon 4 • Schémas organisationnels pour l'écriture informative
Différents objectifs appellent différentes structures organisationnelles telles que cause-effet, comparaison-contraste et problème-solution. Choisir le bon schéma renforce la clarté.
Leçon 5 • Introductions, conclusions et énoncés de thèse
Des ouvertures fortes captent l'attention du lecteur et énoncent une thèse claire ; des conclusions efficaces synthétisent plutôt que de répéter. Les personnes apprenantes rédigent et révisent ces composantes critiques de la dissertation.

Chapitre 8Voir les détails

Littératie avancée pour les contextes scolaires et professionnels

Leçon 1 • Écriture argumentative et persuasive
L'argumentation nécessite une affirmation claire, un raisonnement logique et des preuves crédibles. Les personnes apprenantes construisent et affinent des arguments qui répondent efficacement aux contre-arguments.
Leçon 2 • Lire des textes complexes et denses
Les textes scolaires et professionnels utilisent un vocabulaire spécialisé, une syntaxe complexe et une argumentation dense. Les personnes apprenantes appliquent des techniques de lecture attentive pour extraire et évaluer le sens.
Leçon 3 • Intégrer la lecture et l'écriture pour apprendre
Les tâches de lecture pour écrire nécessitent la synthèse de documents sources en un texte original et bien attribué. Les personnes apprenantes pratiquent la prise de notes, la paraphrase et l'évitement du plagiat.
Leçon 4 • Formats et conventions de l'écriture professionnelle
L'écriture en milieu de travail suit des conventions propres au genre pour les courriels, les rapports et les propositions. Les personnes apprenantes adaptent leur style et leur structure d'écriture aux attentes du public professionnel.
Leçon 5 • Lecture de recherche et évaluation des sources
Une recherche efficace nécessite de localiser, d'évaluer et de synthétiser des sources crédibles. Les personnes apprenantes appliquent des critères de qualité des sources aux tâches de recherche scolaire et professionnelle.

Certification

Votre certificat valide de réussite

Ce cours est pour vous :

Apprenants adultes : cherchant à combler des lacunes durables en compétences fondamentales en littératie.
Personnes en transition de carrière : ayant besoin de compétences en communication écrite plus solides pour accéder à de nouveaux domaines concurrentiels.
Professionnels et professionnelles administratifs : visant à produire des documents de travail plus clairs et plus soignés.
Étudiants et étudiantes de collège communautaire : préparation aux exigences de lecture et d’écriture des travaux de cours.
Parents et personnes proches aidantes : souhaitant mieux soutenir le développement de la littératie des enfants à la maison.
Propriétaires de petites entreprises : cherchant à communiquer de manière plus crédible avec les clients et les partenaires.

Ce que nos apprenants disent

Vos cours sont parfaits. J'ai acheté le forfait d'un an et j'ai enfin l'opportunité de suivre divers sujets qui m'intéressent sans avoir à changer de plateforme... je vous remercie pour tout ce que vous faites, je vous ai déjà recommandés à d'autres personnes...