Formation en réadaptation gériatrique

Leçon 1 • Aperçu des syndromes gériatriques courants

Présente la fragilité, la sarcopénie, les chutes, le delirium et la polymédication comme des syndromes pertinents pour la réadaptation. Lie chaque syndrome aux schémas de déclin fonctionnel.

Leçon 2 • Biologie du vieillissement humain

Couvre les changements cellulaires, organiques et fonctionnels tout au long de la vie. Fournit la base physiologique pour toutes les décisions ultérieures en réadaptation.

Leçon 3 • Principes de la réadaptation gériatrique

Définit les objectifs de réadaptation propres aux personnes âgées, notamment la préservation des fonctions et la qualité de vie. Distingue la réadaptation gériatrique de la réadaptation générale pour adultes.

Leçon 1 • Dépistage cognitif et psychologique

Couvre les outils de dépistage validés pour la démence, la dépression et l'anxiété chez les personnes âgées. Identifie les obstacles cognitifs et émotionnels à la participation à la réadaptation.

Leçon 2 • Intégration des évaluations dans les plans de soins

Synthétise les données multidimensionnelles en objectifs de réadaptation prioritaires et mesurables. Démontre la documentation et la communication des résultats à l'équipe de soins.

Leçon 3 • Évaluation de la mobilité fonctionnelle

Enseigne les outils standardisés mesurant la marche, l'équilibre et la capacité de transfert. Lie les données de mobilité à la stratification du risque de chute et à la fixation d'objectifs de réadaptation.

Leçon 4 • Dépistage nutritionnel et de la fragilité

Applique les indices nutritionnels et de fragilité pour identifier les patients à risque de mauvais résultats en réadaptation. Intègre les résultats dans la planification interdisciplinaire des soins.

Leçon 1 • Évaluation multifactorielle du risque de chute

Applique des outils cliniques pour identifier de façon exhaustive les facteurs de risque de chute intrinsèques et extrinsèques. Stratifie les patients en catégories de risque faible, modéré et élevé.

Leçon 2 • Biomécanique de l'équilibre et de la marche

Explique les systèmes de contrôle postural, la dynamique du centre de masse et les déviations de la marche liées à l'âge. Fournit la base mécanique pour des interventions ciblées sur l'équilibre.

Leçon 3 • Interventions d'entraînement de l'équilibre

Enseigne des exercices progressifs d'équilibre ciblant le contrôle statique, dynamique et réactif. Adapte l'intensité de l'exercice au niveau de risque et à la capacité fonctionnelle du patient.

Leçon 4 • Techniques de rééducation de la marche

Aborde les déviations de la marche par le biais d'indices, d'aides à la mobilité et de pratiques spécifiques à la tâche. Restaure une marche sécuritaire et efficace en milieu communautaire et clinique.

Leçon 1 • Réadaptation après une fracture de la hanche

Couvre les protocoles post-chirurgicaux, la progression de la mise en charge et les étapes fonctionnelles après une fracture de la hanche. Aborde les complications, dont le delirium et le déconditionnement.

Leçon 2 • Arthrite et douleur articulaire chronique

Aborde la prise en charge de l'arthrose et de l'arthrite inflammatoire par l'exercice thérapeutique et la protection articulaire. Équilibre la promotion de l'activité avec la gestion de la douleur et de la fatigue.

Leçon 3 • Sarcopénie et entraînement en force

Prescrit un entraînement progressif en résistance pour inverser la sarcopénie et restaurer la force fonctionnelle. Adapte l'intensité et le volume au niveau de fragilité et au fardeau de la comorbidité.

Leçon 4 • Prise en charge de l'ostéoporose et de la santé osseuse

Intègre les données de densité osseuse dans une prescription d'exercices sécuritaires et la réduction du risque de fracture. Enseigne les principes de gestion de la charge pour protéger les structures squelettiques fragiles.

Leçon 1 • Démence et réadaptation cognitive

Adapte les techniques de réadaptation pour les patients atteints de démence légère à modérée. Utilise l'apprentissage sans erreur, l'entraînement basé sur la routine et l'accompagnement des aidants pour optimiser les résultats.

Leçon 2 • Réadaptation pour la maladie de Parkinson

Applique le protocole LSVT BIG, l'entraînement sur tapis roulant et les stratégies d'indices pour traiter les caractéristiques motrices de la maladie de Parkinson. Aborde le freezing de la marche, l'instabilité posturale et la dysarthrie.

Leçon 3 • Entraînement cognitivo-moteur en double tâche

Intègre des défis cognitifs dans les tâches motrices pour améliorer le rendement fonctionnel dans la vie réelle. Fait progresser la difficulté de la double tâche en fonction de la capacité cognitive et motrice individuelle.

Leçon 4 • Réadaptation après un AVC chez les personnes âgées

Couvre la réadaptation post-AVC en phase aiguë et subaiguë en tenant compte des complications spécifiques à l'âge. Applique un entraînement spécifique à la tâche et des approches de contrainte induite pour la récupération motrice.

Leçon 1 • Vieillissement cardiovasculaire et réponse à l'exercice

Décrit les changements cardiaques liés à l'âge qui affectent la tolérance à l'exercice et la réponse à l'entraînement. Établit des paramètres d'exercice sécuritaires pour les personnes âgées atteintes de maladies cardiovasculaires.

Leçon 2 • Réadaptation pour l'insuffisance cardiaque et le déconditionnement

Aborde les défis particuliers de la réadaptation des personnes âgées atteintes d'insuffisance cardiaque et de déconditionnement sévère. Applique des protocoles progressifs de faible intensité pour restaurer en toute sécurité la capacité fonctionnelle.

Leçon 3 • Techniques de réadaptation pulmonaire

Couvre la rééducation respiratoire, le dégagement des voies aériennes et l'entraînement à l'exercice pour la MPOC et la maladie pulmonaire restrictive. Réduit la dyspnée et améliore la capacité fonctionnelle chez les patients âgés.

Leçon 4 • Prescription d'exercices aérobies

Applique les principes FITT-VP pour concevoir des programmes aérobies individualisés pour les patients cardiaques âgés. Enseigne la surveillance de l'intensité à l'aide de l'effort perçu et des méthodes de fréquence cardiaque.

Leçon 1 • Prise en charge de la dépression et de l'anxiété

Aborde la dépression et l'anxiété en fin de vie par l'activation comportementale et des stratégies motivationnelles. Intègre le soutien en santé mentale dans le processus de réadaptation physique.

Leçon 2 • Éducation et soutien aux aidants

Forme les aidants aux techniques d'assistance sécuritaire, aux stratégies de communication et aux pratiques d'autosoins. Réduit le fardeau de l'aidant tout en améliorant la sécurité du patient et la continuité de la réadaptation.

Leçon 3 • Engagement social et prévention de l'isolement

Conçoit des activités de groupe et communautaires pour réduire l'isolement social et promouvoir le bien-être. Lie la participation sociale à une meilleure adhésion à la réadaptation et à de meilleurs résultats.

Leçon 4 • Stratégies de réadaptation cognitive

Applique des techniques cognitives compensatoires et restauratrices pour améliorer le fonctionnement quotidien des personnes âgées. Cible les déficits de mémoire, d'attention et de fonctions exécutives qui affectent la réadaptation.

Leçon 1 • Gestion des transitions de soins

Coordonne la continuité de la réadaptation entre les milieux de soins aigus, post-aigus et communautaires. Réduit le risque de réadmission grâce à une communication structurée lors des transferts et à la planification du congé.

Leçon 2 • Raisonnement clinique face à la multimorbidité

Applique un raisonnement systématique pour prioriser les problèmes de réadaptation chez les patients atteints de multiples maladies chroniques. Gère les précautions et contre-indications concurrentes entre les systèmes d'organes.

Leçon 3 • Mesure des résultats et évaluation des programmes

Sélectionne et applique des mesures de résultats rapportés par les patients et basées sur la performance pour évaluer l'efficacité des programmes. Utilise les données pour piloter l'amélioration de la qualité et justifier les décisions cliniques.

Leçon 4 • Conception de programme individualisé (Individualized Program)

Intègre les résultats d'évaluation, les préférences du patient et les données probantes pour élaborer des programmes de réadaptation complets. Équilibre le choix de l'intensité, de la fréquence et de la modalité pour les personnes âgées complexes.