Formation AFGSU aide-soignante

Leçon 1 • Précautions standard et contrôle des infections

Couvre les précautions basées sur la transmission et l'utilisation correcte des EPI lors des soins d'urgence. Réduit le risque de contamination croisée dans les environnements non contrôlés à haute pression.

Leçon 2 • Cadre d'évaluation infirmière

Présente la séquence du bilan primaire et secondaire utilisée dans tous les scénarios d'urgence. Fournit un modèle mental reproductible pour une évaluation rapide et organisée.

Leçon 3 • Sécurité des lieux et conscience situationnelle

Enseigne l'évaluation systématique des lieux avant d'aborder toute urgence. Développe des habitudes qui protègent le sauveteur et le patient des dommages secondaires.

Leçon 4 • Consentement, confidentialité et éthique

Aborde le consentement éclairé, le consentement implicite pour les patients inconscients et les obligations de confidentialité. Ancre la prise de décision éthique dans des contextes d'urgence réels.

Leçon 1 • Ventilation artificielle et gestion des voies aériennes

Couvre les techniques de bascule de la tête avec élévation du menton, de subluxation mandibulaire et de ventilation au masque. Une gestion efficace des voies aériennes prévient les lésions hypoxiques lors de la réanimation.

Leçon 2 • Exécution de la RCP chez l'adulte

Enseigne le placement correct des mains, la profondeur, la fréquence et le relâchement des compressions pour les patients adultes. Une technique appropriée maximise la pression de perfusion lors d'un arrêt cardiaque.

Leçon 3 • Adaptations de la RCP pour l'enfant et le nourrisson

Met en évidence les différences anatomiques et physiologiques nécessitant une technique de RCP modifiée pour les enfants et les nourrissons. Garantit que les sauveteurs adaptent correctement la force et le rapport.

Leçon 4 • Fonctionnement du défibrillateur externe automatisé

Guide le placement correct des électrodes du DAE, l'analyse du rythme et l'administration du choc avec une interruption minimale de la RCP. L'utilisation du DAE dans les minutes qui suivent améliore considérablement la survie en cas d'arrêt cardiaque.

Leçon 5 • Reconnaissance de l'arrêt cardiaque et de l'arrêt respiratoire

Apprend à identifier rapidement l'inconscience, l'absence de respiration et l'absence de pouls. La reconnaissance précoce détermine directement les chances de survie et guide l'action immédiate.

Leçon 1 • Prise en charge de l'étouffement chez le nourrisson

Démontre les claques dans le dos face vers le bas et les compressions thoraciques face vers le haut pour les nourrissons de moins d'un an. La fragilité du nourrisson exige un contrôle précis de la force pour éviter les blessures.

Leçon 2 • Reconnaissance de l'obstruction partielle ou complète

Distingue la toux efficace et le stridor de l'obstruction silencieuse et inefficace des voies aériennes. Une classification correcte détermine s'il faut intervenir immédiatement ou encourager la toux.

Leçon 3 • Claques dans le dos et compressions thoraciques

Couvre la technique alternée cinq-cinq et les modifications des compressions thoraciques pour les patients obèses ou enceintes. L'adaptation de la technique garantit l'efficacité pour tous les types de morphologie.

Leçon 4 • Technique de compression abdominale pour l'adulte

Enseigne le placement correct des mains et la mécanique de poussée vers le haut pour les adultes conscients et inconscients. Une technique correcte génère une pression suffisante pour expulser les corps étrangers.

Leçon 1 • Application et surveillance du garrot

Couvre la mise en place de garrots commerciaux et improvisés pour les hémorragies potentiellement mortelles des membres. Un placement correct et une documentation de l'heure préviennent les complications ischémiques.

Leçon 2 • Reconnaissance du choc hémorragique et réponse

Identifie les signes progressifs du choc et les interventions de l'aide-soignant pour stabiliser le patient. Une reconnaissance précoce et un positionnement adéquat réduisent la mortalité avant l'arrivée des soins avancés.

Leçon 3 • Bourrage de plaie pour blessures profondes

Présente la technique de bourrage avec de la gaze pour les plaies jonctionnelles et profondes non accessibles par un garrot. Le bourrage combiné à une pression soutenue contrôle efficacement les hémorragies sévères.

Leçon 4 • Classification des saignements et des types de plaies

Différencie les saignements artériels, veineux et capillaires ainsi que les plaies ouvertes et fermées. La classification guide l'urgence et le choix des méthodes de contrôle appropriées.

Leçon 1 • Techniques d'attelle pour les membres supérieurs

Démontre les attelles rigides et souples pour les blessures de l'avant-bras, du poignet et de la main avec application d'une écharpe. Les blessures des membres supérieurs sont parmi les plus courantes en milieu de soins.

Leçon 2 • Identification des fractures et luxations

Couvre les signes et symptômes distinguant les fractures, les luxations et les lésions des tissus mous. Une identification précise évite les manipulations inappropriées qui aggravent les résultats.

Leçon 3 • Techniques d'attelle pour les membres inférieurs

Couvre les attelles de traction pour les fractures du fémur et les attelles improvisées pour les blessures du tibia et de la cheville. Les fractures des membres inférieurs présentent un risque significatif de perte sanguine et de mobilité.

Leçon 4 • Notions de base sur la restriction des mouvements rachidiens

Présente la stabilisation manuelle en ligne et le choix de la minerve pour les suspicions de lésions rachidiennes. Prévenir les mouvements du rachis réduit le risque de lésions neurologiques permanentes.

Leçon 1 • Réactions allergiques et anaphylaxie

Identifie les réactions allergiques légères par rapport à l'anaphylaxie potentiellement mortelle et soutient l'utilisation de l'auto-injecteur d'adrénaline. La reconnaissance rapide et le positionnement sont essentiels avant l'arrivée des soins avancés.

Leçon 2 • Détresse respiratoire et crises d'asthme

Couvre l'évaluation de la dyspnée, des sifflements et de l'utilisation des muscles accessoires, et soutient l'administration d'inhalateurs. Un positionnement rapide et une assistance médicamenteuse réduisent la détérioration hypoxique.

Leçon 3 • Urgences diabétiques : hypo et hyperglycémie

Distingue l'hypoglycémie de l'hyperglycémie à l'aide des signes, des symptômes et du contexte de la glycémie. L'administration ou la rétention appropriée de glucose empêche l'aggravation de l'état.

Leçon 4 • Prise en charge des convulsions et sécurité

Enseigne le positionnement de protection, le chronométrage et la surveillance post-critique pour les convulsions généralisées. Les aides-soignants préviennent les blessures sans restreindre le patient pendant l'activité convulsive.

Leçon 1 • Surdose d'opioïdes et assistance par naloxone

Identifie la triade de la surdose d'opioïdes et soutient l'administration de naloxone conformément au protocole de l'établissement. Une réponse rapide et la ventilation artificielle font le lien avec les services médicaux d'urgence.

Leçon 2 • Évaluation des brûlures et traitement initial

Applique la règle des neuf et la méthode de la paume pour estimer la surface corporelle brûlée et classer la profondeur. Un refroidissement et un recouvrement initiaux corrects préviennent l'infection et réduisent la douleur.

Leçon 3 • Prise en charge de l'hypothermie et de l'exposition au froid

Identifie l'hypothermie légère, modérée et sévère et applique les techniques de réchauffement passif et actif. Une manipulation brutale des patients hypothermiques peut déclencher des arythmies cardiaques mortelles.

Leçon 4 • Reconnaissance et prise en charge des maladies liées à la chaleur

Différencie les crampes de chaleur, l'épuisement par la chaleur et le coup de chaleur par la sévérité et l'atteinte systémique. Les interventions de refroidissement doivent correspondre à la sévérité pour éviter la surcorrection ou le retard.

Leçon 1 • Scénario de traumatisme avec blessures multiples

Présente une simulation de victime d'une chute ou d'une collision nécessitant simultanément un contrôle des saignements, une attelle et des précautions rachidiennes. Les étudiants priorisent les menaces vitales à l'aide du bilan primaire.

Leçon 2 • Principes de triage lors d'événements multi-patients

Présente le triage START pour catégoriser plusieurs patients selon leur capacité de survie et leurs besoins en ressources. Les compétences de triage garantissent le plus grand bénéfice lorsque les ressources sont limitées.

Leçon 3 • Scénario simulé d'arrêt cardiaque

Exécute un scénario complet de RCP en équipe intégrant la reconnaissance, les compressions, le DAE et la communication de transmission. La performance est évaluée par rapport à des critères mesurables de qualité des compressions.

Leçon 4 • Simulation d'urgence médicale

Combine les indices d'un AVC, d'une anaphylaxie ou d'une urgence diabétique dans un seul scénario nécessitant une reconnaissance différentielle. Les étudiants démontrent une sélection correcte des interventions et une escalade appropriée.